大童起步讀Raz，還來(lái)得及嗎，具體怎么規(guī)劃？

我們19年8月也就是娃剛兩歲多點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始讀Raz aa期間換了很多方法，發(fā)現(xiàn)娃喜歡讀新書(shū)，重復(fù)幾遍的就不怎么樂(lè)意讀，但是老母親覺(jué)得娃不懂呀，更是不會(huì)讀，所以還是一邊邊的重復(fù)，所以進(jìn)度特別慢。在Raz a讀了差不多三分之一的時(shí)候，我又覺(jué)得前面的底子不扎實(shí)又返回去把之前讀的Raz牛津樹(shù)培生全部踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)了一遍，說(shuō)是復(fù)習(xí)進(jìn)度跟讀新書(shū)出不多，這個(gè)過(guò)程娃很不配合，我也很絕望，明明不會(huì)還非不愿意讀，還曾一度關(guān)系緊張，娃見(jiàn)英語(yǔ)就不喜歡。我用了一年多的時(shí)間只讀了牛津樹(shù)1，Raz aa和a， 培生預(yù)備級(jí)，自己感覺(jué)牛2個(gè)培生基礎(chǔ)級(jí)難度跨服太大就沒(méi)有繼續(xù)了，又加了海尼曼Gk?，F(xiàn)在讀Raz b感覺(jué)難度沒(méi)什么跨度，句型和單詞重復(fù)率很高，即使在aa的時(shí)候放過(guò)去了，同級(jí)別其他書(shū)，以后級(jí)別都會(huì)很高頻率的遇到。所以現(xiàn)在娃不喜歡重復(fù)太多次，我們基本就三遍過(guò)，第一遍我看情況中文講解一下，后兩遍就點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀。是不是跟讀無(wú)所謂，娃不是很樂(lè)意跟讀，不過(guò)很多已經(jīng)可以裸聽(tīng)挺懂了。偶爾讀的都是很熟悉很熟悉的句型和單詞。

題主孩子不知道是什么基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)比較薄弱，當(dāng)?shù)貙W(xué)校英語(yǔ)不是很強(qiáng)的話可以試試我現(xiàn)在的方法，先可理解性聽(tīng)，聽(tīng)力積累夠了讀是水到渠成的事情。娃大點(diǎn)雖然母語(yǔ)優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)，但是邏輯性，理解性也更好，娃也更耐雞。

Raz確實(shí)比較枯燥，可以和其他書(shū)搭配起來(lái)用，我自己太渣繪本搞不定，只能選分級(jí)。但是牛津樹(shù)，培生，餅干狗這些娃都比較愿意聽(tīng)。