關(guān)于籃球架的設(shè)想

室外下雨，不能在外運(yùn)動(dòng)，兒子拿著皮球想要我陪他打籃球。問題是家里以前小時(shí)候的籃球架已經(jīng)扔掉了，房間門上還沒有裝上新的籃框。跟兒子說，下次到超市去再買一個(gè)吧。兒子悶悶不樂的嘴上答應(yīng)了。我正看著書,忽然看到兒子拿著紙頭和剪刀，還有雙面膠，蹲在地板上埋頭苦干。問他干什么呢，他說要自己做一個(gè)籃球架。呵呵,挺有想法啊。完工后，他要我?guī)退迟N在門上。雖然外形很像，但是紙頭畢竟太軟，撐不起。我說算了吧，還是過幾天買一個(gè)吧。兒子忽然一拍腦門對(duì)我說，我有辦法了。跑到廚房，他拿著空的礦泉水瓶，要我?guī)兔ψ隹蚣堋?nbsp;
忽然被他這種不屈不撓的創(chuàng)作感動(dòng)了。于是陪著他一起在廚房忙活開了。邊干邊問他，要是還是不成功，你還想怎么做？?jī)鹤诱f：我還有個(gè)方法。媽媽有沒有不需要的包？我把包的底剪破掉，那也是可以當(dāng)籃框的。還有拿垃圾桶也可以啊。把垃圾桶的下面剪掉，再把它固定在門上，那就好了。 
孩子解決問題的能力和想象力總是超乎我們的判斷。