2015
中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)，背單詞總是繞不開的話題。即使是把重點(diǎn)放在閱讀上，單詞的學(xué)習(xí)也是逃不掉。說起單詞，大人小孩都是各種心酸：難背，難記，背了還會(huì)忘，就算記住了也不太會(huì)用...
怎么才是好的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方式？這么多年來，各方英語(yǔ)專家和達(dá)人媽媽們做了不少研究和實(shí)踐探索。我看了不少資料，總結(jié)出有兩點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)單詞不能純粹靠背誦，而是要配合閱讀去記憶；
2、應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用頻率高的關(guān)鍵詞匯，并且這些詞用熟、用巧。
那么，具體怎么做，用什么書呢？
前段時(shí)間，我們拿到了英國(guó) Ladybird 出版社的一套 Key Words with Peter and Jane，它被稱為 The Key Words Reading Scheme ，在詞匯書中的地位就好像分級(jí)閱讀中的 “牛津閱讀樹” ，經(jīng)典實(shí)用、暢銷多年。
我們拿到書后做了仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)這套書把關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)和閱讀結(jié)合得非常好，構(gòu)架科學(xué)、目標(biāo)清晰，幫孩子在步步進(jìn)階的閱讀中熟練掌握英語(yǔ)關(guān)鍵詞的用法。從英語(yǔ)啟蒙一直到整個(gè)小學(xué)階段，都非常適用。
一、為什么要學(xué) Key Words
1、Key words：300個(gè)詞占了英語(yǔ)日常使用詞匯的四分之三
這套書的作者 William Murray 是英國(guó)著名的教育專家和語(yǔ)言學(xué)家。他從事兒童教育40多年，對(duì)兒童早期閱讀研究至深。
20世紀(jì)50年代的英國(guó)，很多孩子存在讀寫障礙。為此，William Murray 和曼徹斯特大學(xué)的資深教育心理學(xué)家Joe McNally 合作，致力于一項(xiàng)有關(guān)兒童早期閱讀的專項(xiàng)研究，他們發(fā)現(xiàn)：
英語(yǔ)中不算生疏的詞有20,000個(gè)，而日常的對(duì)話、寫作等應(yīng)用中，人們只會(huì)用到這20,000個(gè)單詞中極少的一部分。
20,000個(gè)詞！聽起來有點(diǎn)嚇人。不過，根據(jù)研究，一個(gè)英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)畢業(yè)生的詞匯量就已經(jīng)達(dá)到了20,000 !
那么在通往20,000詞匯量的路上，哪些是孩子們應(yīng)該優(yōu)先學(xué)習(xí)的呢？Murray 和McNally 試圖篩選出每天日常用語(yǔ)中使用zui頻繁的單詞，成為孩子們學(xué)習(xí)的重中之重：
Only 12 words account for ?, 100 words account for ?, and 300 words account for ? of the words used in normal speaking, reading and writing in the English language.
12個(gè)詞，占了英語(yǔ)日常對(duì)話、閱讀和寫作涉及詞匯的四分之一；100個(gè)詞占了一半，300個(gè)詞占了四分之三。這些詞，被稱為 Key Words （讀寫關(guān)鍵詞）。
2、從啟蒙到近1000詞，掌握小學(xué)階段詞匯量
我粗略計(jì)算了下，今天介紹的這套書一共帶孩子學(xué)習(xí)了將近1000個(gè)常用的英文單詞。1000詞是什么概念？我查了些資料，列一些數(shù)據(jù)給大家做參考：
中國(guó)小學(xué)畢業(yè)生的英文詞匯量大概為1000詞
掌握1000詞基本可以自由閱讀經(jīng)典初級(jí)章節(jié)書《神奇樹屋》
美國(guó)南部的農(nóng)民，有的一生只使用800個(gè)詞匯，日常生活就夠用了；
說到這，有的朋友會(huì)問：孩子以后要參加中高考，甚至出國(guó)留學(xué)，這才學(xué)1000詞，是不是太少了？
事實(shí)上，詞匯學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不完全在多，還要看會(huì)用了沒。網(wǎng)上一位達(dá)人媽媽@林克媽媽的觀點(diǎn)我挺贊同：
單詞背再多，不會(huì)把它們組成正確的句子，背了不去使用，再好的記性也不管用。相反，詞匯量少，但能活學(xué)活用，這才是問題的關(guān)鍵。為什么美國(guó)三歲的小孩，其表達(dá)能力比我們高中生，甚至有些大學(xué)生還強(qiáng)，是他們的單詞量大嗎？不是，是因?yàn)樗麄兡軌虬咽褂妙l率zui高的單詞運(yùn)用得zui熟練罷了。
一位語(yǔ)言專家也曾提到：
很多人追求詞匯量，8000, 10000, 20000，達(dá)到了多少才能考托福 ... 其實(shí)zui基本的1000個(gè)單詞的每個(gè)用法都熟練掌握，才是學(xué)通一門語(yǔ)言的關(guān)鍵。例如，這頓飯總共80元。如果會(huì)說，The meal is 80 yuan in total . 已經(jīng)很好了；但其實(shí)還有更簡(jiǎn)單的：The meal came 80 yuan. The total comes 80 yuan for this meal. 也是對(duì)的。
學(xué)英語(yǔ)單詞，活學(xué)活用，慢慢積累才好。孩子以這1000詞打好基礎(chǔ)，然后逐步走向2000詞，4000詞甚至更多，會(huì)比較順利。
二、為什么要用這套書學(xué)Key Words
1、Key Words是學(xué)習(xí)書鼻祖，也是語(yǔ)言學(xué)家、教育心理學(xué)家和插畫藝術(shù)家的十年之作，非常權(quán)威
剛剛介紹過，Key Words 的理論是由著名語(yǔ)言學(xué)家 William Murray 和教育心理學(xué)家Joe McNally教授共同研究的成果。為了幫孩子們掌握這些關(guān)鍵詞， Murray 先生又編寫了一套系統(tǒng)教程 The Key Words Reading Scheme，共36本書。
書的內(nèi)容完成后，Murray 先生又請(qǐng)來了杰出的插畫藝術(shù)家 Wingfield 繪制內(nèi)頁(yè)，配圖寫實(shí)，生動(dòng)活潑。1964年，經(jīng)過配圖和改編的新書終于通過英國(guó)著名兒童教育出版社 Ladybird 出版，這就是我們今天要介紹的 Key Words with Peter and Jane .
從研究到寫作，這個(gè)過程前前后后經(jīng)歷了十多年，也奠定了這套書在Key Words 學(xué)習(xí)方面的鼻祖地位。世界上的老師和家長(zhǎng)，要讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ) Key Words，首先就會(huì)想到這套書。
2、50多年全球銷量過億冊(cè)，60多個(gè)國(guó)家在用，有廣泛的市場(chǎng)認(rèn)可
50多年來，書中的兩兄妹 Peter 和 Jane 是孩子們的必讀 icon！我看網(wǎng)上有讀者這兩兄妹比作國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材里的經(jīng)典人物“李雷和韓梅梅”，還真是有點(diǎn)那意思。Peter和Jane 影響了一代又一代孩子，直到今天還有極強(qiáng)的生命力。
到目前為止，這套書的全球銷量已經(jīng)過億冊(cè)，有60多個(gè)國(guó)家的孩子在用。在一些亞洲國(guó)家，尤其是英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言或者非常重要的第二語(yǔ)言的國(guó)家，例如印度、新加坡等，這套書被廣泛地應(yīng)用在幼兒園和小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)以及家庭學(xué)習(xí)中。
3、詞匯學(xué)習(xí)書中的“牛津閱讀樹”，國(guó)內(nèi)也有好口碑
研究這套書時(shí)，我覺得它給我的感覺非常像“牛津閱讀樹”，樸實(shí)簡(jiǎn)單，科學(xué)實(shí)用，征服了大批國(guó)內(nèi)外的老師和家長(zhǎng)。
英語(yǔ)特級(jí)教師@劉瑩：
Key Words系列能成為50年經(jīng)典少兒英語(yǔ)品牌關(guān)鍵在于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的孩子來說，興趣和自信是zui重要的。Key Words讓孩子通過不斷重復(fù)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，在重復(fù)中理解、內(nèi)化，同時(shí)學(xué)會(huì)英語(yǔ)中zui常用的單詞，穩(wěn)步前進(jìn)，逐級(jí)而上，給予孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，快速提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信，為孩子后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小花生書友@yyj628：
這是套適合英語(yǔ)啟蒙的分級(jí)讀物，內(nèi)容從簡(jiǎn)單的詞組到短句，再到長(zhǎng)句，逐漸增加難度！結(jié)合畫面孩子很容易理解內(nèi)容，而且內(nèi)容還是挺有趣的！
三、跟著這套書怎么學(xué) Key Words
1、12個(gè)級(jí)別，每一級(jí)別增加新詞，復(fù)習(xí)舊詞，進(jìn)階合理
這個(gè)program一共有12個(gè)級(jí)別36本書，大家可點(diǎn)開大圖了解下整套書的架構(gòu)。
每個(gè)級(jí)別都比上一個(gè)級(jí)別在詞匯難度、句子長(zhǎng)度上有所增加。比如，下圖是第一級(jí)、第四級(jí)、第九級(jí)、第十二級(jí)的對(duì)比圖。
每個(gè)級(jí)別在上一個(gè)級(jí)別基礎(chǔ)上，增加新詞，復(fù)習(xí)舊詞，一步步擴(kuò)大詞匯量。同樣是這4個(gè)級(jí)別，下面這張圖展示的是每個(gè)級(jí)別（比上一級(jí)）的新增詞匯量?？梢钥闯?，隨著級(jí)別增加，每一級(jí)的新增詞匯量也逐步加大。
比如，第1級(jí)學(xué)習(xí)16個(gè)詞，4級(jí)增加42個(gè)詞，9級(jí)增加111個(gè)詞，12級(jí)增加126個(gè)詞。
2、每個(gè)級(jí)別3本，從詞匯到閱讀到綜合運(yùn)用，注重重復(fù)，活學(xué)活練
每個(gè)級(jí)別下又包含 a-b-c 3本書。每本書的封底都有一個(gè)總目錄，可以清晰了解整套書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
a-b-c三個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，閱讀時(shí)按照a-b-c的順序?qū)訉舆f進(jìn)，在重復(fù)練習(xí)中拓展詞匯量：
Series a：介紹進(jìn)入閱讀所需認(rèn)識(shí)的基本關(guān)鍵詞
Series b：復(fù)習(xí)Series a中學(xué)到的單詞及句型，用不同的故事和圖畫，提供更多的閱讀練習(xí)，讓小朋友們熟練掌握這些相關(guān)的詞匯，并會(huì)在相應(yīng)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)如何正確運(yùn)用；
Series c：復(fù)習(xí)Series a和b的內(nèi)容，引入相似的單詞，讓孩子能夠自己運(yùn)用自然拼讀法閱讀更有難度的單詞；同時(shí)增加單詞拼寫，讓孩子在難度更大的文章閱讀中熟練掌握單詞的拼寫和運(yùn)用。
以第5級(jí)別為例，a本中一般來說左邊文字，右邊圖畫。左邊文字底部，作者將本頁(yè)生詞標(biāo)注出來，讓孩子重點(diǎn)關(guān)注。
不認(rèn)識(shí)這些單詞怎么辦？這時(shí)候右邊的圖片就發(fā)揮大用處啦。仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字和圖畫配合得非常好，圖畫展示了文字描述的故事和場(chǎng)景，除此之外，沒有多余信息。這樣的圖文配合，能幫孩子更好地理解詞匯的含義、故事的內(nèi)容。
b本書，更接近常規(guī)的故事閱讀。比如這一頁(yè)，幾個(gè)孩子在戶外野餐的場(chǎng)景是不是和a本有點(diǎn)像？但是這里加入了新的人物和故事情節(jié)，讓孩子更加透徹地理解這些關(guān)鍵詞。
c本書，是對(duì)前兩本的復(fù)習(xí)和拓展練習(xí)，比如這一頁(yè)練習(xí)的是拼讀和拼寫。
練習(xí)配有答案
每一本書后的附錄表是很好的總結(jié)，比如，這個(gè)級(jí)別，孩子可以學(xué)習(xí)到（比第4級(jí)別增加的）46個(gè)新詞匯！每個(gè)詞匯重復(fù)15次，復(fù)習(xí)的時(shí)候檢索起來也很方便。
值得一提的是，這套書的4c-11c部分引入了自然拼讀，是很少見的將自然拼讀和關(guān)鍵詞結(jié)合學(xué)習(xí)的讀物。
比如這是10級(jí)c本的一頁(yè)，從學(xué)過的 black,blue,blow 拓展到 blinks,blot,block..等新詞，每個(gè)詞都有一個(gè)例句，還有對(duì)應(yīng)的圖片幫助孩子理解含義。以后孩子讀到-bl-組合，可以聯(lián)想出這么多單詞，會(huì)很強(qiáng)大！
3、內(nèi)容多為兒童成長(zhǎng)故事，滲透品格、生命、情感教育，配合音頻，學(xué)習(xí)詞匯的同時(shí)享受故事閱讀的樂趣
除了詞匯學(xué)習(xí)，這套書里的故事本身也非常值得去讀。主角除了兄妹Peter和Jane，還有他們的爸爸媽媽，寵物狗，以及他們的同學(xué)們，都是孩子們熟悉的角色。
書中充滿童真稚趣的生活場(chǎng)景，孩子們可以很容易從中找到與自己生活關(guān)聯(lián)的點(diǎn)，真實(shí)親切。Peter和Jane陽(yáng)光、樂觀、大方的性格，對(duì)孩子們來說也是一種很正面的影響。
一家人吃飯聊天的場(chǎng)景
兄妹倆之間的友愛互助的手足之情、與父母之間的和諧平等的親子之情、與寵物之間的親密之情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳遞一種健康、積極、向上的生活價(jià)值觀。一段兩兄妹的成長(zhǎng)故事，也是一段給孩子的品格、生命和情感教育。
兄妹和寵物狗嬉戲的場(chǎng)景
另外，這套書12個(gè)階段中的a和b部分都有音頻。而且為了方便不同階段孩子使用，每個(gè)級(jí)別的音頻速度逐漸變快。。
四、這套書適合多大孩子讀？怎么讀？
前面介紹過，這套書在新加坡等國(guó)家被當(dāng)作幼兒園和小學(xué)生的教材使用。在國(guó)內(nèi)，我們也看到很多老師和家長(zhǎng)把它作為課程或家庭教育輔導(dǎo)書，3-12歲孩子都有在用。
這是一套很系統(tǒng)的分級(jí)進(jìn)階詞匯閱讀書，從第一級(jí)的20詞左右到12級(jí)的1000詞跨度不小。我們這次團(tuán)的是盒裝全套，建議大家這么用。
3-6歲，英語(yǔ)啟蒙階段
孩子如果處于這個(gè)階段，完全可以跟著這個(gè)體系一點(diǎn)點(diǎn)往前走。在沒正式學(xué)英語(yǔ)前，可以先把重點(diǎn)放在讀故事上，配合音頻使用，讓孩子先理解故事意思，再關(guān)注詞匯學(xué)習(xí)。整套書將近1000詞匯量，如果孩子學(xué)得快，也許到小學(xué)二三年級(jí)就可以完成閱讀了。
7-9歲，小學(xué)中低年級(jí)階段
這個(gè)階段的孩子讀前面兩三級(jí)，也許會(huì)覺得有點(diǎn)簡(jiǎn)單。但是需要提醒的是，孩子學(xué)過這個(gè)單詞，不代表就真的懂得這個(gè)詞的全部含義和用法。有些內(nèi)容看上去很簡(jiǎn)單的圖書，從孩子能自己能用能寫能說的角度來看，也是非常不容易的。所以，如果你買了這套書，我們會(huì)建議讓孩子還是要從頭開始把已經(jīng)學(xué)過的詞過一遍，查漏補(bǔ)缺。然后，跟著這個(gè)體系步步進(jìn)階。
10歲-12歲，小學(xué)中高年級(jí)
對(duì)于這個(gè)階段孩子來說，我覺得這套書是非常好的輔導(dǎo)書和練習(xí)書。如果孩子現(xiàn)在的詞匯量還遠(yuǎn)不足1000詞，這套書幫孩子找到目前學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，重點(diǎn)擊破。比如，讀一本書之前先看看zui后的單詞表，如果有不熟悉的，在閱讀中特別關(guān)注，加強(qiáng)練習(xí)。
3、一位媽媽和孩子的使用體驗(yàn)
究竟怎樣跟孩子一起使用這套書呢？一位孩子在上幼兒園的讀者媽媽分享了她的經(jīng)驗(yàn)：
這套書zui大的特點(diǎn)就是難度進(jìn)階合理，吻合兒童認(rèn)知規(guī)律，能夠幫助寶貝們用zui簡(jiǎn)單的語(yǔ)言流利表達(dá)生活中的各種情境，從而實(shí)現(xiàn)從“關(guān)鍵詞”到英語(yǔ)閱讀和自然拼讀進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。所以，如果能夠按照1a,1b,1c,2a,2b,2c的模式來學(xué)習(xí)，我相信就能從這套關(guān)鍵詞閱讀體系中獲得zui大的收益。
1a到3c：首先我們將大部分的注意力集中在圖上。孩子不斷地與圖互動(dòng)，比如，Jane likes the dog,圖中Jane正拿著食物在喂the dog Pat，女兒也要拿著食物去喂Pat，在這過程中，我邊指著圖邊用書上出現(xiàn)的英語(yǔ)跟孩子互動(dòng)，孩子仿佛已經(jīng)進(jìn)入了圖，進(jìn)入了Peter和Jane的生活, 所以，也就不知不覺地掌握了相關(guān)的表達(dá)——在看到Pat要去吃魚時(shí)，我還沒有開口，她已經(jīng)緊張地說-----“No, no, no, come here”?；蛟S這就是所謂的“情境學(xué)習(xí)”，也是我一直所青睞的“整體學(xué)習(xí)”。
4a開始：從4a開始，每一頁(yè)就開始出現(xiàn)比較長(zhǎng)篇幅的英語(yǔ)了，或許寶貝們看到密密麻麻的英文字就開始發(fā)慌了。但是，其實(shí)，關(guān)鍵還是看引導(dǎo)?。?！讀圖，永遠(yuǎn)是親子閱讀的關(guān)鍵。每一頁(yè)的圖，能拓展的太多。相信寶貝們?cè)谶M(jìn)入語(yǔ)言爆發(fā)期后都特別有表達(dá)的欲望，我家寶貝就是如此，看到什么都希望能用語(yǔ)言來描述。因此，也正好借用書中的圖進(jìn)行細(xì)節(jié)挖掘，可以圍繞5W提問，可以利用各種思維導(dǎo)圖，進(jìn)而豐富孩子的語(yǔ)言表達(dá)和理清孩子的思路。對(duì)于已經(jīng)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的大兒童，可以鼓勵(lì)孩子自主閱讀，然后大聲朗讀，提升英語(yǔ)地道口頭表達(dá)能力。
五、圖書簡(jiǎn)介
1、商品信息：
出版社: Ladybird; Penguin Asia (2014年6月5日)
精裝: 56頁(yè)
讀者對(duì)象: 3-12歲
語(yǔ)種： 英語(yǔ)
條形碼: 9780723296782
商品尺寸: 18.5 x 12.2 x 27.7 cm
2、書目清單及音頻列表：
01-Key Words: 1a Play with us（有音頻）
02-Key Words: 1b Look at this（有音頻）
03-Key Words: 1c Read and write
04-Key Words: 2a We have fun（有音頻）
05-Key Words: 2b Have a go（有音頻）
06-Key Words: 2c I like to write
07-Key Words: 3a Things we like（有音頻）
08-Key Words: 3b Boys and girls（有音頻）
09-Key Words: 3c Let me write
10-Key Words: 4a Things we do（有音頻）
11-Key Words: 4b Fun at the farm（有音頻）
12-Key Words: 4c Say the sound
13-Key Words: 5a Where we go（有音頻）
14-Key Words: 5b Out in the sun（有音頻）
15-Key Words: 5c More sounds to say
16-Key Words: 6a Our friends（有音頻）
17-Key Words: 6b We like to help（有音頻）
18-Key Words: 6c Reading with sounds
19-Key Words: 7a Happy holiday（有音頻）
20-Key Words: 7b Fun and games（有音頻）
21-Key Words: 7c Easy to sound
22-Key Words: 8a Sunny days（有音頻）
23-Key Words: 8b The big house（有音頻）
24-Key Words: 8c Fun with sounds
25-Key Words: 9a Games we like（有音頻）
26-Key Words: 9b Jump from the sky（有音頻）
27-Key Words: 9c Enjoying reading
28-Key Words: 10a Adventure on the island（有音頻）
29-Key Words: 10b Adventure at the castle（有音頻）
30-Key Words: 10c Learning is fun
31-Key Words: 11a Mystery on the island（有音頻）
32-Key Words: 11b The carnival（有音頻）
33-Key Words: 11c Books are exciting
34-Key Words: 12a The holiday camp mystery（有音頻）
35-Key Words: 12b Mountain Adventure（有音頻）
36-Key Words: 12c The open door to reading
2015
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