《早起的一天》的魅力

《早起的一天》的魅力  

 芊：讀完《小布的生日》、《哦，天哪！》，再關(guān)燈睡覺！

嬌：blabla……讀完了，關(guān)燈啰！要尿尿嗎？

芊：刷牙的時候不是尿過嗎？

嬌：好，pia，關(guān)燈。芊：尿尿！

嬌：帶著去。假尿，被騙orz……

芊：再讀《早起的一天》。

嬌：說到做到，不能讀。明天早起再讀！

芊：耍賴。輪番一陣……無奈，想什么法子？

嬌靈機一動：交換一個條件。晚上嬌上課去了，波又帶著吃了果凍。

嬌：你答應(yīng)以后不再叫媽媽買果凍，不再叫爸爸買果凍，不再叫奶奶買果凍。我就讀《早起的一天》。

芊：思考一小會，爽快答應(yīng)再不叫買果凍。

日后成效如何，未完待續(xù)……

最近學(xué)習(xí)周洲——有養(yǎng)媽媽。

學(xué)習(xí)了 
 

《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》鳥居昭美著，是一本透過孩子的畫了解孩子內(nèi)心的書。早期教育之父福祿貝爾曾經(jīng)說過：游戲是學(xué)習(xí)的最高境界。作者認(rèn)為畫畫就是用自己的手和腳讓世界發(fā)生變化，用自己的眼睛耳朵肌膚感受這些變化，思考制作畫出來，并且反復(fù)熱衷于這個游戲。繪畫讀心術(shù)（生理層面、心理層面）。生理層面：畫畫是全身參與的游戲，以肩膀為軸心帶動肩和手臂的運動游戲，繪畫和爬有關(guān)系，充分爬，腿和腰部力量足夠，手眼協(xié)調(diào)能力強。心理層面：用圖形來象征一個事物，如圓圈表示爸爸媽媽，心理學(xué)叫表征主義。如何讀懂孩子的畫？1歲，運動涂鴉階段，自由派豪放派，給予充足的紙張畫即可；2-3歲有意識創(chuàng)作，表征主義創(chuàng)作階段，切記整個繪畫結(jié)束后方可問畫什么；4歲憑印象畫畫階段，如畫做飯媽媽，可問畫里的人是誰，在做什么？5歲后，表達情緒階段，畫里表達心情，可問畫里有誰，在哪里，做什么，是什么樣的心情，表達了什么情緒？切記整個繪畫結(jié)束后方可問，忌喋喋不休！