學(xué)習(xí)計(jì)劃~

一、手邊資源

1.英語(yǔ)類：

raz-aa（單詞量，已跟讀的較熟）；海尼曼、培生、牛津樹（句型，不肯跟讀，但能聽我讀，偶爾高興了就跟著讀讀）；自制閃卡；佩奇、Hey.Duggee、小鼠波波等動(dòng)畫片和其他的音頻。

2.識(shí)字類：識(shí)字卡、四五快讀、我能自己讀的繪本（興趣皆不高，純靠強(qiáng)制）

3.數(shù)學(xué)類：兩套啟蒙繪本（當(dāng)故事聽還挺有興趣）、一些練習(xí)冊(cè)（沒有興趣已封箱）

4.其他啟蒙類：邏輯狗（暫時(shí)保持較高興趣）、各種專注力練習(xí)書（暫時(shí)保持較高興趣）、語(yǔ)言練習(xí)書（我不會(huì)教就一直沒有動(dòng)）

二、目的

磨耳朵保持興趣、擴(kuò)大單詞量、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣

三、暫定計(jì)劃

1.每天兩本raz-aa，從跟讀過渡到自己讀（用app來(lái)考察），然后一天三本。（20分鐘內(nèi)）

2.兩種形式的識(shí)字交替進(jìn)行（能堅(jiān)持即可，不要求識(shí)字量）（10-20分鐘內(nèi)）

3.看1-2集佩奇或其他英文動(dòng)畫片（15分鐘內(nèi)）

4.睡前床上進(jìn)行的：聽我讀10本海尼曼、培生和1本數(shù)學(xué)啟蒙故事（40分鐘內(nèi)）

5.早晨起床后到幼兒園之前：聽前一晚的動(dòng)畫片音頻、閃卡5個(gè)單詞、復(fù)習(xí)詩(shī)（30分鐘）

6.周末學(xué)一首新詩(shī)、牛津樹聽我讀讀看看有無(wú)興趣、邏輯狗隨時(shí)刷不作要求。

四、背景

這個(gè)應(yīng)該放第一個(gè)寫，懶得調(diào)了，五周歲熊孩子，坐不住，一直沒有正式啟蒙，所以算啟蒙較晚的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成習(xí)慣、能坐得住，比啟蒙更為重要。raz-aa用的點(diǎn)讀筆來(lái)跟讀，已經(jīng)堅(jiān)持三個(gè)月也算習(xí)慣了，默認(rèn)每天7點(diǎn)多到家第一件事就是坐下讀raz，但識(shí)字和數(shù)學(xué)依然痛苦，也是我不太會(huì)教，數(shù)學(xué)已放棄，就用故事來(lái)啟蒙吧，十以內(nèi)都教不會(huì)還是讓老師來(lái)吧。昨天剛收到牛津樹，感覺跟我看到的不太一樣，大神說(shuō)我買的是盜版藍(lán)標(biāo)，我不太懂，所以要暫緩開始牛津樹的閱讀，等我研究明白了再說(shuō)。

現(xiàn)在每天晚上把這些進(jìn)行完，加上中間穿插著吃水果、玩會(huì)兒游戲，每周還有兩天晚上有跆拳道課，到家要八點(diǎn)半才能開始，所以每天睡下都要10點(diǎn)半了，有時(shí)再聊會(huì)兒天都要11點(diǎn)才睡著，這還是沒有開始鋼琴課，下個(gè)月每晚還得有半小時(shí)練琴時(shí)間。不能再晚睡了，是我們的效率太低的緣故嗎？可這個(gè)真是強(qiáng)求不來(lái)啊，要是心情好，兩本raz五分鐘讀完，要是心情不好，20分鐘才能搞定。如何調(diào)整小朋友的心情也是學(xué)問啊，唉，反正越研究就越覺得好難啊啊啊，尤其是一個(gè)學(xué)渣媽媽，咱們一起努力吧，小磨嘰同學(xué)。