我的育兒心得

最近和兩個(gè)朋友都聊過(guò)育兒的話題。其實(shí)作為父母，真的需要不定時(shí)的自我反省。因?yàn)槲覀冏龈改傅臅r(shí)間，和孩子作為一個(gè)孩子的時(shí)間，是一樣的。他們要從零學(xué)起，我們也是。

看到這樣一句話：學(xué)習(xí)這種指標(biāo)，是學(xué)校的；不是指標(biāo)的，都是父母的。

深心為然。

學(xué)樣和家庭，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是兩個(gè)非常重要的，卻又獨(dú)立開(kāi)來(lái)的環(huán)境。至少我覺(jué)得應(yīng)該區(qū)分開(kāi)來(lái)。術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來(lái)做。老師的責(zé)任，更多的是成績(jī)這種指標(biāo)的東西。而除此以外的內(nèi)容，幾乎都可以歸為家庭教育的范疇。

比如，學(xué)校可以看做是社會(huì)的一個(gè)小縮影，這里面涉及到孩子如何去與其它人交往。但老師不會(huì)教這個(gè)。這個(gè)東西，一方面是孩子自己的摸索，另一方面也是家庭教育的一部分。把所有的任務(wù)都交給老師的家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。而孩子自我的摸索，其實(shí)也有賴于家長(zhǎng)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)平時(shí)就要有意識(shí)的讓他自己來(lái)處理這樣的事情，而不是任何事情都代辦。

我始終認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，從孩子最簡(jiǎn)單的吃喝拉撒開(kāi)始，到其它的方方面面，比如習(xí)慣，比如品格，都要格外留心。這個(gè)“留心”，是你要多去觀察孩子的行為舉止，看看他如何對(duì)待，如何處理，但不是格外“熱心”的全部替他去做。就是一方面你要專注他，一方面你又要克制自己。這個(gè)“不作為”是指你行動(dòng)上的不作為，但心里一定要清楚，這樣的行為舉止可能代表了什么，是否需要你去引導(dǎo)，或者是繼續(xù)觀察。

和朋友聊天的時(shí)候，就說(shuō)到一點(diǎn)，現(xiàn)在有很多輔助孩子的工具，比如學(xué)習(xí)筷，學(xué)步車，吸管杯……是真的有用嗎？名義上是想幫助孩子，有沒(méi)有可能其實(shí)起了反作用？就像學(xué)步車，已經(jīng)有很多平臺(tái)上都說(shuō)過(guò)這種車不僅不能幫助孩子學(xué)走路，反而會(huì)影響什么什么。再比如說(shuō)學(xué)習(xí)筷，如果我們一開(kāi)始就給他正常的筷子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他也會(huì)學(xué)會(huì)，何需學(xué)習(xí)筷？要學(xué)習(xí)用筷子，就拿真正的筷子來(lái)反復(fù)用。像吸管杯這種，沒(méi)有吸管就喝不了水？我們想當(dāng)然的，熱心的給孩子創(chuàng)造各種便利，如果遇到不便利的時(shí)候呢？孩子怎么辦？與其便利，不如讓其直接體會(huì)，時(shí)間久了，自然就會(huì)了。

再比如各種機(jī)構(gòu)，各種興趣班，我覺(jué)得家長(zhǎng)一定的心態(tài)平穩(wěn)，要清楚報(bào)班的目的，并堅(jiān)持不移。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種學(xué)習(xí)，應(yīng)該是他生活的一種補(bǔ)充，并能在其中找到樂(lè)趣，而不是因?yàn)橐院笠荚嚮蚴瞧渌脑颍瑏?lái)做這樣的事情。太功利的心態(tài)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)都不好。

我的朋友莫回，總會(huì)在安排一個(gè)階段之后，停一段時(shí)間，觀察孩子自己怎樣做，然后反省，總結(jié)，調(diào)整。這真的太棒了。當(dāng)然，這不是唯一的方法，條條大路通羅馬。不論怎樣，目的是一樣的，都希望孩子更平穩(wěn)更健康更快樂(lè)的發(fā)展。所以如何做，不同的家庭里有不同的方法，根據(jù)自家的實(shí)際情況，摸索出一條最適合自家孩子的育兒之道，才是大道！