牛娃和普通娃，中間差個(gè)“牛家長(zhǎng)”

孩子是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)是什么樣，孩子也會(huì)是什么樣子；熊孩子的背后會(huì)有一個(gè)熊家長(zhǎng)，其實(shí)牛娃的背后也有個(gè)牛家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就是孩子的起跑線，今天我跟大家聊聊我知道幾個(gè)牛娃和他們的家長(zhǎng)們吧！

牛娃一

傳說中別人家的孩子
 

某知名小學(xué)新四年級(jí)學(xué)生，某思的奧數(shù)超常1班（期末考試第二名）、英語(yǔ)國(guó)際班學(xué)員，還獲得過全國(guó)奧林作文賽一等獎(jiǎng)。先“科普”下超1和國(guó)際班，之前曬過軒軒的成績(jī)，以他為參照，第七屆“學(xué)而思杯”軒軒數(shù)學(xué)99分，而超1班的錄取線147分，被甩了50多分；英語(yǔ)滿分100，分?jǐn)?shù)達(dá)到90分才有資格參加國(guó)際班選拔，而軒軒才70多分。

我和"牛媽"同在一個(gè)群，有天家長(zhǎng)們討論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師時(shí)，“牛媽”的做法讓我印象深刻：討論后兩天，她在群里給我們分享了她試聽的結(jié)果，從講課思路、授課節(jié)奏、授課興趣度等各維度進(jìn)行綜合分析。她提到：孩子時(shí)間寶貴，辨識(shí)能力有限，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何為孩子提供優(yōu)質(zhì)適合的資源。所以她給孩子挑選的書籍、老師和機(jī)構(gòu)都是精心篩選過的。大家熟悉以后，問她：“你家小朋友語(yǔ)數(shù)外都很好，還要兼顧閱讀和運(yùn)動(dòng)，時(shí)間管理你有什么高？”她說：“我自己時(shí)間觀念就強(qiáng)，執(zhí)行力也不錯(cuò)，孩子從小看到大，也慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。現(xiàn)在我們就是按照計(jì)劃實(shí)施，沒完成就算哭鼻子也要完成?！?/p>

牛家長(zhǎng)標(biāo)簽：執(zhí)行力強(qiáng)，善于資源整合；優(yōu)秀的分析能力；目標(biāo)感強(qiáng)，不人云亦云。

牛娃二

鄰居家的孩子

前段時(shí)間陪娃兒游泳，偶遇了鄰居家的游泳小“天才”，還不到6歲，蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳不在話下，還給我們帶來了一段漂亮的花樣游泳，太厲害了有沒有！長(zhǎng)的又萌，性格也開朗，在水里象魚一樣自在，瞬間把我迷倒。我厚著臉皮跟她外公搭訕，得知小朋友曾獲得過全國(guó)游泳比賽亞軍。

據(jù)了解：她媽媽是游泳教練，外公應(yīng)該也懂游泳(在練習(xí)時(shí)會(huì)指點(diǎn)孩子)，自從三歲起學(xué)游泳，從未間斷一天。從孩子喜歡游泳到每天堅(jiān)持練習(xí)，說明家長(zhǎng)的方法得當(dāng)。最讓我印象深刻的是，外公在面對(duì)一群家長(zhǎng)的羨慕，很平淡的說：“游泳的好處就是身體健康，不怎么生病?！辈灰蚝⒆拥某煽?jī)飄飄然，不忘初心，真的很棒！

牛家長(zhǎng)標(biāo)簽：善于發(fā)掘孩子的興趣；堅(jiān)持每年如一日陪孩子訓(xùn)練；不驕不躁，不忘初心

牛娃三

現(xiàn)實(shí)版“圍棋少年”

去年在棋院學(xué)棋時(shí)聽家長(zhǎng)們聊起了這個(gè)孩子，三歲多開始學(xué)棋，于2016年9月成功晉升為業(yè)余3段(估計(jì)6歲左右)。

聽朋友說：這個(gè)孩子剛啟蒙時(shí)太小，理解能力有限，他爸爸一直陪著上課，回家再幫孩子梳理。開始對(duì)弈后，他爸爸每次會(huì)拍照，回家復(fù)盤，耐心十足。家長(zhǎng)們感嘆，難怪自家娃兒同時(shí)啟蒙，差距卻那么大，看看人家家長(zhǎng)付出多少，我們付出多少就明白原因了。

牛家長(zhǎng)標(biāo)簽：高質(zhì)量的陪伴；選擇適合孩子的方式學(xué)習(xí)；每天復(fù)盤引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。

牛娃和普通娃

中間差了一個(gè)用心的家長(zhǎng)

或許我們聽過：隔壁家的小孩今年考上了名牌大學(xué)，家長(zhǎng)什么都沒管，也沒上過輔導(dǎo)班，小朋友各種自覺。太讓人羨慕有木有？羨慕歸羨慕，但于我無(wú)用，我很清晰得知道我家娃不是這一款。

很多“牛娃”都不是天生的，他們背后那些用心的“牛家長(zhǎng)”成了他們的起跑線，“牛家長(zhǎng)”們帶給孩子們不僅僅是成績(jī)、自信，他們的處事方式，包括執(zhí)行力、時(shí)間管理、堅(jiān)持同樣也深深的影響了他的孩子們，我相信這些“牛娃”們身上或多或少都帶著他們家長(zhǎng)的特質(zhì)，什么叫做“言傳身教”，這就是言傳身教！