我家寶貝三歲時也有過翻開書，自得其樂的階段。
我認(rèn)為這個階段是孩子滿足自己求知欲，感受繪本圖畫樂趣的階段，非常寶貴。從文字以外的內(nèi)容中，孩子可以看到他關(guān)注的，喜歡的，引起她注意的問題，并進(jìn)行加工：思考，聯(lián)想，比較，感受和生活的連接。這個過程非常重要，對大腦發(fā)育也很有幫助。
識字這件事其實真的不用著急。在孩子四歲到六歲階段，會自然出現(xiàn)識字敏感期。在敏感期中，最大的特點(diǎn)，是你不說，她也會問。指著路牌，廣告牌，各種標(biāo)志上方的文字，會把自己認(rèn)識的讀出來，其他的問是什么。或者會和你講，這個字在那本書里見過。這些都是敏感期到來的標(biāo)志。在敏感期，孩子自主識字意識萌發(fā)，能對字音，字型，字的整體結(jié)構(gòu)有更好的把握，學(xué)的也更快，更準(zhǔn)，過目不忘。所以，不用過早教識字，堅持多讀書，只要周圍一直充斥著字，她早晚會過度到那個識字階段的。
整體來說，您的孩子三歲能津津有味的看一本書，說明他已經(jīng)具備獨(dú)立思考，觀察，想象的基礎(chǔ)，說明您前期一定付出了很多努力。是個非常聰明，有良好閱讀習(xí)慣的寶寶呢。但是也有一些家庭，家長懶得給孩子講書，買回家來就讓孩子自己讀，孩子又不識字，只能自己瞎翻翻，看到什么是什么。思維沒有延續(xù)性，沒有想象力，更談不上提升邏輯思考力了。所以，多多為孩子做好三件事，非常重要：1.為孩子選好書，適合的書 2.陪孩子一起讀書，有感情的讀書 3.讀完一起回味書 一起討論有趣的部分。啟發(fā)思考深度。
我來說說
寫日志
