2020-05-15
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我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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我來(lái)說(shuō)說(shuō)寫日志
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，練字還是受到了影響。有時(shí)間練，沒(méi)時(shí)間不練。其實(shí)娃挺喜歡練字，也喜歡研究怎么寫會(huì)更好看，但是無(wú)奈開(kāi)學(xué)之后，時(shí)間減少，就算練，也是匆忙完成，唉……準(zhǔn)備繼續(xù)抓起來(lái)
一場(chǎng)轟轟烈烈的新冠從開(kāi)年之際便打亂了人們的生活。身在海外的兒子曾經(jīng)既同情又羨慕國(guó)內(nèi)宅在家里不用再起早去上學(xué)的小伙伴，直到三月下旬一向被冠以武當(dāng)派抗疫的小坡也終于加入了居家限制的行列。
短暫的兩周春假后小伙子和他的同學(xué)們也接獲通知開(kāi)始了居家學(xué)習(xí)的日程。應(yīng)該説國(guó)際學(xué)校的老師們確實(shí)使出了七十八般武藝，不僅班主任每天視頻點(diǎn)名，各種課也都最大程度的復(fù)現(xiàn)了在校期間的課堂，親眼目睹體育課時(shí)孩子們?cè)诳蛷d鋪上瑜伽墊連蹦帶跳還要測(cè)心率，也見(jiàn)識(shí)了美術(shù)老師讓孩子們自制咖啡顏料作畫，而科學(xué)課上兒子直接視頻直播小實(shí)驗(yàn)也是極盡所能了。相對(duì)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)課是最沉靜的，除了小部分的講解時(shí)間外，大部分時(shí)候孩子們都在完成課堂測(cè)驗(yàn)或者作業(yè)，做題的量絲毫不亞于在校期間，而語(yǔ)言課上則是各種討論，甚至有同學(xué)抱著寵物狗一起上課。
距離解禁還有半個(gè)月，而這最后一個(gè)學(xué)期的課程也已過(guò)半。盡管居家學(xué)習(xí)不用再早起奔波，都是隔屏互動(dòng)久了孩子們還是難免感到枯燥，特別是我們這種獨(dú)生子女家庭的小孩就略顯孤單了，時(shí)不時(shí)會(huì)念叨想念學(xué)校想念同學(xué)和游泳池。
到今天應(yīng)該有幾乎兩個(gè)月沒(méi)有出門了，國(guó)內(nèi)已經(jīng)逐漸回歸正規(guī)，期待海外的疫情也能盡快解除，孩子們能夠早日重返校園重新與大自然擁抱。
2020年受疫情影響，小朋友們的假期被無(wú)限期地延長(zhǎng)。小學(xué)實(shí)行網(wǎng)上授課已經(jīng)二個(gè)多月，兒子在家中除了完成校內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)外，還閱讀了大量的課外書(shū)籍。
其中，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)中國(guó)歷史和傳統(tǒng)文化格外感興趣。先后學(xué)習(xí)了《上下五千年》、《成語(yǔ)故事》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《中國(guó)神話故事》等書(shū)籍。很高興和大家分享一下我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。
一、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。梓洋媽媽是多年的歷史愛(ài)好者，曾閱讀大量的史書(shū)和文獻(xiàn)。書(shū)柜里擺滿了史學(xué)和文學(xué)書(shū)籍，客廳專門設(shè)置了一個(gè)讀書(shū)角。在家里，到處都能看到書(shū)，隨手都能拿到書(shū)。由于家中有濃厚的閱讀氛圍，潛移默化之下，梓洋養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
二、告訴孩子為什么學(xué)習(xí)中國(guó)歷史。
首先，我們中國(guó)擁有非常悠久燦爛的歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解博大精深的中國(guó)文化與深厚的人文底蘊(yùn)，能夠大大增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)歷史能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，養(yǎng)成多提問(wèn)、多探討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，歷史能夠培養(yǎng)孩子的先見(jiàn)意識(shí)。吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“站在巨人的肩膀上”，孩子在看待很多人和事的時(shí)候，就會(huì)預(yù)先形成獨(dú)到的見(jiàn)解。
而如果不學(xué)習(xí)歷史呢？就像一個(gè)人，如果忘記了自己是如何長(zhǎng)大的，就不知道自己今天是誰(shuí)，不知道自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，也就無(wú)法找到落腳點(diǎn)去創(chuàng)造未來(lái)。
三、孩子學(xué)習(xí)歷史分為三個(gè)階段。
最開(kāi)始，需要父母帶著孩子一起學(xué)習(xí)，給他們講講歷史故事。這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)歷史的興趣。
接下來(lái)，可以嘗試讓孩子自己閱讀。鍛煉他們獨(dú)立思考的能力。
最后，孩子已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，父母可以鼓勵(lì)孩子將學(xué)習(xí)到的歷史故事復(fù)述出來(lái)。這樣不僅可以加強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的記憶，還能鍛煉他們的口才，一舉兩得。
四、學(xué)好歷史的幾個(gè)小竅門。
1.選擇合適的書(shū)籍：
想讓孩子愛(ài)閱讀、愛(ài)歷史，就得找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)，準(zhǔn)備好充足的閱讀資源。林漢達(dá)為孩子們編著的《上下五千年》是經(jīng)典之作，我一直把這本書(shū)放在床頭，經(jīng)常講故事給孩子聽(tīng)。
2.背誦朝代歌。
中國(guó)歷史和文化知識(shí)浩如煙海，像是一顆顆美麗的珍珠熠熠生輝。每個(gè)小朋友都或多或少掌握了不少知識(shí)，積累了很多珍珠。但不成體系，容易混淆和遺忘。
學(xué)習(xí)歷史首先要牢記朝代更迭的次序。以朝代為時(shí)間軸，掌握中國(guó)歷史和國(guó)學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，就像用一根絲線把這些珍珠串成珠簾，便于記憶和理解。
3.讀聽(tīng)結(jié)合。
下載《上下五千年》的音頻，由中央人民廣播電臺(tái)錄制和配樂(lè)，非常動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)讀書(shū)累了，或吃飯、乘車以及閑暇時(shí)間播放，孩子聽(tīng)的津津有味。
4.讀講結(jié)合。
睡前我都會(huì)和孩子聊天，鼓勵(lì)孩子給我講歷史小故事。
5.記誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。
在五千年的歷史長(zhǎng)河中，保存下來(lái)非常多優(yōu)秀的文學(xué)作品。從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，到漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲，明清小說(shuō)，還有《史記》《漢書(shū)》《資治通鑒》等史書(shū)。
我會(huì)選取一些朗朗上口的句子和詩(shī)篇，教孩子記誦。通過(guò)國(guó)學(xué)來(lái)感觸中華文明的心靈歷史。
6.近距離接觸中國(guó)歷史。
我會(huì)帶孩子去博物館看展覽，通過(guò)欣賞國(guó)寶文物來(lái)近距離感知?dú)v史，感受文化積淀之美。
7.生活中貫通應(yīng)用。
在孩子進(jìn)行歷史和國(guó)學(xué)教育過(guò)程中，可以采用靈活的方式方法，尤其是在生活中的廣泛應(yīng)用。
8.為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)歷史，了解祖國(guó)博大精深的文化，我開(kāi)設(shè)一個(gè)“沐心閱讀MX”公眾號(hào)，撰寫《海棠寫給孩子的中華史》原創(chuàng)系列文章，并和梓洋一起錄制了《海棠給孩子講中華史》原創(chuàng)視頻。
以朝代更迭為時(shí)間軸，系統(tǒng)講述中國(guó)王朝興衰歷程、重要?dú)v史人物、重大歷史事件，并且把各時(shí)期的文學(xué)作品、成語(yǔ)故事、文物、美學(xué)、哲學(xué)等知識(shí)糅合在一起串講。
在錄視頻的過(guò)程中，梓洋非常認(rèn)真配合，不厭其煩地重復(fù)，以期獲得最佳錄制效果。他的知識(shí)體系和表達(dá)能力都得到很大鍛煉和提升。
歡迎大家關(guān)注公眾號(hào)“沐心閱讀MX”。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，吸引孩子對(duì)中國(guó)歷史的興趣，帶孩子感受燦爛的中華文化，培養(yǎng)孩子成為有禮、有情、有知的中國(guó)人，讓中華文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)！
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