沒報過任何英語機構(gòu)，用這五款軟件帶娃走穩(wěn)英語啟蒙之路

       在Joy3歲的時候，我準(zhǔn)備對她進行系統(tǒng)的英語啟蒙。所以，我首先帶她去了幾家不同的英語機構(gòu)進行試聽。試聽結(jié)果總結(jié)如下：1、唱唱跳跳，氛圍挺好。英語機構(gòu)基本上都采用類似super simple song的歌曲進行課堂引入，孩子們會受到歡快的氛圍感染，比較配合。不過，這些帶動唱，如果媽媽稍微勤快點，在家和孩子一起也能實踐得很好。2、時間挺長，浪費不少。線下英語機構(gòu)基本上一次課是90分鐘左右，可以拆分為課堂引入、正課、課間休息以及拓展活動這幾部分。正課的時間基本不超過50分鐘，拓展活動基本上就是讓孩子在作業(yè)紙上涂涂畫畫?？赐隀C構(gòu)提供的課程安排，說實話一年下來可以學(xué)到的東西真的很少。3、老師兩人，兼顧不到。線下機構(gòu)課程基本采用一個外教配一個中教的模式，一個班級的學(xué)生10-12人，在試聽的過程中能夠感覺到，當(dāng)老師在讓一個孩子回答問題的時候，其他孩子明顯注意力開始不集中。

       基于以上幾點，我果斷放棄了選擇英語機構(gòu)。我開始尋找資料，找到了很多系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的互動軟件，今天就把使用效果非常好的五款介紹給大家。

• 麗聲瑞格叔叔自然拼讀法

    《麗聲瑞格叔叔自然拼讀法》互動軟件是我?guī)ьI(lǐng)Joy學(xué)習(xí)自然拼讀的第一套啟蒙軟件，共五個level。以level1為例，一課學(xué)一個字母發(fā)音，Uncle Craig親和力很強，發(fā)音也很慢，小朋友跟著他學(xué)習(xí)完全能夠理解。

       為了便于課后復(fù)習(xí)，我還按照《麗聲》自己制作了字母大卡片，比如正面寫Ll，背面畫臺燈、獅子和檸檬。

• Oxford Phonics World

       在使用《麗聲瑞格叔叔自然拼讀法》軟件的同時，我又發(fā)現(xiàn)了《Oxford Phonics World 》，這款軟件也是5個level，它的優(yōu)勢是韻文和游戲比較多，與《麗聲》可以配套使用，而且我還意外地發(fā)現(xiàn)這套教材的作者里面也有Uncle Craig。我給Joy買了這套書和練習(xí)冊，孩子每天學(xué)完都興致勃勃地完成練習(xí)題?！尔惵暋?《Oxford》兩套軟件配套使用了一年多，Joy完成了自然拼讀的全部內(nèi)容。

• Kids Corner

      英語啟蒙當(dāng)然不能僅僅進行自然拼讀，必須還要配有系統(tǒng)的聽說讀寫課程。我首先選用了《Kids Corner》這個互動軟件，共6個level。這整套軟件是圍繞Mike、Kelly和他們的好朋友外星人Tinky展開的，比較具有連續(xù)性，有點牛津樹一家人的感覺，對于剛剛接觸英語的小童來說會很有吸引力。

    《Kids Corner》內(nèi)容相對比較簡單，所以我基本上帶著Joy一次完成一個unit，進度非?？?。

• Big English

      在帶領(lǐng)Joy學(xué)完《Kids Corner》后，我?guī)_始學(xué)習(xí)《Big English》這套軟件，這套還有個初級版——《Big Fun》，由于Joy已經(jīng)學(xué)過《Kids Corner》，英語水平遠(yuǎn)在《Big Fun》之上了，所以我們就跳過了《Big Fun》?！禕ig English》的內(nèi)容很豐富，詞匯和句型相對《Kids Corner》復(fù)雜了很多。

       每個單元圍繞一個主題開展歌曲演唱、情景對話、思維拓展、閱讀理解等。特別提一下，每一個單元里都有一個情景對話，都是小學(xué)生演繹的。在這里為小演員們點個贊，演得都超自然，幽默風(fēng)趣，Joy每次都吵著要看好幾遍。

       我?guī)е?歲的Joy學(xué)到了level4的后半部分，感覺到Joy有點吃力了，有些拓展內(nèi)容由于她的知識面有限而不好推進下去。

• Our World

      在學(xué)習(xí)《Big English》遇到瓶頸后，我決定不要硬著頭皮上，轉(zhuǎn)而帶著Joy投向了另一個巨好的軟件《Our World》。它的最大特點是內(nèi)容、圖片、視頻都是基于美國國家地理打造的，視覺效果自不必說。這套軟件也有個初級版—《Welcome to our world》，也是因為內(nèi)容對Joy來說太簡單直接跳過了。

       另外，這套軟件與其他軟件不同的是更像是真正的外教課程，在每一個單元里，從開場、講解詞匯、帶動唱、講故事到課后總結(jié)，外教貫穿始終。每每在外教進行提問的時候，我都暫停電腦，讓Joy來回答。在這種教學(xué)模式中，我好像變成了補課機構(gòu)中的中教老師，輔助外教教學(xué)呢??。特別提一下，這套軟件共6個level，每兩個level會更換老師，第1、2level的老師最可愛，是一個美女和一只小青蛙??。

     《Our World》軟件中每個單元里的練習(xí)題偏向于語法訓(xùn)練，剛好之前Joy并沒有涉獵過語法學(xué)習(xí)，是一個很好的能力補充。

      Joy很快就要學(xué)完《Our World》了，我打算學(xué)完后再帶她去完成《Big English》的未完成部分。

       這三年的英語啟蒙總結(jié)下來，我覺得只要利用好學(xué)習(xí)資源，家長自己雞娃的學(xué)習(xí)效果也還是非常可觀的。對了，最后說一下，為了保護孩子的視力，在進行軟件學(xué)習(xí)的時候，我都讓Joy坐在離電腦1.5米外的位置，只有個別需要做練習(xí)題的時候才讓她到電腦前操作。