羞辱式管教，在校園里還常見嗎？

第一次在小花生回答問題。

很早之前，看過相關(guān)的報(bào)道，學(xué)生不堪學(xué)業(yè)壓力跳樓自殺，或者考試成績不理想走上輕生之路。那時(shí)候我還沒有結(jié)婚，和當(dāng)時(shí)的男朋友，現(xiàn)在的老公討論，我總會(huì)問他，你那時(shí)候怎么就沒想過自殺呢？我要是你，心理承受能力一定超負(fù)荷！早忘記他是怎么回答的了，在這里只說一下，我眼中他的經(jīng)歷。

我們相識(shí)在高中，叛逆的年紀(jì)。我認(rèn)識(shí)他那時(shí)，全年級800多人，他永遠(yuǎn)是倒數(shù)第二名，考試永遠(yuǎn)是最后一個(gè)考場。上課喜歡和別人聊天，班主任無奈，為了不打擾其他學(xué)生，把他一個(gè)人調(diào)到講臺(tái)上聽講，從高一下學(xué)期開始，他一個(gè)人在講臺(tái)上，待了兩年半，直到高考。一個(gè)人沒有可以說話的人了，他就睡覺，老師也懶得管。遇到喜歡的科目，就聽一聽。大多數(shù)時(shí)候都是睡覺度過。周一國旗下講話，一個(gè)月四次，至少兩次會(huì)點(diǎn)到他的名，被叫到主席臺(tái)上也是常有的事。那時(shí)學(xué)校離他家走路二十分鐘，他媽媽一定要讓他住校，為了鍛煉自理能力。他就和其他幾個(gè)人一起，逃課，去網(wǎng)吧，或者吃飯喝酒。學(xué)校管的嚴(yán)，沒有老師的假條，住校生不能私自離校，他就翻墻出去，還在宿舍各種惡作?。菚r(shí)他住的是四人一間的公寓）。宿管老師求他媽媽，把孩子帶回家吧，別住宿了。估計(jì)各個(gè)科目的老師都不喜歡他，班級里學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生看不起他，因?yàn)闆]人愿意和“差生”一起玩。高三下學(xué)期終于走讀，在我的“逼迫”下，與游戲絕緣，但是依舊無法喜歡上學(xué)習(xí)。我頂著壓力和他在一起，告訴他只有高考成績高一些，我們以后才可能在一起，但是效果甚微。他會(huì)給我買我需要的各種參考書，在家里給我寫很多很多信，但是依舊不看教科書，然后就看漫畫書。高中認(rèn)識(shí)的三年里，他追過兩個(gè)人，第一個(gè)是年級第一名，第二個(gè)就是我。因?yàn)槟莻€(gè)人曾經(jīng)看不起他。那時(shí)候我覺得我的壓力很大，身邊的朋友相繼離開，只為了我和他在一起，而朋友們是看不上他的。

再多的不多說了，現(xiàn)在想起來，我只覺得，那時(shí)候我賭對了，曾經(jīng)的那個(gè)年級第一，現(xiàn)在已后悔，曾經(jīng)那個(gè)叛逆的少年，現(xiàn)在已經(jīng)滿滿的責(zé)任感，是我即將四歲女兒的爸爸。而曾經(jīng)我那時(shí)候的猶豫，感覺，放到今天，全部是自尊心在作怪。其實(shí)，他不是真的壞學(xué)生，只是“不想”學(xué)。那年高考語文作文，他是差一分滿分，語文成績比我這個(gè)文科生還高。塞翁失馬焉知非福，高中那三年，他練就的，是真的無論別人怎么樣的嘲笑，不屑一顧，他都依然做自己，擁有了強(qiáng)大的心理承受能力。哪怕叛逆，也堅(jiān)持自己。我自問，我的心理承受能力很弱，高考前幾乎緊張到失眠，工作后最怕和領(lǐng)導(dǎo)說話，怕說錯(cuò)話。試想，假如他從最開始就承受不住別人的閑言碎語，嘲諷話語，估計(jì)初中的時(shí)候就要跳樓自殺了。所以，與其唏噓這種事件，不如考慮如何培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心。女兒幼兒園有位老師，就是大嗓門，說話聲音相對大一些，有的孩子能正常接受，有的孩子就心靈脆弱，認(rèn)為老師針對他。

回答可能跑題了。我想說的是，不管教育制度如何改革，孩子總有走上社會(huì)的那一天，學(xué)會(huì)面對現(xiàn)實(shí)比什么都重要。優(yōu)秀的孩子自會(huì)更上一層樓，平庸的孩子也能找到適合自己的位置。