半個(gè)月前寫的四歲半總結(jié)。拿來改改參加活動(dòng)罷。
2021跨越了我們的三歲半-四歲半,這一年的進(jìn)步還是非常明顯的,主要體現(xiàn)在英文終于實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)式到主動(dòng)式自主閱讀,star測(cè)評(píng)ge3.1。只是距離中文的自主閱讀還早……
=起步=
上半年開啟自讀的過程大概就是:年初三歲半開始刷了3個(gè)月raz f到i(老母親人肉讀和拓展,沒有指讀),i沒讀完,倒是發(fā)現(xiàn)娃能勉強(qiáng)指讀i的小怪獸系列。于是開始刻意的指讀訓(xùn)練,順序大致是:牛三10-20本-小豬小象10本-全部牛津樹5和6(包括dd)。不知道為什么跳過了牛4。到了5dd和6的時(shí)候每本書的字已經(jīng)蠻多了,一天最多也只能指讀一本,但是積累下來的作用還是挺明顯的。讀完牛津樹6之后感覺認(rèn)讀能力比較穩(wěn)定了,就開始指讀了小部分fly guy(之前親子讀過)。
如果說三歲半-四歲在(靠老母親堅(jiān)持人肉)刷raz,四歲半-四歲半就是對(duì)raz的徹底放棄。一部分原因是下半年開始老母親忙著上課,親子閱讀的比重大大下降。每天可能只能讀一兩本,基本上就跟著娃的興趣來選書了。raz趣味性欠缺,音頻質(zhì)量也不咋地,幾乎沒有被娃翻過牌子。下半年就讀了兩本raz(娃碰巧翻到感興趣的主題:tarantula和squid, )。還有一個(gè)原因是我在努力拉扯中英文輸入比例,因此沒有時(shí)間額外搞raz。
(以上均為借口)
畢竟!閱讀能力提高以后,亂七八糟的繪本橋梁書的誘惑太大了!raz真的不香了。(raz是很好,是我不能堅(jiān)持啊啊啊?。?。
=鞏固=
自讀能力穩(wěn)定后,我們的閱讀主要遵循兩條線:自主閱讀簡單口水書+親子閱讀娃感興趣的題材。口水書四歲左右開始,每天晚上指讀一篇。首選能拆分成小故事的:
這個(gè)階段主要在用簡單詞匯增加娃的自信,并且她一直還沒有找到真愛,就比較佛系地讀一讀,輸入主要靠動(dòng)畫片聽力。
=拔高=
4歲3個(gè)月的時(shí)候,開啟了新世界的大門:
隆重推薦:Who would win系列?。。?/span>
無痛拔高我們的閱讀能力的利器?。?!我真的太感謝這套書了,一直在四處瘋狂安利。我們讀的第一本其實(shí)是dinosaur rumble,因?yàn)槟顷囎诱诿钥铸埩熊?。但真正讓娃開始愛上這個(gè)系列的,是那本bug rumble,什么狼蛛啊黑寡婦啊蜈蚣啊,讓動(dòng)物控欲罷不能。(是的,我們口味很重)。
就是這本昆蟲打架的書,親子閱讀了好多遍,又聽了很多遍音頻,突然某天發(fā)現(xiàn),娃居然可以整頁整頁地讀這本書了。
這個(gè)系列目前一共出了26本(最新一本Ultimate reptile rumble國內(nèi)還買不到),我們買的祖國版25本,基本都看了一遍,但重點(diǎn)關(guān)注的還是Rumble系列。每本有16個(gè)動(dòng)物進(jìn)行bracketed competition大比拼,最后出一個(gè)總冠軍。比起早期幾本一對(duì)一pk要精彩很多,也能認(rèn)識(shí)很多奇奇怪怪的動(dòng)物,被普及一些生物知識(shí)。
這套科普刷完,明顯感覺到娃的閱讀水平在追趕聽力,也不知道是不是好的趨勢(shì)。
=展望=
新年第一天我通過“增加一個(gè)小書架”的方式又調(diào)整了一下家里的繪本分布。把一些很久沒被翻牌子的書重新上架,提高一波曝光率。接下來計(jì)劃繼續(xù)把家里的庫存繪本消化一下,科一科二,i wonder why,分級(jí)的故事書例如i can read 2,圖2,蘭登3,牛津樹7-9等。再伺機(jī)看看我囤的那十套學(xué)樂大樹系列……什么貓頭鷹日記獨(dú)角獸日記猴子小豬方塊兔等等……哪套會(huì)是娃的真愛?
執(zhí)行力比較差的射手座,只能靠庫存壓力推著自己行動(dòng)了。掐指一算,今年怕是還搞不了raz。等我在家里找到失蹤長達(dá)半年的小達(dá)人,我決心把它們打包賣掉…