小一上學(xué)期中文閱讀記（二）

這個寒假有些漫長，但是每一天都過得平靜，規(guī)律且充實。

先來記錄寒假一日常規(guī)

一、早讀

1、復(fù)習(xí)背誦兩首古詩。

2、讀五頁《日有所誦》。一年級學(xué)段的誦讀內(nèi)容沒有難度，都是朗朗上口的短句，很適合給小文盲找自信。兒子一直浸潤在引進(jìn)讀物中，借此機(jī)會補(bǔ)充一下傳統(tǒng)文化。

二、每日常規(guī)

我們的寒假計劃有些項次跟老師的要求重合。

1、預(yù)習(xí)下冊課文，錄朗讀或背誦的音頻。

只需要把課文讀通順標(biāo)記一下疑難字詞，不做深入！保留上學(xué)后學(xué)習(xí)課文的新鮮感和期待，就那么單薄的幾篇課文他們要又讀又背又復(fù)習(xí)反復(fù)咀嚼一個學(xué)期呢！很多專家和特級教師都在抨擊語文課堂教育一個學(xué)期死守一本教科書的局限性，但是千百年來一直喊教改依然故我啊，做父母的就多給孩子做課外閱讀吧！

2、老師要求每天練字四行，發(fā)的小本本練完了，我開始用自己買的《默寫能手》。兒子的語文老師教學(xué)很有章法，拼音筆畫都講得扎實又到位，兒子聽講很專注自詡“能不走神聽100分鐘”，哪個字是“懸針豎”啊“垂露豎”該“出腳”“頓筆”啊都熟記在心。 
 

假期里預(yù)習(xí)的生字，明顯不如在學(xué)校時寫得規(guī)范，因為媽媽小學(xué)時沒遇到那么專業(yè)的老師呀。

名不虛傳的基礎(chǔ)練習(xí)冊，媽媽們口口相傳的《默寫能手》，果然是智慧在民間！ 
 

每天就給適量的練字任務(wù)，我更關(guān)注書寫姿勢和沉靜的心態(tài)。

《默寫能手》的生字以拓展組詞形式出現(xiàn)，提供一個個小型的語境，一定程度上可以避免剛上學(xué)的孩子寫別字，中學(xué)生的錯別字讓我苦不堪言，所以兒子的基礎(chǔ)我要從小抓起！

3、刷牛津樹，讀RAZ和伴魚。

自從外教回家過圣誕，純正的語言環(huán)境就沒了，自此孩子的輸出明顯就少了。假期延長后我們也將時間更多偏向于英語。

4、公文數(shù)學(xué)計算一頁

如果公文數(shù)學(xué)教室來我們小城市，我第一時間把兒子送去。好羨慕大城市的資源。

5、自讀繪本故事

這是針對初步具備自主閱讀的小娃定制的，只喜歡聽?wèi)械米约鹤x，只能以蝸牛的速度慢慢來了。有一天晚上陪讀，兒子將分號前的一個字和分號后的一個字連起來讀，老母親憋到內(nèi)傷肚子疼了一夜。

最大進(jìn)步是《聰明豆》系列能自己讀下來，寒假后期還流暢讀完《烏鴉面包店》近1500字的故事，老母親相當(dāng)欣慰了，希望日積月累引起質(zhì)變吧！

6、跳繩一分鐘。

除了發(fā)燒咳嗽那幾天，基本做到每天一分鐘。雖然沒有打卡我們自己記錄的，借此讓兒子認(rèn)識到學(xué)習(xí)任務(wù)不是為打卡也不是為了老師，都是自己的事。我們從最初的40個/分到60多個/分，再后來80，100，120…160，這半年我們看到了堅持的力量！

  午休………

下午就剩下兩項任務(wù)：

做數(shù)學(xué)思維10分鐘。

看BBC紀(jì)錄片或看自己癡迷的高鐵視頻甚至新聞。這段時間我們看了《水深火熱的地球》《七個世界一個星球》《萌寵成長記》等等，時間那么寶貴，看記錄片也只安排最值得付出時間的…

跟媽媽一起玩烘焙，做手工，跟爸爸玩車，搭樂高。

晚上：親子閱讀。

小結(jié)：這一天中除了吃喝拉撒和以上內(nèi)容，其他時間大部分都在畫畫，聽故事（《凱叔講歷史》）。畫了幾大本高鐵作品了，過年期間還畫了年畫，創(chuàng)作了圖配文日記。

好，接著記錄寒假閱讀書目～

一、繪本部分：

1、《小鼴鼠和蟬寶寶》

一只小鼴鼠在地下過著簡單而平靜的生活，有一天它遇到了迷路的蟬寶寶，于是熱情邀請回家：喝蒲公英茶，吃剛烤好的、熱乎乎的南瓜面包 ……從此兩只小可愛生活在一起。

寒冬時在枯葉堆相擁而眠，春天時去采摘蒲公英花，夏天兩人趴在泉水邊看彼此的影子，秋天做南瓜派，冬天烤紅薯 ?? 有滋有味的生活隨四季流轉(zhuǎn)，可是蟬寶寶有自己的生命特點，它們注定要分別 ……

軟萌軟萌的友誼，插畫色調(diào)很有感覺。 

2、《風(fēng)到哪里去了》

這本書是在旅行時酒店的閱讀室里遇到的，就深深被迷住了！記得那個下雨不能外出的下午，我們一遍遍地讀著這個故事。

“那么，風(fēng)停了之后，又到哪里去了呢？”小男孩問。

“風(fēng)停下來時，它其實是吹到別的地方，讓那兒的樹跳舞去了?！?/p>

“山到了山頂以后，又到哪里去了呢？”

“下了坡，變成山谷啊?！?/p>

極美！它用詩意的語言給我們講述了一個深奧的萬物循環(huán)往復(fù)世界上物質(zhì)不滅的自然定律。 
 

詩歌體帶有哲理意味，在繪本中不乏優(yōu)秀作品。比如伊勢英子繪圖的《第一次提問》；凱迪克金獎《趕牛車的人》、《小島》、《樹真好》，《孩子的日歷》（凱銀獎）；還有近乎無字書的《天亮了，打開窗子吧》我也收了，兒子絲毫不感冒，荒井良二粉自己留著欣賞！

3、伊夫·邦廷的作品一部分

不知從什么時候開始粉邦廷的，寒假讀了這三本。當(dāng)時還發(fā)在朋友圈里的，截圖過來不介紹了。

繪本的世界真的無限寬廣美麗，只要你開始了解它，都會深深入迷，在敗家的路上越滾越遠(yuǎn)的……哈哈哈。

扯遠(yuǎn)點：六七年前在我們小城市，繪本是新興事物，小區(qū)的大姨大媽們看著我經(jīng)常一箱一箱地往出租房里搬書，很不理解。“才那么小就要看書，孩子多累啊”之類。那些認(rèn)為讀書累的人肯定不愛讀書，他們打心里認(rèn)定“讀書”是件勞神費力的苦差事。他們沒有看到小孩子聽故事時那種幸福又滿足的眼神。我那勤儉持家的老母親嘮叨：“一本書翻來覆去就那么幾句話，你的錢沒地兒花了?！蹦悄晡?guī)е韧g人說話較早、20多個月就能自己講一段故事的兒子回娘家，兒子那時已有非常豐富的語言體系，時常冒出讓人驚喜又感嘆的句子，從此我媽逢人就夸閱讀的神奇。每到剁手季我?guī)状笙渥拥臅野崴寂埩_著給騰地方，哈哈。

3、《不一樣的卡梅拉》系列

早就該輪到這套啦～

我記得孕四個月時第一單繪本里就收了這群法國小雞！“古老版本”第一輯6本，這幾年讀了幾百遍吧？

后來有一本臨時“失蹤”，索性買了一套新的（升級為12本），絕對真愛。

這套書從兒子三歲開始一直讀到現(xiàn)在，喜愛程度有增無減?，F(xiàn)在非常懷念錢兒爸講卡梅拉，一人飾多角色講得精彩絕倫，很可惜因為banquan下架，guanpei 音頻真是一言難盡……聲音是一種藝術(shù)，沒有對錯但絕對有高下之分，高級的聲音可以陶冶孩子的審美品味！在給孩子選音頻故事時一定慎之又慎，仔細(xì)甄選……

對繪本稍有了解的家庭都有的一套書，名副其實，不做贅述。

4、《數(shù)學(xué)幫幫忙》系列一部分

大名鼎鼎的數(shù)學(xué)繪本，我個人認(rèn)為是最經(jīng)典最有趣的系列，相比每天拿出很多時間刷題，這種培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的閱讀才是王道。我們的教育有時太急于追求立竿見影的效果，花點心思以有趣的形式讓孩子吃透數(shù)學(xué)概念才是王道。

整套書涵蓋了小學(xué)階段的36個數(shù)學(xué)概念，每一本書都會講述一個發(fā)生在孩子身邊的故事，由故事中出現(xiàn)的問題自然地引入一個數(shù)學(xué)知識，然后通過運用數(shù)學(xué)知識解決問題。真正實現(xiàn)了在生活中用數(shù)學(xué)！比如，從幫助外婆整理散落的紐扣引出分類，從為小狗記錄藏骨頭的地點引出空間方位，從辦校報的活動討論象形統(tǒng)計圖的作用和制作方法，從為造一座糖果小屋找材料學(xué)習(xí)加減法的計算等等。 
 

兒子的數(shù)學(xué)敏感期來得特別洶涌，活脫脫一個數(shù)字迷！這套書深得他的喜愛。馬桶上、上課外課的路上都點名要看這個。超級喜愛！

另一套《漢聲數(shù)學(xué)》名氣也大得嚇人，可能是內(nèi)容更適合高學(xué)段的原因，不如幫幫忙有趣，讓人容易接受。漢聲的書裝幀從來都是“送禮”絕不掉價的重工裝幀，40多本精裝幾乎占去書架的一格！

我經(jīng)常指著一面墻的書架跟老公尬吹：“看看我這幾年打下的江山—”。好書太多不買來睡不踏實，買了書架擠不下，所以掙扎再三赫赫有名的數(shù)學(xué)繪本沒有都收，想精讀來著，更為節(jié)省空間（文科生對數(shù)學(xué)的偏見）。向來對體系龐大的繪本有天生的抗拒，總擔(dān)心有雞肋。由于功課做得勤且深，這幾年極少失手。

5、一部分凱獎作品

看見凱迪克獎作品閉眼收，已經(jīng)是繪本達(dá)人們公認(rèn)的啦。

《諾亞方舟》讀來禁不住語氣變得莊嚴(yán)，很有宗教感覺的文字氛圍。平尼克的繪圖華麗恢弘！自從讀了平尼克從小有閱讀障礙后來六獲凱獎的故事，對這位在國內(nèi)尚且寂寂無名的插畫大師充滿敬意。他說：“推動我敘事的是對秩序、對稱、美和情感的追尋。我想帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入我的想象力世界——那是一個存在于這些圖畫中的世界。”

諾亞方舟2807人有 · 評價1286 · 書評9[美]杰里·平克尼 著；費方利 譯北京聯(lián)合出版社 / 2016-05

如果你想當(dāng)總統(tǒng)……1533人有 · 評價881 · 書評13[美]朱蒂絲·圣喬治 文；[美]大衛(wèi)·司摩 圖；楊衛(wèi)東 譯新星出版社 / 2014-01

晴朗的一天7990人有 · 評價5080 · 書評25文/圖: [美]諾尼·霍格羅金；翻譯: 阿甲河北教育出版社 / 2009-11

他們都看見了一只貓5471人有 · 評價3281 · 書評40[美] 布蘭登·文策爾 著；劉暢 譯北京聯(lián)合出版社 / 2017-03

老鼠牙醫(yī)地嗖頭1156人有 · 評價628 · 書評13（美） 威廉·史塔克/著；孫晴峰/譯明天出版社 / 2011-06

好喜歡威廉·史塔克講故事！61歲“高齡”轉(zhuǎn)行繪本領(lǐng)域，創(chuàng)作到96歲高齡，大師童心！

驢小弟變石頭11444人有 · 評價7296 · 書評33[美]威廉·史塔克 文圖；張劍鳴 譯明天出版社 / 2013-07

還讀了啥記不清了……小花生幫我記著呢。

6、《我們的歷史》10+1

計劃著寒假涉獵一點歷史方面的讀物。

這些年聽錢兒爸、凱叔講過一些歷史故事，《封神榜》啦《三國》啦，還借著聽成語或古詩了解了一點歷史，還有插科打諢的《吳有用唐朝上學(xué)記》等……但是很多背景知識還有欠缺，陳衛(wèi)平的那套還是難了點，想著自己當(dāng)年學(xué)歷史只剩下背誦應(yīng)對考試考完全部歸還老師的“心酸”經(jīng)歷，希望能輕松愉悅地將兒子領(lǐng)進(jìn)上下五千年的歷史。

謹(jǐn)慎做功課入了這套入門級的歷史繪本，整體還算滿意：

10+1增加的是一本精裝《100歷史大人物》：

從大禹治水講到晚清，歷史線條完整呈現(xiàn)，語言幽默詼諧，漫畫與文字呼應(yīng)得也不錯，知識點密度不小，編排能看出很用心，比如將《三國志》與《三國演義》進(jìn)行對比閱讀，非常欣賞這種思路！插畫美感也算在線，哈哈，原創(chuàng)繪本做到這樣還求啥呢！

書的標(biāo)題帶有“幼兒”字眼，但是內(nèi)容絕不低幼，非常適合歷史啟蒙?；蛘邭v史進(jìn)階娃回頭熟悉歷史發(fā)展脈絡(luò)。

我家原創(chuàng)繪本千分之八九的概率，我對插畫把關(guān)比較嚴(yán)苛，也是可以琢磨再三入的，雖然是剛需。

7、《問個不停的加斯東》之世界哲學(xué)

到手時對兒子來說非?！俺g”，我自己看了好幾遍。不過寒假里只讀了一部分。

加斯東是一個法國小男孩，跟所有孩子一樣，常常用訝異的目光審視我們的世界，大到宇宙運轉(zhuǎn)，小到互相爭吵。 幾乎所有的家長都有被連環(huán)拷問的時候，我們是敷衍了事還是以尊重的態(tài)度和他們一起討論呢？ 
 

兒子經(jīng)常問我們的：“為什么會有戰(zhàn)爭？”“小孩為什么要聽大人的？”這些問題書中都能找到答案。

第二部分：橋梁書

1、《晴天有時下豬》的一部分??

入手時兒子四歲，這套也是較早在難度上能被輕松接受的“橋梁書”，如今七歲再讀完全可以get到其中的幽默，經(jīng)常聽得哈哈大笑。

從題目開始，這就不是個規(guī)規(guī)矩矩的故事。主人公—三年級三班的 畠山則安是個普通但很有想法又很能作的小學(xué)生，創(chuàng)辦四格漫畫假話報真話報，還遇到夢里來的夢孩兒，還擁有過一個能想把家搬到哪兒就能把家搬到哪兒的機(jī)器人，去過語言王國，去過神奇的哈哈哈園，還不小心放出了一只擰勁兒鬼……整個系列采用漫畫的敘事方式，輕松搞笑又很無厘頭，非常好玩！

西方兒童文學(xué)中“荒誕故事”的經(jīng)典，一般認(rèn)為是卡洛爾的《愛麗絲漫游奇境記》。

個人有點偏心地認(rèn)為“晴天有時下豬”是日本兒童文學(xué)荒誕故事中的經(jīng)典。

我們知道荒誕小說中的諷刺意味往往與苦澀的幽默結(jié)合在一起，而且有很強(qiáng)的虛構(gòu)感，但是下豬系列的幽默都像加了點糖一樣輕松歡快，故事情節(jié)在似真似幻之間隨意切換，特別難得的是，還不辱使命地傳承著荒誕文學(xué)的諷刺力量：

這幾年這套書呼聲越來越高，似乎得到了應(yīng)有的聲望。大家看得都很開心吧？不多介紹，以 矢田玉郎風(fēng)格的招牌式眼神作結(jié)。

2、《小淘氣尼古拉》 

當(dāng)初做了很多功課入手仍擔(dān)心雞肋，就入了第一輯五本的。

先說優(yōu)點：很貼近同齡孩子的學(xué)習(xí)生活和心理，尼古拉在學(xué)校發(fā)生的那些搗蛋搗亂的“淘氣”軼事，拍畢業(yè)照亂哄哄的又吃又打又胡鬧都沒拍成，迎接部長參觀時排演的節(jié)目也因為太搗蛋取消了，熊孩子被鎖在水房里……讀每一章節(jié)都被精力過剩的熊孩子們各種鬧劇笑得流眼淚。再比如老師想讓同學(xué)們安靜下來，就在第一排科豆同學(xué)（他班倒數(shù)第一名）桌上使勁敲戒尺，科豆以為是因為他，就一聲不吭去站墻角了?？赡苁锹殬I(yè)關(guān)系很多故事讀來都能產(chǎn)生畫面感，可以說這套書幾乎承包了寒假閱讀的全部笑點。

兒子很喜歡這個系列，他是個很乖很乖的小男孩，可能內(nèi)心也住著一頭小野獸吧，小尼古拉和他的死黨們做了他想都不敢想的大事件。每次讀到口干舌燥也不讓停下，不得不承認(rèn)，作者這種“兒童本位”寫作思路很抓孩子的心。

缺點：不知是譯本的關(guān)系還是原作者有意使然，語言有點小暴力，每個章節(jié)故事都會有一言不合大打出手的橋段，“扇了他一耳光”“給了他一拳”“他們就打了起來”，這樣的描述比比皆是。讀了這幾天，兒子就問：“媽媽，怎么扇耳光呀？”小手比劃著覺得很新奇。

缺點2：字很小行距很密！對人肉故事機(jī)非常不友好！讀完110頁要累瞎眼的節(jié)奏。

圖書市場一直有種怪現(xiàn)象，一本書不管里面裝著金子還是垃圾都賣一樣的價格，而且越是質(zhì)量堪憂的書出版社越是奢華印刷字大行寬裝幀豪華來增加賣點，一些經(jīng)典好書卻想方設(shè)法吝嗇用紙！就比如閱讀版校車，印刷質(zhì)量簡直不敢恭維！全憑借書的內(nèi)核撐起奇跡般的銷量！

缺點3:本能地感覺譯者為追求語言新異，很多語句讀來不順暢，這是讀其他國外橋梁書不曾有過的體驗?？茨钞?dāng)上也有這樣評論的。

總之，男孩可買，但不算是這輩子錯過會感到遺憾的書。

3、《少年讀西游記》在讀中

不怕被扔爛西紅柿地斗膽說兩句，原創(chuàng)的真正適合兒童的作品，極少極少。

我不是一個對“國學(xué)”“古典名著”多么感興趣的人，甚至算是“冷眼旁觀”那種。自己的黃金閱讀期都獻(xiàn)給了歐美文學(xué)。敢對低幼古典名著下手，天秤座媽媽真是下了一番功夫做功課的。省去一千字。

較早想入手這一套，還有一個原因。兒子聽錢兒爸講《超級西游記》聽得如癡如醉，至少兩遍了，對各路神仙妖魔如數(shù)家珍，而且誰跟誰是同門師兄弟，誰的師傅是誰，誰坐騎是什么，誰有哪幾樣寶物，都爛熟于心。我是在大咖出神入化的演繹和兒子的影響下慢慢對《西游記》有好感的。

一天晚上當(dāng)小尼古拉系列都劇終之后，兒子要求開始這個系列?！拔以绨l(fā)現(xiàn)這套書在書架上了。”對于聽過這個系列（雖版本不同）的孩子來說，再聽媽媽講，輕松有趣，就當(dāng)是溫習(xí)了！兒子時不時給我解釋一番，天知道他的小腦瓜里存了多少東西！

西游記的故事已經(jīng)走過900多年的時光， 今天我們?nèi)栽诓粩鄷鴮?、編排、改寫新的西游故事，水平也是參差不齊，有的為取悅兒童追求簡單明了縮減原著，致使文學(xué)價值大大削減，這也是我那些年遲遲沒考慮入手的原因。

之所以在某當(dāng)8萬多評價中僅有極少差評，有這么幾個小亮點：

1??語言通俗但保留了幾分古文的典雅味道，所以跟其他版本那種討巧迎合幼兒的語言，絕不在一個段數(shù)。

2??增強(qiáng)了一些趣味性，例如每一話開篇都有預(yù)告，介紹核心人物，還預(yù)告精彩環(huán)節(jié)，勾起閱讀興味。

3??插圖古樸又不失俏皮，美感也在線，很大程度上緩解了大片文字的沉悶感。

4??設(shè)有引領(lǐng)孩子將書讀“厚”的拓展。

個人很喜歡這種編排思路， 每章完結(jié)時設(shè)置了兩個環(huán)節(jié)。一個是“樂讀西游，趣學(xué)國學(xué)”，為小讀者梳理這一章中隱藏的傳統(tǒng)文化知識。

另一個是“西游情報站”，為小讀者展現(xiàn)西游記中的歷史科學(xué)法律等方面的知識，幫助小讀者突破一本書的局限，培養(yǎng)發(fā)散性思維，學(xué)會開拓性閱讀，擁有更開闊的眼界。

有一定閱讀積累的孩子可以前后聯(lián)系左右勾連進(jìn)行新舊知識的遷移，借此機(jī)會查閱資料不斷發(fā)現(xiàn)新的“別有洞天”。文學(xué)歷史地理相互貫通讓閱讀變得更加立體。

相對其他版本，這是非常推薦的一個系列。

4、《了不起的狐貍爸爸》

最早入的單本，后來雙十一收了13本全套，很慶幸不是帶拼音的。

這個故事一晚上讀完的，累得下巴快掉了。非常有意思，情節(jié)很曲折但是不復(fù)雜，兒子完全可以聽懂，我看同事三年級孩子也捧著達(dá)爾的作品在讀，無疑也是年齡跨度特別大的套系。

暫且就發(fā)這些吧。

一月份的閱讀報告出來了：

英文的未統(tǒng)計在內(nèi)。簡單繪本是自己讀的，虛構(gòu)類占了絕大部分。這只是一個極短節(jié)點上的閱讀偏好。

皮亞杰說兒童在六七歲時處于前運算階段，所以加大了對童話、想象幻想類作品的閱讀。我們娘倆都是不折不扣的科普迷，學(xué)期中讀得多，寒假以字?jǐn)?shù)較多的“大部頭故事”為主。

于我而言，希望從小給兒子提供豐富的通識教育，助他逐步建立起較為完善的知識體系，所以這幾年在買書沒有停下，選書的范圍也很廣泛，自然、數(shù)學(xué)、地理、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)……各種領(lǐng)域無所不有。 
 

生活特別美好，總會不斷遇見那么多好書，買書讀書，都很容易讓人幸福。

一上寒假話嘮體閱讀記錄就以一張圖結(jié)束：

（完結(jié)）