化解了一次小朋友的糾紛

昨天在一個(gè)幼教機(jī)構(gòu)玩，跟那里的老師聊些事情，準(zhǔn)備告辭時(shí)，兩個(gè)孩子因?yàn)闋?zhēng)搶玩具打起來了。出于本能，趕緊上前幫忙解決。 
問了一下原委，原來是兩個(gè)孩子都想玩那個(gè)白色小熊，開始時(shí)是一個(gè)大點(diǎn)的女孩（忘記問名字了）在玩，突然小一些的男孩（Max）沖過來?yè)屪吡诵“仔埽谑桥⒕涂蘖似饋?。我先認(rèn)同了小姐姐的情緒：“玩具被搶走了，你現(xiàn)在肯定很生氣吧？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭我又跟Max說：“如果你喜歡玩，不應(yīng)該搶過來，你是否愿意給姐姐玩過之后再給你玩呢？”Max不同意：“不行！這是我最喜歡的小熊，這是我的！”他很生氣，還使勁推了小姐姐一把。我告訴他：“這是大家的玩具，但現(xiàn)在在你手上，如果你同意輪流玩，我跟小姐姐商量下看她是否同意給你先玩。你打算玩多久呢？”Max說：“一個(gè)小時(shí)！”我說時(shí)間太長(zhǎng)了，一個(gè)小時(shí)后就放學(xué)了。他又改成10分鐘，我覺得還靠譜，于是又問小姐姐，小姐姐在猶豫，旁邊一個(gè)女孩悄悄跟她說：“10分鐘很快就過去了，兩個(gè)5分鐘就是10分鐘了?！毙〗憬愫⒆营q豫間，Max突然反悔，嚷嚷道：“不行，我要一直玩！”于是我把小白熊拿在手上，說：“你們既然不能商量出來一個(gè)結(jié)果，那大家都不能玩了，老師要拿走了?！毙〗憬闩赃叺男∨⒃俅蝿裾f：“我們先玩別的玩具吧。”Max也說：“我?guī)湍銈兡脗€(gè)別的玩具?！庇谑撬苓^去拿了兩個(gè)玩具過來，小姐姐欣然接受。剛拿過來，小姐姐的爸爸就來接她了，哈哈。 
這個(gè)過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)都有解決問題的能力，關(guān)鍵是在情緒的點(diǎn)上的時(shí)候要接納認(rèn)同他們情緒的部分，處理好情緒發(fā)現(xiàn)解決問題其實(shí)并不難。 
又想起前幾天帶小米去跟妹妹愛愛玩，臨走的時(shí)候，她倆商量著或者一起住她家或者住我家，但第二天兩個(gè)孩子都要游泳，兩個(gè)愿望都沒辦法實(shí)現(xiàn)。愛愛有些不開心，她說：“要是有個(gè)飛機(jī)就好了。”我說：“或者你要是一只小蒼蠅也可以，悄悄的粘在我們身上，然后明天再自己飛回來。不過，你可要當(dāng)心，不小心碰到玻璃，就一下子撞暈了。”小愛愛在我們編排的繪本劇《大熊有個(gè)小麻煩》中扮演過那個(gè)會(huì)傾聽的小蒼蠅，所以她一聽就笑了，而且想象著小蒼蠅撞暈的樣子，有些樂不可支，就這樣，我們順勢(shì)告別，大家都很愉快。