世紀(jì)公園萌前自然探究課

去年9月報(bào)名萌前自然探究課，上課地點(diǎn)是世紀(jì)公園。

第一節(jié)課，葉子。娃生病，課沒上成。

第二節(jié)，種子。上課老師給的位置指示，完全get不到，怎么也找不到。萌前的負(fù)責(zé)人，雖然都在群里，但沒有一個(gè)出來說話。后來多虧了參加課程的熱心家長，才找到集合點(diǎn)。結(jié)果，上課老師硬是等到11點(diǎn)半，所有人都到齊了，才開始上課，比課程規(guī)定時(shí)間晚了半小時(shí)。這個(gè)過程，讓我火大。不過，看到娃出乎意料的開心，暫且就先原諒萌前。

除了上課，萌前還發(fā)了課程材料，有課中用的記錄單，也有課后的自由探索。周末，按著課程材料，帶娃在小區(qū)里尋找各種形狀的樹葉，順便認(rèn)識(shí)了小區(qū)里就能看到的珠頸斑鳩，烏鶇。

然后，天太冷，疫情，暑假，一直拖到今年9月，終于又能繼續(xù)上課了。這會(huì)上課老師換了。

連續(xù)三周，每周日一課，11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開課。

第三節(jié)，觀鳥，主要看了鳥的各種痕跡，羽毛，鳥糞，鳥窩，鳥叫，都是公園里現(xiàn)找的。

第四節(jié)，土壤，觀察顏色，氣味，溫度，軟硬等等。

第五節(jié)，秘密花園，我以為是看花。實(shí)際上在公園里找一塊地方，當(dāng)做自己的秘密花園，找出5種居民，五種特別發(fā)現(xiàn)，五種聲音，并起名字。

每節(jié)課，娃都很興奮，課堂參與度非常高，筆記畫畫很用心。

上課完了，直接在公園里逛。

第三次課后，去公園里的樂園玩，漂漂船是每次的必打卡項(xiàng)目，然后再玩兩項(xiàng)。比如逍遙水母，旋轉(zhuǎn)木馬，爬山車，電動(dòng)纜車，碰碰車。

第四次課后，探索到新的區(qū)域，在鏡水湖邊玩。湖邊有石頭，有硬硬的泥路，也有軟軟的爛泥，還有水洼。這可是娃頭一次走這樣的路，又興奮又怕，不敢走上去，怕是沼澤。旁邊一小朋友還掉水里，一條褲腿和一只鞋全濕透。弄得娃好緊張，擔(dān)心自己也掉下去。經(jīng)過反復(fù)試探，終于她找到一塊確認(rèn)安全的石頭，站在上面，玩了好久。然后坐了小火車，這是公園里新開的項(xiàng)目，很小的圈，開得很慢，30元坐兩圈，五分鐘不到。小火車邊上，有新開的健身區(qū)，在這兒，娃也玩了很久。

第五次課，就我一人帶著，我也不知道要玩什么，帶著娃這里走走，那里走走。娃說要騎自行車，我說媽媽一個(gè)人騎不動(dòng)啊。正說著，看到一個(gè)媽媽帶著一個(gè)娃正騎著一輛自行車，他們正在掉頭，媽媽一只腳踩在地上，另一只腳踩在腳踏上，輪流使勁，那么大的車占據(jù)了三分之二的路，一點(diǎn)一點(diǎn)終于轉(zhuǎn)過來。娃看了說，是騎不動(dòng)。

娃想回家，我看今天的戶外還差點(diǎn)時(shí)間，就帶著她沿著湖邊樹蔭繞遠(yuǎn)路，碰到三個(gè)女孩玩做飯游戲。娃想加入，但不太能融進(jìn)去，畢竟那三個(gè)都是互相認(rèn)識(shí)的。

這時(shí)，萌前的老師讓我們回去領(lǐng)蠟筆。我們便回到上課的小樹林。娃拿到蠟筆很開心，不提回家了，在小樹林里玩。突然來了個(gè)小男生，比娃大幾個(gè)月，兩個(gè)人玩得很要好。后來才知，原來是一同上萌前課的同學(xué)，一起上了四次課了，卻完全沒認(rèn)出來，但對(duì)他的自然名“蒲公英”倒是有點(diǎn)印象。他們倆玩了一個(gè)多小時(shí)。玩累了，一起吃水果。剛吃完水果，爸爸來了，我瞬間覺得踏實(shí)了，渾身輕松。

娃還是要騎自行車，結(jié)果自行車已全部租用，有幾十人在排隊(duì)，還一輛車，才少一人。已經(jīng)兩點(diǎn)多了，這個(gè)等不起，最少一小時(shí)。我們帶她去商場的室外樂園，在那里，又玩了一個(gè)小時(shí)。

連著三周，每次10點(diǎn)半出門，到家3點(diǎn)半之后，覺得累了。

剛咨詢了萌前，其它課程，沒有合適的，也就不必糾結(jié)是否要再報(bào)課。

不用去上課，時(shí)間自由，身心也自由，又少了一個(gè)內(nèi)耗，不錯(cuò)