昨天在抖音里面看到一位老師吐槽班里的學(xué)生是假努力，表面是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但其實(shí)學(xué)習(xí)效果很差。學(xué)生跟他講，自己早上起來學(xué)習(xí)了2個(gè)小時(shí)，把古詩三首的字詞意思搞清楚了。他說，你怎么才學(xué)習(xí)了這么點(diǎn)東西??？如果是我的話，我可以把整個(gè)單元的字詞都學(xué)習(xí)一遍，你是不是沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí)？然后他又抽查了一些字詞的意思，可能學(xué)生也沒有答上來，進(jìn)一步證明這個(gè)孩子沒有用功學(xué)習(xí)。
我的觀點(diǎn)跟這位老師完全不一樣，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)得快一點(diǎn)，有的學(xué)得慢一點(diǎn)。學(xué)得慢不代表他不努力，而是可能沒有掌握正確的方法。老師應(yīng)該做的不應(yīng)該是指責(zé)，而是引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這也正是教育的目的。
我們的教育，灌輸知識(shí)的做法比比皆是，以至于老師和家長們都認(rèn)為灌輸是教育的方法和途徑，但那些被強(qiáng)制記憶的東西記不住又怎么樣？最重要的是掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
教育從來都不是灌滿一桶水，而是要點(diǎn)燃一把火，用老師和家長的智慧去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)掌握學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
2019
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