想想中文都沒(méi)有分級(jí)讀物之類(lèi)的，哪來(lái)什么藍(lán)思指數(shù)類(lèi)似的測(cè)評(píng)。
目前，中文閱讀除了識(shí)字時(shí)期的一些書(shū)，有的就是一些橋梁書(shū)，讀起來(lái)還是很不錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，中英文我都不喜歡測(cè)試什么指數(shù)，特別是詞匯量一說(shuō)，英文有藍(lán)思指數(shù)參考，對(duì)我來(lái)說(shuō) ，重點(diǎn)英文不是母語(yǔ)，不是太好判斷。
但中文是我們的的母語(yǔ)，相對(duì)要好一些。
現(xiàn)在，一般情況下，孩子有了五六百的識(shí)字量，差不多就是讀完四五快讀或者學(xué)前600字的識(shí)字量，一般都可以自己讀一些簡(jiǎn)單的中文繪本，或者像迪士尼我會(huì)自己讀系列的，還有托馬斯我會(huì)讀等系列。
還有一些月刊也不錯(cuò)，我在圖書(shū)館借的“看圖說(shuō)話(huà)”，內(nèi)容長(zhǎng)一點(diǎn)，但是詞匯不難，再配合日有所誦，全閱讀等。
之后慢慢過(guò)渡一些中文橋梁書(shū)，再慢慢開(kāi)始簡(jiǎn)單的兒童小說(shuō)，鄭淵潔的 還有一些國(guó)外的，都不錯(cuò)。
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