藍(lán)妹妹tian
藍(lán)妹妹tian
花友號1100199
2015 2015
粉絲 87
獲贊和收藏 238
10歲
10歲
想法
用上5w1h吧!看著封面的標(biāo)題和圖片,就可以讓娃先猜猜故事情節(jié),主要人物是誰。一般第一遍先不作停留地通讀,后面再反復(fù)讀時就可以根據(jù)娃的年齡開展各種問題和討論了。小娃從這是什么開始,認(rèn)知能力就是這樣上去的;大娃可以問為什么,前因后果,各種邏輯力慢慢便培養(yǎng)出來了。
10歲
10歲
想法
有,特別是年紀(jì)大的老師,還在用老一套的教學(xué)方式,我們家姐姐上學(xué)期就碰上了,數(shù)學(xué)老師,返聘的,學(xué)生有問題請教她都不好好回答,班里考試后五名直接報名字,姐姐回來都說老師這樣太傷人心。可是學(xué)校也沒有其他老師可替換,家長和孩子們只能默默忍,還好這學(xué)期分層換了班級。
10歲
10歲
想法
覺得蘭登里好多字是為了湊phonics發(fā)音來的,其實不是常用字,用來練習(xí)發(fā)音就好,不強求。
10歲
10歲
想法
三歲半的娃,已經(jīng)能自讀小學(xué)一二年級課本,覺得認(rèn)字還是有很多方法技巧。

因為有姐姐小時候字卡慢慢教的失敗經(jīng)驗教訓(xùn),妹妹是從閃卡開始的,最初每天閃十張,五天換一組,每次只要幾秒鐘就能完成,每天閃個兩三次,娃輕松搞定了一些最基本的常用字詞,然后她就會主動到戶外去找字認(rèn)了,電梯里的廣告真的是很好的教具,每周更換一次,頻率剛剛好。同時和娃的親子閱讀從來沒有間斷過,因為有姐姐的卡,每次可以從圖書館借20本書,有一點點識字能力的娃,和她一起指讀繪本還是很愿意的,這樣字卡中學(xué)到的字在書里也...
10歲
10歲
想法
娃沒有去托兒所嗎?我覺得和同學(xué)們在一起很容易告別尿不濕,關(guān)鍵老師會定時提醒,有同齡的孩子做榜樣,娃會很快掌握這門技巧。

我們家倆娃,姐姐20個月入托,妹妹31個月入托,都是4月份入托,然后一個月搞定的。
10歲
10歲
想法
戴ok鏡確實能減緩近視度數(shù)的加深,我們家姐姐十歲半開始戴的,幫她戴了沒多久就可以自己戴上了,我要做的就是過段時間幫她除蛋白。

想戴ok鏡要早點去配,度數(shù)超過500度好像就不能佩戴ok鏡了,也有娃天生不適合戴,這要去醫(yī)院檢查確認(rèn)的。
10歲
10歲
想法
感覺娃的書都不太舍得處理,姐妹倆差十歲,姐姐當(dāng)年買的書也不多,所以妹妹都用上了,姐姐當(dāng)年識字用的書,妹妹看起來特別起勁,連那些做了一半的思維書,妹妹都能再掃一遍。那妹妹看過的書呢!是不是還能留給姐姐的娃,哈哈!

多元智能思維拓展訓(xùn)練 5-6歲 語文綜合學(xué)習(xí) 二年級第一學(xué)期
10歲
10歲
想法
當(dāng)年大學(xué)英語六級剛剛及格的水平,現(xiàn)在只有出國旅行才用得到英語。目前每天薄荷閱讀和芝士派堅持著。

跟娃一起念分級也堅持了一年多,從海尼曼的gk到牛津的level 7,raz的G,相信和娃都會一直堅持下去,共同打開閱讀的新世界。
10歲
10歲
想法
小時候沒有條件,同學(xué)里也是少數(shù)人會去少年宮學(xué)點啥,但自己父母好像也沒時間精力送去,只在某個暑假學(xué)過一個多月的國畫。現(xiàn)在跟著家里的大娃已經(jīng)把書法十級考出來,目前跟著老年大學(xué)的爺爺奶奶們一起學(xué)鋼琴,只是平時練琴時間太少,進(jìn)步很慢,希望后面小娃陪練時能用得上。
10歲
10歲
想法
娃三歲半還沒到,但因為家里的小黑板,已經(jīng)識字上千,從兒歌到聲律啟蒙,只要上了小黑板的東西,每天走過路過,不經(jīng)意間看一眼,娃都能記住。在寫兒歌的間隙,也會讓娃隨意涂鴉,后來買了木質(zhì)拼圖小積木,還自己貼了磁鐵在積木背面,這樣娃也能在小黑板上拼各種圖案。

娃一天天長高,小黑板也跟著從最低檔慢慢往上調(diào)節(jié),相信小黑板還會一直陪著娃長大。
?
10歲
10歲
想法
對于愛看書的娃,好像下不下雨沒多大關(guān)系,每周固定游泳一次,下雨也不影響。在家拍拍皮球,床上翻翻跟斗,手撐地開開小車,玩一些親子小游戲,每天從托兒所回來,時間有限,放學(xué)回來的路上穿著雨鞋,踩踩水坑也是極好的!
10歲
10歲
想法
后續(xù)還需要買更多的書呢!每本老師只選其中的一些學(xué)習(xí)
10歲
10歲
想法
娃指讀念完一首兒歌或一本分級閱讀,會讓她自己在書上敲上章,這應(yīng)該不算物質(zhì)獎勵吧!孩子不愿做某事還是要找到深層次的原因,是任務(wù)太難了,還是娃有情緒,而不是簡單地靠物質(zhì)獎勵來激勵。
  • < 上一頁
  • 1
  • 2
  • 3
  • 下一頁 >