從成績(jī)考量是比較易于操作和基于現(xiàn)實(shí)的考量，畢竟就業(yè)難易和高考指標(biāo)線都實(shí)實(shí)在在放在眼前。
但生活，不是除了眼前的茍且還有詩(shī)和遠(yuǎn)方嘛。
我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的起點(diǎn)還是應(yīng)來(lái)自于孩子想成為一個(gè)什么樣的人的考慮。就像最新的電影《三大隊(duì)》里面，監(jiān)獄的監(jiān)規(guī)反復(fù)拷問(wèn)的三個(gè)問(wèn)題：
1.你是誰(shuí)
2.你為什么來(lái)這里
3.你要去哪里
這是個(gè)尋找自我的過(guò)程。
在這個(gè)過(guò)程中我會(huì)幫孩子回顧過(guò)去的種種，那些他自發(fā)的閃光時(shí)刻?，帶他從他人眼光來(lái)看自己。
1.他小時(shí)候超級(jí)喜歡火車，喜歡各種拼接類玩具，火車軌道，雪花片，樂(lè)高，積木等。包括家居用品的拼接。小學(xué)時(shí)，各種超輕黏土造型，小到一個(gè)蛋糕，大到一艘豪華郵輪或者軍艦的造型。中學(xué)時(shí)開始玩油泥，用油泥制作的艦船模型可以平穩(wěn)浮在水面我，自己“發(fā)明”了多種造型工藝。并且樂(lè)此不疲，遇到困難毫不氣綏。由此，我可以認(rèn)為他適合走工科路線，工業(yè)制造，建筑設(shè)計(jì)或者外科手術(shù)之類。
2.喜歡歷史，軍事，地緣政治學(xué)，權(quán)力斗爭(zhēng)。喜歡與人斗其樂(lè)無(wú)窮。下棋的時(shí)候，會(huì)虛張聲勢(shì)，聲東擊西，誤導(dǎo)對(duì)手。喜歡法律小說(shuō)和法律電影，特別是庭審的唇槍舌戰(zhàn)，批判性思考。我會(huì)認(rèn)為他適合搞文科中偏社會(huì)科學(xué)。
3.喜歡各種外語(yǔ)。除了英語(yǔ)，在專門學(xué)習(xí)德語(yǔ)，有空會(huì)研究俄語(yǔ)。俄語(yǔ)現(xiàn)在自學(xué)學(xué)會(huì)了所有字母和拼讀。我會(huì)認(rèn)為他適合搞文科中偏語(yǔ)言文學(xué)。
4.喜歡音樂(lè)，會(huì)扒譜，會(huì)作曲，會(huì)演奏，學(xué)校樂(lè)團(tuán)首席。過(guò)去喜歡畫畫，相較于畫畫現(xiàn)在更喜歡做油泥手工?，F(xiàn)在偶爾還靠賣畫賺點(diǎn)零花錢。喜歡畫四格漫畫，學(xué)習(xí)分鏡設(shè)計(jì)，喜歡寫連篇小說(shuō)，我會(huì)認(rèn)為他適合搞一點(diǎn)藝術(shù)，或者當(dāng)導(dǎo)演。
5.會(huì)跟同學(xué)設(shè)計(jì)桌游項(xiàng)目賺錢。設(shè)計(jì)各種機(jī)制鼓勵(lì)同學(xué)玩，甚至是“黏附性”強(qiáng)的機(jī)制，來(lái)吸引同學(xué)來(lái)玩。有實(shí)物，有積分。幾個(gè)創(chuàng)始人還有分工。有人負(fù)責(zé)游戲角色歷史背景創(chuàng)作，有人負(fù)責(zé)記賬，有人負(fù)責(zé)原料采購(gòu)，有人負(fù)責(zé)實(shí)物制作和美工。最后大家一起按功勞分錢。還跟其他桌游項(xiàng)目組互相PK和協(xié)作，共同開發(fā)“市場(chǎng)”。我會(huì)認(rèn)為他有商業(yè)頭腦，可以學(xué)習(xí)文理科中都包含的商科和心理學(xué)等。
6.喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)同學(xué)們還沒(méi)有學(xué)習(xí)化學(xué)，他會(huì)帶各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)教室，趁空閑給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊講解。我會(huì)認(rèn)為他喜歡理科特別是化學(xué)類的材料研究。
7.喜歡數(shù)學(xué)。早上趁老師還沒(méi)開始早自習(xí)，給同學(xué)們講微積分，講四點(diǎn)共圓，這些還沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。晚上住校的臥談會(huì)，烏漆嘛黑的時(shí)候會(huì)跟同學(xué)講解各種加密和解密原理。我會(huì)認(rèn)為他適合學(xué)習(xí)理科的理論或者計(jì)算算法之類。
以上不止一個(gè)孩子的影子。我希望給出不同的角度來(lái)觀察一個(gè)孩子的熱愛(ài)和天賦所在。然后，依據(jù)這些引導(dǎo)他們展望自己的未來(lái)，規(guī)劃自己的道路。而不是僅僅是眼前的排名和分?jǐn)?shù)，因?yàn)槿硕加袠O強(qiáng)的可塑性，但孩子們需要從我們家長(zhǎng)的眼中看到自己的“與眾不同”，這在心理學(xué)有個(gè)詞叫“鏡映”。
再推薦一下b站“杜素娟聊文學(xué)”的視頻《文科如何上岸》里面對(duì)于文理科的區(qū)別有非常清晰和透徹的講解。
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