《中國童謠》 | 通過“小妮子逛鋪?zhàn)印眮碜鰯?shù)學(xué)啟蒙（附親子互動(dòng)資源）

文章概覽：《中國童謠》竟然也是數(shù)學(xué)啟蒙的好工具！童謠拓展的整個(gè)過程中，我們將會(huì)帶孩子接觸到： 數(shù)字、量詞、物價(jià)、貨幣、四則運(yùn)算等。助你在養(yǎng)成四腳吞金獸購物小達(dá)人的道路上越走越遠(yuǎn)。

前幾天我給我的娘親買了本《中國童謠》（熊亮作品，中信出版社） 。 

中國童謠(繪本版)3649人有 · 評(píng)價(jià)1736 · 書評(píng)8熊亮中信出版社 / 2019-07

一打開書便喚起了我的童年記憶。關(guān)于這本書，我還發(fā)了一條朋友圈： 
 

吶，說到做到，我從中挑了這首《小妮子逛鋪?zhàn)印穪碜龅谝淮瓮卣估玻?/p>

這個(gè)特殊的春節(jié)，我們沒有辦法出門購物，但是可以讓小人兒們?cè)诩姨嶂百徫锎辟I買買！有請(qǐng)我們的主角，購物小達(dá)人——小妮子！
 

小妮子，逛鋪?zhàn)印?/p>

買了一雙 紅襪子，

兩條 藍(lán)褲子，

三件 綠袍子，

四條 黃裙子，

五件 紫褂子，

六床 花被子。

東西多，拿不動(dòng)，

急得妮子哭鼻子。

短短一首童謠，可以認(rèn)知 數(shù)字、量詞、顏色、物品。接下來我們看看，如何用這首童謠來購物吧！

第一步：下載素材

麥穗兒媽媽自制的互動(dòng)素材（??見評(píng)論）。紙制素材均可以根據(jù)需求進(jìn)行塑封。（素材中圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

第二步，做成互動(dòng)書

我們可以像做互動(dòng)書（安靜書）那樣，將各種“物品”小方塊剪裁下來，用子母貼將它們貼在“物品展示板”上（見下圖左上紙張）。然后，我們和寶寶一起，順著童謠來買東西，將購買的物品貼在右上的購物袋上：一雙紅襪子，兩條藍(lán)褲子，三件綠袍子……（見下圖右上紙張）

或如下圖，我們還可以做個(gè)立體的購物袋，直接將買來的“物品”塞進(jìn)購物袋里。唱到“東西多拿不動(dòng)，急得妮子哭鼻子”時(shí)，可以將哭泣的小妮子貼在微笑的小妮子上。

重點(diǎn)來啦，敲黑板： 

· 我們可以將童謠中的“小妮子”換成自家寶寶的名字，這樣玩起來更有代入感。如：小麥穗兒，逛鋪?zhàn)印?/p>

· 建議購買過程中玩 角色扮演游戲，有顧客小妮子，也有售貨員。

· 和孩子一起給每類 商品定價(jià)。

· 我們也可以不按照童謠的順序和數(shù)量，任意購買不同數(shù)量的不同商品。

· 買賣時(shí)可用 真實(shí)貨幣（或模擬 貨幣）進(jìn)行付款、找零。（資源里包含模擬貨幣，可打印使用。）

· 甚至，我們可以像聰明的電商那樣， 打折、弄點(diǎn)兒滿減的活動(dòng)、整點(diǎn)兒優(yōu)惠券之類的，怎么能讓寶寶錯(cuò)過這種燒腦的購物體驗(yàn)?zāi)?？（不過如果讓身為數(shù)學(xué)渣的我出這種難題，恐怕先燒壞的是我己的腦子）

· 如您有更多想法，歡迎留言補(bǔ)充或關(guān)注主頁，找到同名微信公號(hào)交流。