2020-11-04
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我來說說
寫日志
我來說說寫日志老生常談的問題了，就像之前有些大神說的，這些數(shù)字也就看個樂呵。
就我家而言，只是泛讀的能力可能到這個水平了，輸出（口語+寫作）肯定達不到。
至于“趕英超美”什么的……以下內(nèi)容引用自蓋老師微博：
“Star Reading測得的AR值'通關(guān)'了，到了12年級，是什么水平？
是美國小學(xué)3—5年級99%（即top 1%）的學(xué)生水平。
我知道這個，因為壯壯在五年級考了beyond high school的成績（相當(dāng)于AR12.9+）。對比他的lexile值，我看到有最牛的3年級女生跟他lexile差不多。
對于AR的年級數(shù)，我們要理智對待，要知道它是中位數(shù)水平，即整好排在50%的那個學(xué)生的水平。
那么，這個中位數(shù)學(xué)生是什么水平？他可能勉強上個社區(qū)大學(xué)（美國有百分之六十多的高中生上大學(xué)，圖1），但6年也不能從大學(xué)畢業(yè)拿到學(xué)位，很可能輟學(xué)，即到最后，仍只有個高中畢業(yè)證（美國高中屬義務(wù)教育，是人就上過高中）。
圖2：6年大學(xué)畢業(yè)率，不到一半
圖3：stem學(xué)科畢業(yè)率，真是一個慘
即：我們要明白，這AR值的主人，是個學(xué)習(xí)不咋地的美國學(xué)生。
即使把AR考到了12年級，也只是相當(dāng)于美國小學(xué)的好學(xué)生水平，無需特別驕傲。美國學(xué)生不刷題，呈現(xiàn)的是自然狀態(tài)。他們的閱讀是成加速度發(fā)展的，小學(xué)要求簡單，初中加碼，高中再上一個臺階。高中的好學(xué)生，更是與50%位置的中位數(shù)學(xué)生拉開了大大的距離?！?/p>
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