我的遷徙故事

 孟母三遷，這是一個成功的教育案例，孟母培養(yǎng)了一位千年一遇的圣人。這個案例讓大家認識到環(huán)境對教育的影響，對培養(yǎng)出優(yōu)秀成功孩子的重要毋庸置疑的。否則學區(qū)房就不會那么火爆了。 
＂萬般皆下品、唯有讀書高＂、＂一人得道、雞犬升天”、＂人生高光時刻金榜題名時＂＂人老了衣錦還鄉(xiāng)＂＂學而優(yōu)則仕＂…中國人對讀書、科舉是深深的情結。所以一般家庭都看重對孩子教育投入，也舍得對孩子進行教育投資。單從意愿上講，每一個家長都想孟母三遷，畢竟＂人挪活”，但人還要考慮經濟實力、情感牽絆等多種因素，所以能付諸實踐并不是一件簡單的事情。 
 我的遷徙一一來到大城市 
如果不寫參與征文，不寫下此文，真的沒有機會去思考我的成長歷程中，這次遷徙的重大意義。

 我的成長經歷中就有遷徙的故事，在我初中時代，從一個縣城到了武漢這個大都市。因為爸爸工作調整，回到了他的家鄉(xiāng)武漢。以前只是過年的時候回武漢走親戚拜年，初中之后，生活生長在這個大城市里，我的所見所聞，眼界、認知、生活水平、教育資源都有了大大的改善和提高。身處的平臺系統(tǒng)提升了，既看得遠，且有更多更優(yōu)的選擇機會。 
記得我剛到大城市，眼中的馬路很寬敞，商品很多樣，資源也很多，城里人過生活闊綽些，特寶兒多也洋氣………因為上學遠立即就有了自己的自行車，每月定期給零花錢……第一次聽說了楚才杯，各科競賽，家教補習……武大，華科，華師等高校云集。 
原來的同學，大部分在家鄉(xiāng)。每次回去覺得你是大城市回來的，看你的眼光也不一樣了。我的閨蜜高考考到武漢，畢業(yè)了朝著留武漢生活的目標，進高校教書，現(xiàn)在和我一樣2個娃的媽媽。提及以前同學，大部分在縣城里生活。 
我的成長遷徙是一個很偶然的機會，但不都不說這是改變人一生命運的時刻，等我大學畢業(yè)，也想過到更大的城市去發(fā)展，或是出國看看。但個人能力有限，如果花錢出去，那還是算了。 

 孩子的故事一一正在續(xù)寫 
 現(xiàn)在養(yǎng)育2娃孩子，同樣希望給孩子優(yōu)質教育資源和教育環(huán)境。記得在養(yǎng)育老大時，準備上幼兒園，就動過搬家，租房，上私立雙語幼兒園，公辦好學?！犛岩慌枥渌疂妬?，雙職工，加班也不少，誰來保證孩子的接送、下班后能保證有口熱飯吃么？私立學校是公辦幼兒園收費的N倍，真值這個價么？ 
我真的去私立國際雙語幼兒園實地考察過，但確實沒有很特別被打動的。但最關鍵的原因是實施起來很難。一個家庭的父母雙方持有相同的觀念，就有合力，否則就成拉鋸戰(zhàn)。 
老大到了小學階段，我們對口的學校還行。當時剛剛生下小的，精力有限的。觀念轉變了，無論是幼兒園還是學校的選擇，離家近是王道。 
 關鍵不是愿不愿意，而是實力允不允許？ 
 我曾關注過愛讀童書小莉媽媽的公眾號，了解她從創(chuàng)辦到發(fā)展起來的整個階段，她是三個孩子的媽媽，做育兒的公眾號，在廣州，也經歷搬家擇校等，但是前陣子搬到北京發(fā)展了。我想無外乎北京有更好的資源，而她有這個能力去獲得這個資源，讓孩子、家庭及她個人有更好的發(fā)展。 
所以一旦條件允許，誰都會去踐行孟母三遷，人往高處走。