怎樣讓一年級小朋友喜歡閱讀？

【安水如：怎樣讓一年級小朋友喜歡閱讀？】

讓一個(gè)人喜歡閱讀的最好方式，在我看來即是，讓他感受到閱讀的美。讓孩子在閱讀的過程中，有喝蜜吃糖般的美好感受。
 

因?yàn)?，孩子就這樣，對某個(gè)動(dòng)作，或東西，有了良好的感覺，良好的感受之后，就會(huì)繼續(xù)下去，時(shí)日久長，那習(xí)慣，就有的了。

那父母若要讓孩子對閱讀有個(gè)良好的感覺，就要去了解孩子，而且還是了解你自己的孩子，而不是別人家的孩子，或育兒書里的孩子。這很重要。

然，在現(xiàn)實(shí)生活里頭，有不少的父母，在了解孩子上，都是做錯(cuò)了努力，用錯(cuò)了功夫的，以至于育兒不盡如人意，乃至于將孩子給養(yǎng)成了叛逆之娃。

就閱讀而言，我們不能是見別人怎么夸這書很好，名人贊這書如何的棒，自己就趕緊地將其給抱回家，而后便是讓孩子去讀。因?yàn)椋瑒e人家的孩子喜歡的書，未必會(huì)是適合自家孩子口味的。

其次便是，我們也不要一股腦地買自己喜歡的書，但，在孩子愛上閱讀之后，可以向孩子推介我們喜歡的書。這是因?yàn)?，我們愛著的書，未必?huì)是深得孩子所愛。而愛閱讀的孩子，是可以挑戰(zhàn)他人喜歡的書的。

其三，盡可能選擇適合自家孩子興趣的書，如發(fā)現(xiàn)孩子喜歡生物，就給孩子添置自然、生物的圖書。這就好比是說想著要孩子愛吃飯，那父母都會(huì)盡可能地選擇孩子愛吃的食物，采用孩子喜歡的烹飪方法。

當(dāng)然，一年級孩子是容易受環(huán)境影響的，那在將書給買回來之后，我們不能想當(dāng)然地以為孩子就會(huì)如癡如醉地閱讀。能在沒有任何榜樣作用下，都能對書愛不釋手的孩子，是不多見的。

那在這時(shí)候，我們就要去觀察自家孩子，看自家孩子是不是屬于那個(gè)不需榜樣作用，也能自覺閱讀的孩子。不然，父母就要在每一天的某個(gè)固定時(shí)間里頭，就去閱讀。而且還是帶著孩子一塊去閱讀。

當(dāng)然，這閱讀，可不能有任何的強(qiáng)人所難，或逼迫。但可以是協(xié)商，如，跟孩子商量，問孩子每天的睡前，媽媽都給你讀一些課外書，是否樂意。我想，這多半都是深得孩子歡喜的。因?yàn)?，小學(xué)的孩子還是喜歡跟家人一起玩，一塊學(xué)習(xí)的。

再便是，在平日里頭，父母就可以帶孩子去有“書”的地方，以讓孩子感受書的氛圍，觸摸書。慢慢地，孩子就會(huì)知道自己的興趣，找到自己的熱愛的。

不僅如此，孩子還有可能交到一些愛閱讀的伙伴，和朋友。而父母也有可能因此結(jié)識愛閱讀的成人。愛閱讀的群體，是能帶給孩子某些影響的。不要小瞧群體對兒童的塑造作用。

此外，我覺得，對于一年級小朋友來說，讓書和閱讀，變得是有趣而好玩起來，那是重要的，是能誘導(dǎo)孩子愛上閱讀的，因?yàn)?，孩子都是愛玩的，是喜歡樂趣的。

那在這時(shí)候，父母就要在朗讀等上下功夫的了，要讓孩子真切感受到，原來，我們的聲音，還可以這么玩，原來，閱讀，還可以這么的風(fēng)趣。我在與孩子閱讀的時(shí)候，就會(huì)像有聲演播那樣地盡可能做到聲情并茂的呢。

再就是，我們還會(huì)去玩書，玩閱讀。這“玩”，并不是不認(rèn)真，不用心的意思。而是以一種輕松的姿態(tài)，挖掘書中的趣點(diǎn)，將閱讀給變得是好玩又有趣起來，以讓孩子覺得，這閱讀，不生硬，不枯燥，不刻板。

而這，就需要父母根據(jù)手中的書，來去用心研究，認(rèn)真設(shè)計(jì)，并在閱讀里頭，就去與孩子好好地玩了。一年級孩子在學(xué)校是一本正經(jīng)地學(xué)習(xí)，這就很不容易的了，回了家之后，我們要讓孩子在閱讀里放松。如此一來，孩子也就容易愛上閱讀的了。

總而言之，讓一年級孩子愛上閱讀，是需要父母去用心琢磨，是離不開父母的榜樣作用的，是少不了父母的以身作則的。而父母，不僅要讓孩子看得見書，摸得到書，還要讓孩子有愛閱讀，愛書籍，愛學(xué)習(xí)的朋友和伙伴。