想給5歲娃做數(shù)學(xué)啟蒙（空間、幾何圖形等），求好資源好方法

我來(lái)說(shuō)些不好聽(tīng)的大實(shí)話：

1. 空間感這件事，很大一部分是天生。當(dāng)然不是說(shuō)后天引導(dǎo)沒(méi)用，平地起高樓也不是不行，但每個(gè)孩子先天“地基”不同，沒(méi)什么標(biāo)準(zhǔn)的啟蒙方法。

2. 空間感強(qiáng)的孩子，基本不用管。因?yàn)槿祟悓?duì)“勝任感”的追求，這類孩子本能就喜歡強(qiáng)空間性的玩具： 磁力片，樂(lè)高，sg等各種桌游，立體王等各種練習(xí)冊(cè)，等等。家長(zhǎng)不用催，孩子自己就沉迷進(jìn)去了，然后這些玩具會(huì)“反補(bǔ)”，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的空間能力，良性循環(huán)。

3. 對(duì)空間感沒(méi)那么好的孩子，就三個(gè)字：砸時(shí)間。要知道空間感強(qiáng)的孩子，平時(shí)是拿空間類玩具當(dāng)休閑娛樂(lè)的，天天惦記著要玩，刷個(gè)牙上個(gè)廁所的空隙，都恨不得要沖上去擺上一擺。想要跟上他們的腳步，天分之類先不提，至少時(shí)間上不能落下風(fēng)。

空間感是非常吃積累的，但空間感一般的孩子，大多對(duì)這類玩具沒(méi)有很強(qiáng)的自驅(qū)，不是不玩，而是不能長(zhǎng)期持續(xù)的玩。所以家長(zhǎng)能做的，就是推孩子一把，盡量保證空間類練習(xí)的最低時(shí)長(zhǎng)和持續(xù)性，這件事，我覺(jué)得比玩什么更重要。

4. 空間類玩具或教具，各種推薦很多。但對(duì)于空間感不強(qiáng)，對(duì)此類玩具興趣不大的孩子來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)從來(lái)不在于如何找到優(yōu)質(zhì)玩具，而在于如何讓孩子能夠配合著每周砸大量的時(shí)間去玩。所以玩具的流行程度，口碑，有沒(méi)有得獎(jiǎng)這些真不重要，重要的是玩具的內(nèi)容題材，可不可以和孩子的興趣點(diǎn)建立聯(lián)系。

喜歡恐龍的，找找有沒(méi)有相同題材的桌游。
喜歡動(dòng)手的，比起死磕立體王這種空間類練習(xí)冊(cè)，不如多搭搭樂(lè)高磁力片。
喜歡社交的，烏邦果卡卡頌甚至Jenga這種多人對(duì)抗性的游戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己吭哧吭哧折騰smartgames要更好接受。

這個(gè)問(wèn)題的邏輯類似于，家長(zhǎng)問(wèn)，我家孩子不愛(ài)閱讀，有什么好書(shū)推薦？我當(dāng)然可以說(shuō)，這個(gè)年齡質(zhì)量最高的書(shū)，文學(xué)類推薦XX名著，科學(xué)類推薦XX百科。但這個(gè)回答是毫無(wú)意義的，因?yàn)椴粣?ài)讀書(shū)的娃，根本不可能對(duì)這些書(shū)感興趣。我相信家長(zhǎng)們更贊同的回答應(yīng)該是：先找孩子喜歡的題材，先讀口水書(shū)，先讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣了，再說(shuō)別的。

空間類玩具/教具也是一樣。再好的玩具，再多的牛娃媽推薦，自家娃不能堅(jiān)持玩作用就是零。所以對(duì)于空間感一般，也不能主動(dòng)玩空間類玩具的孩子，我的建議是家長(zhǎng)別管玩啥，幼稚不幼稚，能學(xué)到多少，先把每周三個(gè)小時(shí)空間類這個(gè)最低時(shí)長(zhǎng)給落實(shí)了。形成習(xí)慣之后，再去想要不要提難度，要不要換更高級(jí)的游戲，這些都是后話了。

5. 空間類啟蒙宜早不宜晚。一來(lái)培養(yǎng)空間感是要砸時(shí)間的，孩子越大可支配時(shí)間越少，到時(shí)候想擠也擠不出來(lái)。二來(lái)空間不太吃敏感期。但我說(shuō)句難聽(tīng)的，空間能力個(gè)體之間差異很大，家長(zhǎng)勤勤懇懇雞了很久，發(fā)現(xiàn)自家娃比不過(guò)純放養(yǎng)的空間牛娃，這再正常不過(guò)。所以家長(zhǎng)要放平心態(tài)，不要老去和別人比，和過(guò)去的自己比，能保持不斷進(jìn)步就很好了。

6. 我用“空間”這個(gè)詞其實(shí)不太準(zhǔn)確，但說(shuō)“幾何”也感覺(jué)不對(duì)。換句話說(shuō)我指代的包括兩個(gè)部分，平面和立體。這兩個(gè)部分雖然有些相關(guān)性，但需要的能力不完全一樣。我的學(xué)生里，平面好立體差，以及相反情況的孩子不是一兩個(gè)。所以建議家長(zhǎng)，這兩部分不能混為一談，都是要分別抓的。

以上。