記錄酥餃小朋友學(xué)算法的第一次月賽

我跟酥餃說咱這個星期要打比賽，還有其他小朋友也會參加，媽媽要幫你記錄下來發(fā)給冰果博士看，他看到你這么優(yōu)秀會給你獎勵的，還會給你神秘禮物，他一聽到神秘禮物就更興奮了??第一天完成了挑戰(zhàn)1和挑戰(zhàn)2之后 (大概50分鐘)，他還想玩挑戰(zhàn)3，因時間關(guān)系，我跟他說咱們明天再繼續(xù)玩，先休息一下，他還有點不樂意??酥餃還是挺喜歡也挺享受這種題型的，通過實際操作驗證出想要的答案，他會很有成就感。 

挑戰(zhàn)1他不是看著題目車廂的順序來擺，然后去驗證答案，而是按照自己可能擺出的車廂順序，然后再來對應(yīng)題目中有沒有，有就打?，沒有就打? 

在挑戰(zhàn)2中，酥餃對于排在中間的2號車廂好像比較不敏感，一開始只想出了1種，后面我提醒他讓2號車廂當(dāng)B軌道上的車頭，再想想還能怎么操作呢？于是他又想了想，動手操作了一下又找出了兩種，最后他通過自己動手操作找到了7種可能，盡管沒找全，但已經(jīng)非常棒啦???? 

挑戰(zhàn)3從讀題到理解題意，到動手操作一一驗證，再到最后貼貼紙，花了30+分鐘，這道題對酥餃來說有點難度，他一直卡在①~③號車廂的出入順序上，如何經(jīng)過兩個中轉(zhuǎn)站之后讓①號車廂跑到③號車廂前面去，他嘗試了很多遍，到后面有點著急。當(dāng)①~③號車廂再次按照③②①的順序停在中轉(zhuǎn)站X時，他其實知道要①號車廂先出來，到中轉(zhuǎn)站Y才能完成任務(wù)，可是被②號和③號車廂堵住了出不來，他就卡住了，于是我給他提示了一下——咱要把①號車廂挪到中轉(zhuǎn)站Y這里，那在被②號和③號車廂堵住之前，它可以怎么走到中轉(zhuǎn)站Y這里來呢？于是他想了一會兒重新嘗試了一下，沒想還真可以了，最后他再按照車廂走的順序來貼上程序指令，最終挑戰(zhàn)成功???(為了節(jié)省時間，貼程序指令的時候，是我?guī)退磕z棒，然后他再自己貼上去的，當(dāng)然我也是聽他指令來涂，比如涂哪節(jié)車廂，向上還是向下，都是按照他說的來操作，沒有替他思考) 

 總之，第一次月賽已完成挑戰(zhàn)，對于一個行動派少言語的小朋友來說，他愿意邊動手操作邊講解，已經(jīng)很了不起了，慢慢來吧，跟著冰果博士玩算法，思維和表達(dá)會越來越好的，加油！