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花友號338027
2017 2015
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神奇校車·圖畫版: 在人體中游覽 神奇校車·圖畫書版: 迷失在太陽系 神奇校車圖畫版: 地球內部探秘
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Ort 6-13: Paris Adventure ort 6-14: The stolen crown Part 2 ort 6-14: The stolen crown Part 1
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8歲
10歲
想法
故事類的繪本沒有看夠足量的，理解力不夠，當然不愛看，量真的夠了基本不會挑書的；

是要看適齡的，哪怕低幼一些也沒關系；科普現(xiàn)在看太早，根本理解不了。只能靠記憶記得一些表面的東西。

真想要培養(yǎng)閱讀習慣就別太功利。較犀利，望諒解。
8歲
10歲
想法
英語屬于一門語言，語言的學習就是花多少時間就會看到多少效果。

你可以每天十分鐘，也可以每天兩小時，當然效果就完全不同了。首先要明確讓孩子學習英語的目的是什么，是培養(yǎng)一些語感？還是想要讀到高章？還是達到母語水平？這需要花的時間都是不同的。

當然，如果總時間一樣，但每天花的時間不一樣，也會有區(qū)別，例如，花兩年時間每天半小時、花一年時間每天一小時、和花半年時間每天兩小時，達到的效果也不同。一般來說，短時間內的輸入更多，會更高效。

說到輸入，就又想說有效輸入是i+1可理解的才算...
8歲
10歲
想法
在英語啟蒙第一年的時候，我們同時使用的分級有七八上十套，如果問我有沒有必要那么多分級一起刷，我的回答是肯定的。

首先，一套分級基本是一個風格，用詞也相對統(tǒng)一。例如，牛津樹基本是故事類，偏重于趣味性；海尼曼偏重于句型，non-fiction占有一定比重；raz是刷單詞量的好讀物。

其次，同一套分級不同級別之間其實是有一定跨越度的，如果只準備一套分級刷到底，硬生生地升級，生詞可能會一下驟增，孩子聽不懂，很容易變成無效輸入。而如果多套分級一起刷，在這套分級里出現(xiàn)的低頻詞匯，說不...
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記錄小娃英語啟蒙的這一年  贊40 · 收藏252 · 評論49
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