學(xué)籃球??的欣喜和煩惱

我家寶寶今年4歲了，一直堅(jiān)持佛系養(yǎng)娃的我，今天暑假給孩子報(bào)了個(gè)籃球班。

報(bào)什么班是我周圍媽媽群一直在討論的問題。由于我家是男孩——愛動(dòng)愛說愛想特有主見的那種，我最終選擇了籃球??班，主要是想讓孩子去消耗消耗體力，回家別太折騰。

我報(bào)的這個(gè)籃球班是混齡班，一節(jié)課1個(gè)半小時(shí)孩子基本都在5歲半以上，我家是最小的一個(gè)。

剛開始學(xué)的時(shí)候，孩子很高興，學(xué)的也很賣力，一起學(xué)的五六歲的孩子很多，老師也不怎么說孩子，作為家長的我當(dāng)時(shí)心里還感覺老師不太關(guān)注孩子。孩子就這樣在人堆里學(xué)了四五天，進(jìn)步很快，從不會(huì)拍球到能基本一直連續(xù)拍下去，在這些基本比他大一歲半以上的孩子里面他從不做最后。我們很高興。孩子也很高興。

 但之后的幾天問題就來了，教練開始注意到他了批評(píng)也隨之變多了。教練教的內(nèi)容基本就是幾種體能訓(xùn)練，一種拍球訓(xùn)練，還有三步上籃。孩子熟悉教練的套路后，上課就開始走神，教練就會(huì)批評(píng)，有時(shí)練習(xí)拍球的時(shí)候就不認(rèn)真拍了，本來能拍好的，球一會(huì)兒就掉了，去撿球的時(shí)候也慢慢悠悠的，教練也會(huì)批評(píng)。教練讓拍兩下停，他就不停指令老想多拍幾下來顯示自己拍球的進(jìn)步，想升級(jí)到單手拍球，教練還會(huì)批評(píng)?？傊?，孩子不是一個(gè)安穩(wěn)聽話的孩子，愛動(dòng)愛玩注意力集中時(shí)間短。但由于來學(xué)的基本都是六歲左右或更大的孩子，教練的教學(xué)方式也都是按這些孩子的年紀(jì)走的。有不對(duì)的教練大都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，我和我老公在旁邊看著心里都有點(diǎn)受不了了。我每次做在旁邊等孩子聽著批評(píng)聲都覺得是一種煎熬。孩子到是比我們家長做的好，沒有說過不去了。

寫這篇文章主要源于今天。今天來了兩個(gè)和他年齡相當(dāng)?shù)男∨笥?，因?yàn)檫@兩個(gè)小朋友拍球還不熟練，教練就專門教這兩個(gè)小朋友，其他六歲以上的孩子都去另一隊(duì)練習(xí)了。我家由于水平?jīng)]達(dá)到那隊(duì)孩子的水平，就跟這兩個(gè)孩子一起學(xué)。一個(gè)小時(shí)的教學(xué)內(nèi)容就是練習(xí)雙手拍球，連續(xù)拍一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，我家孩子覺得自己都會(huì)了，練習(xí)過程就中就經(jīng)常不認(rèn)真，經(jīng)常走神看旁邊的那隊(duì)。但他確實(shí)離那隊(duì)的水平還差的遠(yuǎn)。

教練讓三個(gè)四歲孩子練一個(gè)小時(shí)的拍球，孩子還覺很無聊，練習(xí)開始不專注，教練還經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常批評(píng)孩子，對(duì)于其他兩個(gè)四歲小朋友教練也是由于孩子接受慢而經(jīng)常批評(píng)?？匆娺@些，我中間真想帶孩子走，但忍住了，堅(jiān)持到了最后。

 我困惑就是，孩子確實(shí)毛病很大，主要是有時(shí)不專注，也確實(shí)應(yīng)該有個(gè)老師能這么嚴(yán)厲的批評(píng)他，另一方面又害怕這么小的孩子在這種嚴(yán)厲的批評(píng)下心里受到什么傷害。另外，孩子出現(xiàn)疲憊期，家長應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持。

我在今天上午回來的路上就想讓孩子下午不去了，但現(xiàn)在邊寫邊想想還是讓他堅(jiān)持去，路上我再給孩子講講目前還不能升級(jí)單手拍球的原因，講講認(rèn)真練習(xí)好目前動(dòng)作的必要性。希望下午我能熬過這一個(gè)半小時(shí)，也希望孩子不會(huì)因?yàn)槲疫@樣的決定受到什么心里傷害。