2020.2.29

今天原本的設(shè)想是按照number blocks holes的思路做游戲，小雞有5個(gè)餅干，一個(gè)一個(gè)讓給小狗，讓娃觀察小狗從0到5，小雞從5到0的數(shù)字變化，結(jié)果娃很有自主意識(shí)，一開始就說，小雞只有3個(gè)餅干，另兩個(gè)是小狗的，于是就順著娃的分配進(jìn)行下去了。

1. ??2個(gè)餅干，??3個(gè)餅干，誰多？多幾個(gè)？

2.??給了??1個(gè)餅干，??幾個(gè)餅干？??幾個(gè)餅干？誰多？多幾個(gè)？

3.??又給了??1個(gè)餅干，??幾個(gè)餅干？??幾個(gè)餅干？多幾個(gè)？

4.前面都答得非常好，包括多幾個(gè)的問題都是沒有點(diǎn)數(shù)，直接目視回答的。這輪媽媽說??又給了??1個(gè)餅干，娃回答說??5個(gè)，??0個(gè)，??多4個(gè)。因?yàn)??是0，缺少參照物，不好做一一對(duì)應(yīng)，媽媽重復(fù)問了幾次娃還是堅(jiān)持說多4個(gè)。媽媽又另外拿了一個(gè)餅干給??，這時(shí)候??5個(gè)，??1個(gè)，娃看了一下，說??多4個(gè)，媽媽再把??的那個(gè)拿走變成0，娃這次回答說多5個(gè)，算是自我糾錯(cuò)成功

5. 然后按原計(jì)劃讓??把餅干一個(gè)一個(gè)讓給??，記錄每次的數(shù)量變化，記到1/4，紙不夠了，還是讓娃把最后一次0/5的餅干轉(zhuǎn)移到位，然后讓娃看記錄紙，從5/0開始縱向念數(shù)字，第一列是倒序的54321，第二列是順序的01234，第一次接觸倒序，娃有點(diǎn)懵。媽媽問，如果繼續(xù)往下寫一行，是什么數(shù)字？娃很快指第二列答5，媽媽指第一列問這里是多少呢，娃回答2（對(duì)數(shù)序掌握得不錯(cuò)），媽媽引導(dǎo)回憶最后一輪餅干的轉(zhuǎn)移，??5個(gè)，??幾個(gè)？娃回答0。這題算意外的拔高題（沒有前面的插曲紙不會(huì)不夠，也就沒這題了??）

6.給娃6個(gè)餅干，讓娃平分給??和??，娃再次展現(xiàn)自我意識(shí)，給??2個(gè)，給??2個(gè)，剩下2個(gè)要給??，順著這個(gè)分配問，??????誰的餅干多，娃答一樣多，上次類似問題是不會(huì)回答的，這次回答得很肯定，不錯(cuò)。

7.給娃5個(gè)餅干，問娃??????每人要2個(gè)，缺幾個(gè)餅干，娃看了看，沒有明顯的點(diǎn)數(shù)就回答缺1個(gè)，不錯(cuò)。

8.娃自己說每人要3個(gè)餅干，媽媽就勢(shì)給娃6個(gè)餅干，問??????每人要3個(gè)，缺幾個(gè)餅干？娃看半天答不出來，媽媽引導(dǎo)給??3個(gè)，給??3個(gè)，還缺幾個(gè)呢？這下看出來了，答缺3個(gè)。這題是娃自己給自己出的拔高題，能這么引導(dǎo)答對(duì)，真是不錯(cuò)??