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鹿鳴呦呦
鹿鳴呦呦
花友號490615
2014
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紅樓夢連環(huán)畫之六二進(jìn)榮國府 Seas in Danger 實(shí)驗(yàn)班五年級上數(shù)學(xué)
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紅樓夢連環(huán)畫之六二進(jìn)榮國府 Seas in Danger 實(shí)驗(yàn)班五年級上數(shù)學(xué)
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如果古畫動起來: 童戲 Reading for Comprehension, Full-Color Edition Level 1 中國故事繪: 李寄除妖
書單 0
11歲
想法
龜爬式前行 我家從開始刷RAZ時就是強(qiáng)行推。

RAZ對娃來說又難又無聊，但是效果好啊。最明顯的效果是，沒刷之前上英語網(wǎng)課還覺得小難，刷了一個月后再也沒回避過老師的提問了。

起先一天兩篇，后來一天一篇，讀到J后干脆一周三篇，目前將要晉級L，準(zhǔn)備繼續(xù)讓步，一周兩篇。但仍得保證每日的英語閱讀習(xí)慣，那就換上同級別的橋梁或初章書。一直都在英語閱讀的興趣與效率之間找平衡。

L較之K，不在于篇幅加長或生詞變多，而是quiz更難了，開始有更深層次的閱讀理解題目。

遇到新難題，家長一要讓ta有心理...
11歲
想法
書，可買可租可借 囤書是一大樂趣，囤到小朋友屢屢翻牌的書更是趣中之趣。

可惜家里空間有限，買的書已經(jīng)囤滿倆柜和倆架，本本都是過往的記憶，舍不得出讓。

呦呦幼時上金寶貝，在合作的海沛閱讀館辦過租書卡，一周去一次，一次借五本。

海沛每周舉行一次室內(nèi)活動，每月舉行一次戶外活動，將閱讀跟手工、畫畫、拍攝、游園、騎馬等等結(jié)合起來。帶娃嘗試，留下不少美好的回憶。

娃大了，告別海沛，選書也變得挑剔，不像從前那樣來者不拒，買來不合味口，只能擺著落灰。

近年來，中文繪本基本都是從圖書館借讀的。每周一兩...
11歲
想法
小學(xué)1-3年級 當(dāng)了三天小學(xué)生，小朋友還挺興奮的，老母親卻像打仗一樣。

正式課程全國差不多吧。每周語文8節(jié)，數(shù)學(xué)和體育各4節(jié)，道法3節(jié)，音樂和美術(shù)各2節(jié)，科學(xué)、生命安全和班會各1節(jié)。

每天八點(diǎn)二十前到校，周一升旗儀式，周二到周五第一節(jié)課前晨讀，下午第五節(jié)課前書法活動。

正式課程到下午三點(diǎn)，響應(yīng)政策學(xué)校實(shí)行課后兩個半小時服務(wù)，包括特色課程（手工制作、繪本閱讀、藝術(shù)欣賞和陶泥制作）、陽光半小時和作業(yè)輔導(dǎo)。

第一天，語文老師帶領(lǐng)他們讀了一本《鴨子騎車記》（呦呦三四歲時讀過，可她完全不記得了...
11歲
想法
6歲以上 聽：每天早餐前聽英語，選聽了幾冊Magic Tree House，興趣很快轉(zhuǎn)到Dora The Explorer，對西班牙單詞比英語感興趣。

動畫片好容易放下Tom & Jerry，目前在看Paw Patrol。

說：網(wǎng)課說兩句，一般。

讀：RAZ-J終于快讀完了，對non-fiction無愛，除非是熟悉的動物主題。Magic Tree House好一些，親子共讀，一人一半，兩天一本。不過圖書館借的，疫情期間得暫停了。

寫：完全沒練，畫畫時隨性畫幾個單詞。
11歲
想法
同級的非虛構(gòu)類文章知識含量一般都比虛構(gòu)類的多，因?yàn)楹⒆拥闹R儲備不足，閱讀虛構(gòu)文章時的“猜猜猜”能力用不上，所以非虛構(gòu)類文章里的生詞對她來說更生疏，句式更復(fù)雜。

建議在中文閱讀里加大非虛構(gòu)類作品的比例，或者多看看紀(jì)錄片，如果跟正在讀的非虛構(gòu)類文章相匹配，效果應(yīng)該更佳。
11歲
想法
RAZ D-J 一路磕磕跘跘，終于讀完I，跟讀總是80分左右，習(xí)題做起來也不輕松，一本書耗時約半個鐘頭，再加上天天練和動畫片，平時真沒功夫加“配料”。

決定將節(jié)奏慢下來，周一、三、五、日繼續(xù)刷J，周二、四、六讀牛津樹、皮特貓、大偵探內(nèi)特和神奇校車，畢竟故事書比較有趣和容易，上學(xué)前就完成這些吧。

其實(shí)B站上有很多好資源，可惜沒有時間和精力陪小朋友用。囤好的一堆聽力材料也閑置著，視覺學(xué)習(xí)型寶寶傷不起。(?ω?)hiahiahia
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