跳出5大拼讀誤區(qū)，4條方法路線建議，輕松掌握英語自然拼讀！

孩子在0-8歲的階段，是學(xué)習(xí)語言的最好時期，而1-5歲期間是孩子最好的英語啟蒙階段. 錯過了學(xué)齡前和小數(shù)基礎(chǔ)階段的語言敏感期，后面孩子需要付出幾十倍的努力才能補(bǔ)償回來，大家應(yīng)該都有親身感受，有多少人在初中高中還在為英語苦苦糾緾而不得入門。

關(guān)于英語的啟蒙方法，季老師深入調(diào)研對比了一下國內(nèi)外的區(qū)別，國外的寶寶一般在母語環(huán)境下，無需做太多的刻意訓(xùn)練。而國內(nèi)的小朋友作為二外，就需要單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，而自然拼讀法相對枯燥的英國原版的音標(biāo)法，顯然更適合啟蒙階段的寶寶。自然拼讀教學(xué)法是目前國際上最推崇的英語教學(xué)方法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。

?目前國內(nèi)通行的是英國基于音標(biāo)的方法，音標(biāo)的注音方案種類繁多，即使最具權(quán)威性的國際音標(biāo)，雖經(jīng)多次修訂，也難以準(zhǔn)確覆蓋實(shí)際運(yùn)用中的所有音素和音位。對于非英語母語國家的學(xué)習(xí)者來說是一套全新的符號及其發(fā)音規(guī)則，如果通過國際音標(biāo)來學(xué)習(xí)字母及組合的發(fā)音，無形中增加了孩子很多不必要的負(fù)擔(dān)。目前英美國也早已將音標(biāo)改為自然拼讀法，美國到初中才開始接觸音標(biāo)學(xué)習(xí)。

自然拼讀法又稱”Phonics”，它是英語母語國家的兒童從學(xué)英語伊始便普遍使用的一種方法，它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“見詞能讀、聽音能寫”。自然拼讀教學(xué)不僅可以大大提高兒童認(rèn)讀單詞的能力，而且能夠提高兒童記憶單詞的速度和準(zhǔn)確度，同時，提升兒童的閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。

所謂“自然拼讀法”就是根據(jù)語言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)方法，它是根據(jù)“字母”本身代表的“發(fā)音”，以及不同“字母組合”的發(fā)音，找出相同的音源，做有條理，有系統(tǒng)的整合，學(xué)生可以通過認(rèn)讀字母及字母組合與其所代表的發(fā)音。訓(xùn)練學(xué)生看到大部分單詞立即直覺反映如何發(fā)音，鍛煉孩子的正確發(fā)音，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立音感，達(dá)到聽音辯詞，見詞讀音的一種超強(qiáng)能力。

自然拼讀法常見誤區(qū)

1.越早學(xué)自然拼讀越好？ 其實(shí)自然拼讀法有一個前提，就是必須一定的聽力詞匯量，應(yīng)該學(xué)完字母+語音音素意識積累+詞匯積累+英文對話輸出，再系統(tǒng)學(xué)習(xí)Phonics才效果比較好，所以自然拼讀的學(xué)習(xí)同時或前期要打下良好的字母和一定的聽力輸入積累基礎(chǔ)。我們會在活動中提供一些入門階段的聽力資料，小齡寶寶還是少接觸電子屏幕，以磨耳朵為主為上佳。

2.先學(xué)音標(biāo)再學(xué)習(xí)自然拼讀是不是效果更好? 學(xué)習(xí)自然拼讀是不是和中文拼音沖突？錯，學(xué)習(xí)自然拼讀后，其實(shí)沒有必要再學(xué)習(xí)音標(biāo)，當(dāng)然兩者不沖突。在美國幼兒園和小學(xué)低年級以學(xué)習(xí)自然拼讀為主。如果讓孩子同時學(xué)習(xí)Phonics和漢語拼音，其實(shí)大部分孩子會出現(xiàn)階段性混淆的情況。我們可將兩者適當(dāng)錯開學(xué)習(xí)。其實(shí)，混淆的問題家長們也不用太過擔(dān)心，隨著孩子的年齡增長，混淆的問題會慢慢得到糾正。

3.單詞的學(xué)習(xí)應(yīng)該一個個字母猜開讀，反復(fù)背誦。 錯，很多孩子用記憶單字字母順序的方法學(xué)英文，他們把單字拆成一個一個字母，然后記憶字母的排列順序。錯誤的學(xué)習(xí)，不僅延誤語言開發(fā)的黃金期，也扼殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)該把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的一組發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題。我們活動會精選最有效的路線進(jìn)行導(dǎo)引活動，最后孩子能夠進(jìn)入自主學(xué)習(xí)自然拼讀。

4.Phonics短期能學(xué)成？Phonics的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，一朝一夕很難完成，在母語國家的教育體系中，孩子一般都要用12年左右來學(xué)習(xí)和強(qiáng)化自然拼讀，一般覆蓋美國的學(xué)齡前到中學(xué)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。但目前國內(nèi)有部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了達(dá)到速成的效果，將Phonics的學(xué)習(xí)周期人為的壓縮至半年甚至幾個月，其實(shí)并沒有多大意義。國外的孩子從幼兒園開始，總共花費(fèi)大約3-5年的時間來學(xué)習(xí)Phonics基本或入門規(guī)則，這還是以英語為母語的前提下所需要花費(fèi)的時間。我們在短期內(nèi)，解決不了這個問題，我們更多的是關(guān)注，集中進(jìn)行訓(xùn)練和提供相關(guān)更有效的路線和方法資源?？傊匀黄醋x法絕對不是能短期速成的。

5.自然拼讀應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行？錯，全球二外學(xué)習(xí)（ELL\ESL）實(shí)踐表明，聽說讀寫是一體化的，我們應(yīng)該將各部分的提高和整體結(jié)合起來，自然拼讀的訓(xùn)練和數(shù)學(xué)啟蒙，科學(xué)啟蒙也應(yīng)一起進(jìn)行。關(guān)于背單詞與寫作，語法在這個階段應(yīng)適當(dāng)弱化，也可以進(jìn)行一部分，但不要逼迫孩子完成任務(wù)而失去興趣。家長雖然可以引導(dǎo)這部分的環(huán)節(jié)，但要考慮孩子的理解能力和認(rèn)知水平規(guī)律，其實(shí)在這方面家長是沒有經(jīng)驗(yàn)的，經(jīng)常會出現(xiàn)逼迫的行為，這代替不了教師的角色。另外，愛玩游戲是孩子的天性，各種游戲引導(dǎo)與興趣保護(hù)在這個階段是非常重要的。多引入游戲?qū)W習(xí)方式來促進(jìn)自主學(xué)習(xí)效果也是必要的，以嚴(yán)格控制時間保護(hù)視力為前提。

方法路線建議

找對方法，可以用最少的時間達(dá)到最好的英語啟蒙效果，也是我們活動動所期望和努力的方向。下面這幾條語言啟蒙階段的學(xué)習(xí)的建議，對語言學(xué)習(xí)的所有階段都適用，希望引起大家思考：

1. 先有大量輸入為前提，才可能會有輸出；

所謂輸入，指的是吸收進(jìn)來的語言，兩個途徑：聽和讀。所謂輸出，指的是表達(dá)出來的語言，兩個途徑：說和寫。聽讀的輸入，應(yīng)該是分級的符合孩子的認(rèn)知水平的材料，所謂牛娃一般的，過度的刷級，并沒有實(shí)在的長遠(yuǎn)教育意義。

2. 符合孩子識知水平的，可理解的輸入才是有效的；

只有當(dāng)輸入（聽和讀）是學(xué)習(xí)者能夠理解的內(nèi)容，輸入才是有效并有價值的。有價值的意思是，學(xué)習(xí)者能正確使用這種語言。語言的目的是交流。如果只知道發(fā)音不懂意思，無法進(jìn)行交流，人跟鸚鵡并無區(qū)別。建議多參加英語角，英英式的學(xué)習(xí)和多交流是必要的。

3. 對靜默期要容忍，不斷堅(jiān)持才能水道渠成；

phonics的學(xué)習(xí)要不斷建立在一定詞匯量基礎(chǔ)上，這樣孩子能把學(xué)到的規(guī)律（phonics）結(jié)合已有的語言實(shí)踐（詞匯），檢驗(yàn)這種理論同時能運(yùn)用到新的英文詞匯中去。在高度激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，會有更好的學(xué)習(xí)產(chǎn)生效果。另有一個需要注意的是，視頻動畫片的學(xué)習(xí)（除了專業(yè)的自然拼讀為設(shè)計(jì)目標(biāo)的教學(xué)動畫），其實(shí)孩子更感興趣的是畫面，是電視對孩子的輸出，這對有效地輸入輸出并沒有太大的幫助?？梢园褎赢嬈械囊纛l單獨(dú)提取出來，讓孩子反復(fù)聽。

1. 用一款軟件或App就能學(xué)好自然拼讀嗎？錯，不要相信國內(nèi)市場的宣傳的一站式服務(wù)，英語學(xué)習(xí)是個復(fù)雜的過程，自然拼讀法是英語學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)，我們需要通過不同的方法，并進(jìn)行長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。雖然學(xué)習(xí)軟件和App能夠提供方便的學(xué)習(xí)方式，但也不能單靠一個軟件就能掌握自然拼讀法。我們需要多個國際高質(zhì)量學(xué)習(xí)軟件或APP，交叉結(jié)合起來才能學(xué)好自然拼讀。我們國際愛學(xué)習(xí)社群家長們經(jīng)過5年左右的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推薦幾款美國英國學(xué)校常用的自然拼讀法學(xué)習(xí)APP，來幫助你更輕松和愉快地掌握自然拼讀法。目前美國英國學(xué)校中常用的軟件有Lalilo, Lexia, AbcYa, Foundation AtoZ, Smart Ants, Teach your monster,starfall, reading eggs等，這些軟件要分別取長補(bǔ)短相互融合，每周輪流有序的安排起來進(jìn)行科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，為后面的閱讀、寫作升級打下良好的基礎(chǔ)，我們在國際愛學(xué)習(xí)社群活動中會逐步帶大家體驗(yàn)和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，不走彎路。

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