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楚云學(xué)爸
楚云學(xué)爸
花友號1421907
2019
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書架 16 >
好語文, 大未來(作者羅珠彪: 生態(tài)語文教育的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者、陽光喔生態(tài)語文教育創(chuàng)始人) RAZ J RAZ I
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5歲
想法
從去年疫情開始，由于大家都窩在家里，不能出門，導(dǎo)致線上教育平臺一片火熱，一大波熱錢都進(jìn)入到這個行業(yè)里面。家長們也被各大機(jī)構(gòu)的師資以及便宜的課時費(fèi)所吸引，紛紛報班學(xué)習(xí)，一派生機(jī)勃勃的景象。但是，從今年上半年開始，國家開始出手了，對頭部的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了頂格處罰。這兩天，國家更是重磅出擊，禁止法定假期的補(bǔ)課行為。說實(shí)話，這對于窮人家的孩子并不是好事。網(wǎng)課的存在，讓他們即使是在四五六線小城市，也能使用不那么高昂的培訓(xùn)費(fèi)用，接觸到來自全國的優(yōu)秀老師。但現(xiàn)在，學(xué)區(qū)起了更加關(guān)鍵的作用，他們...
5歲
想法
昨天在抖音里面看到一位老師吐槽班里的學(xué)生是假努力，表面是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但其實(shí)學(xué)習(xí)效果很差。學(xué)生跟他講，自己早上起來學(xué)習(xí)了2個小時，把古詩三首的字詞意思搞清楚了。他說，你怎么才學(xué)習(xí)了這么點(diǎn)東西??？如果是我的話，我可以把整個單元的字詞都學(xué)習(xí)一遍，你是不是沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí)？然后他又抽查了一些字詞的意思，可能學(xué)生也沒有答上來，進(jìn)一步證明這個孩子沒有用功學(xué)習(xí)。
我的觀點(diǎn)跟這位老師完全不一樣，每個孩子的基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)得快一點(diǎn)，有的學(xué)得慢一點(diǎn)。學(xué)得慢不代表他不努力，而是可能沒有掌握正確的方...
5歲
想法
聽一位家長說，他們家小孩今年上一年級。最近，老師的家庭作業(yè)是每天背兩篇聲律啟蒙，孩子每天晚上都要背到十點(diǎn)多。有點(diǎn)難以置信，一年級的孩子才處于認(rèn)字階段，就讓他們背這些遠(yuǎn)離現(xiàn)代兒童的字詞就真的有點(diǎn)難為人了。不可否認(rèn)，聲律啟蒙對兒童學(xué)習(xí)韻律對仗很有幫助。但是，一切不以理解為基礎(chǔ)的記憶都是耍流氓。老師，你太懶啦！
5歲
想法
我對孩子的教育比較感興趣，也研究學(xué)習(xí)了很多的理念和方法，當(dāng)其他父母遇到孩子讀書的問題時，我也很愿意分享一下自己的看法，并且每次都非常耐心仔細(xì)地講，生怕他們沒有理解。每次講完，我的成就感就很高，他們也很愿意聽，并且執(zhí)行了我的方法就可以讓孩子的學(xué)習(xí)有一些進(jìn)步。但這正是我痛苦的開始，大部分家長對學(xué)習(xí)理念與方法就是圖個熱鬧，聽完很興奮，執(zhí)行起來靜悄悄。有時，我還會適當(dāng)提醒下，讓他們實(shí)際去做一做，但是往往還是不會執(zhí)行。這時，我就會感覺到很失落，為自己不能幫助到他們而懊惱，自己卻沒有什么...
5歲
想法
是否需要在孩子發(fā)錯音的時候立即進(jìn)行糾正？不需要，孩子在練習(xí)發(fā)音的時候不需要刻意練習(xí)，家長也不需要給予及時反饋。兒童的語言識別能力比成人強(qiáng)，在進(jìn)行一定的語音聽力輸入之后，就能夠意識到自己的發(fā)音錯誤，并進(jìn)行調(diào)整。相反，如果此時強(qiáng)行糾正孩子的讀音，則會打消他們的學(xué)習(xí)積極性。
5歲
想法
本來寒假是用來休息的，但是家長們都想著讓孩子能“彎道超車”，給孩子安排滿了各式各樣的課程。但這不僅給孩子造成很大的壓力，家長的神經(jīng)也都是緊繃著的。針對這種現(xiàn)象，我有一些想法要跟大家分享：
1. 高效的學(xué)習(xí)發(fā)生在放松的狀態(tài)下，放松可以使大腦保持平靜，更利于知識的吸收。
2. 學(xué)習(xí)需要的是持續(xù)的累積，而不是臨時抱佛腳。知識技能的習(xí)得，需要一定的時間去內(nèi)化和吸收，短期大劑量的填鴨式學(xué)習(xí)只會適得其反，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很苦很累的事情。學(xué)習(xí)知識更像是健身，需要長假堅持，短期猛烈的訓(xùn)練會讓身...
5歲
想法
如果家長想要教授孩子學(xué)習(xí)自然拼讀，就必須要關(guān)注3大要點(diǎn)：
1，字母與字母音之間的聯(lián)系，這個是基礎(chǔ)，也是核心，各種教學(xué)材料的重點(diǎn)都是放在這個部分。
2，拼讀能力，培養(yǎng)孩子在看到單詞時，能夠?qū)卧~切分成不同的音素，并能按照從前往后的順序依次讀出來的能力。
3，切分能力，在聽到單詞時，能夠?qū)卧~進(jìn)行音素切分，將單詞拼寫出來。
5歲
想法
使用super simple songs的三種方法：
1，磨耳朵，可以在孩子玩耍的時候當(dāng)作背景音進(jìn)行播放，讓孩子們在無壓力的情況下了解到英語的韻律和節(jié)奏。
2，做游戲，家長和孩子一起唱跳歌曲，利用TPR方法來指認(rèn)單詞，加深對單詞的印象。
3，看視頻，SSS的卡通人物做的很生動，比較符合幼兒的審美，能夠有看下去的興趣。建議家長和孩子一起觀看視頻，而不是做甩手掌柜，讓孩子孤軍奮戰(zhàn)。
5歲
想法
之前寫了一些關(guān)于自然拼讀的文章，主要是以總結(jié)規(guī)律為主。寫這些文章的目的，主要是和各位爸爸媽媽們分享學(xué)習(xí)自然拼讀的心得，便于大家能夠在家教導(dǎo)孩子。但對于年齡小于10歲的孩子，他們的邏輯思考能力可能還沒有完全建立起來，這個階段主要還是讓他們能夠建立起語音和音素意識，填鴨式的規(guī)則教學(xué)反而可能會對英語失去興趣。那到底要如何學(xué)習(xí)自然拼讀呢？我覺得需要家長們多開展互動游戲，去激發(fā)孩子們的語感。
5歲
想法
推薦一部紀(jì)錄片給各位爸爸媽媽們看，這部紀(jì)錄片的名字叫《成長的秘密》，記錄了一個叫巴學(xué)園的幼兒園里孩子們的故事。
這個幼兒園跟我小時候讀的幼兒園完全不一樣，這里的孩子們可以挖戰(zhàn)壕，槍戰(zhàn)，掰玉米，喂小兔子。真羨慕他們，可以在幼兒園里真實(shí)地感受到大自然的魅力。
看這部片子的時候，我都有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)楹⒆觽冋娴氖峭耆尫帕颂煨?，?jīng)常會有打斗的場面，和我所認(rèn)知的幼兒園完全不一樣。
紀(jì)錄片承載的教育意義主要是由園長大李老師來傳達(dá)，真的從大李老師那里學(xué)到好多。
當(dāng)家長們生怕自己的孩子被池...
5歲
想法
1. 每一個元音就有一個音節(jié)，幾個元音就有幾個音節(jié)。注意：這里的元音是指元音發(fā)音，不是元音字母。
2. 元音中間有一個輔音是，輔音可以跟著前面的元音，也可以跟著后面的元音。
3. 元音中間有兩個輔音時，一個歸前面，一個歸后面，中間是輔音字母組合除外，不可切分！
3. 元音中間是三個輔音時，在第一個輔音后面切開。
4. 元音中間有四個輔音時，也同樣在第一個輔音后面切開。
5. 復(fù)合詞要把復(fù)合的詞切開。
6. 前后綴要切開。
7. 元音字母組合和輔音字母組合不可分開，具體這些組合...
5歲
想法
https://www.howmanysyllables.com/

具體的操作方法：

在搜索框輸入要查找的單詞，如fantastic

查看搜索結(jié)果，可以看到這是一個3音節(jié)單詞，網(wǎng)站自動幫我們劃分好了。仔細(xì)一看，每個音節(jié)都是上篇提到的CVC結(jié)構(gòu)，算是比較簡單的單詞了。

往下翻，可以看到fantastic的同義詞，還貼心地幫我們列舉了多種音節(jié)類型的單詞，好評！

最后一個簡直是大殺器，列出了和fantastic押同樣尾韻的單詞，這不僅可以讓我們理解到單詞的韻律關(guān)系，還可以...
5歲
想法
對音節(jié)的種類進(jìn)行了總結(jié)，有助于了解單詞結(jié)構(gòu)，為后續(xù)多音節(jié)的劃分做準(zhǔn)備。
劃分音節(jié)，有幾個元音，就有幾個音節(jié)，具體是哪幾個字母在一起構(gòu)成音節(jié)就可以參照這張圖。值得注意的是，輔音叢和元音字母組合是一個整體，在劃分音節(jié)時不可以被切分。
5歲
想法
發(fā)現(xiàn)了一檔可以學(xué)習(xí)語文的央視節(jié)目《跟著書本去旅行》。

《跟著書本去旅行》是一檔體驗(yàn)式文化教育節(jié)目。節(jié)目以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”，走近文化古跡、實(shí)地實(shí)景講故事、身臨其境愛教育，觸摸歷史、感知文化，讓陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)活起來。

每期的主題都來源于課本，在節(jié)目的一開始，主持人會拋出關(guān)于主題的一些問題。孩子們帶著這些問題，踏上了他們的文化發(fā)現(xiàn)之旅。讀萬卷書，不如行萬里路，孩子們在旅行的同時，加深了對課本知識的理解，讓那些枯燥煩悶的知識一下...
5歲
想法
搞了一個上午，整理總結(jié)了元音和輔音的字母組合，也有相應(yīng)的單詞示例，希望能夠?qū)Υ蠹矣袔椭?/span>
5歲
想法
經(jīng)過長時間的摸索發(fā)現(xiàn)，檢驗(yàn)孩子是否學(xué)會一件事情的方法是讓他們?nèi)プ?，?fù)述。只有當(dāng)他們徹底了解一件事情的時候，才能夠把它完整地表達(dá)出來。我們可以通過教小孩一段簡單的舞蹈，讓她跟著我們?nèi)ツ７隆Ｈ缓笤僮屗ソ虅e的小孩，或者家里的老人。在教的過程中，小孩一次又一次地加深對知識的理解。他們出現(xiàn)卡殼的地方，就是他們知識的薄弱點(diǎn)，這時候我們再去做引導(dǎo)的時候就比較有效了。
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