征文：養(yǎng)倆娃完全不一樣之純記錄

       家有倆娃，看見這個話題，就很想把倆娃的情況寫寫，權(quán)當(dāng)孩子們成長中的記錄，可能會比較絮叨，也可能跑題萬里，不局限于倆娃的不一樣。

       先交代下背景。倆娃，哥哥8歲，妹妹不到5歲。哥哥敏感細(xì)膩善良，妹妹大氣有主見。從小，哥哥就會默默關(guān)心身邊的人，是典型的暖男，會體諒別人做的不好的地方，受委屈了也站在別人的角度考慮，一點不計較。妹妹就比較自我，每天發(fā)自內(nèi)心的high，小小年紀(jì)就有自己的主見，且很少動搖。也不太在意別人的看法，有時候犯的錯比較搞笑，我們都哈哈大笑，她也跟著嘎嘎樂，一點也不介意。

       單從學(xué)習(xí)來說，妹妹真是太太太省心了。一方面，哥哥按部就班的學(xué)習(xí)，妹妹都看在眼里，會覺得每天要學(xué)習(xí)是再自然不過的事了，學(xué)習(xí)習(xí)慣完全不需要刻意培養(yǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也耳濡目染；另 一方面，哥哥漟過的水，踩過的坑，妹妹都可以繞過；另外，倆個娃專注力也差異比較大，哥哥就特別容易被其他事情分散注意力，妹妹就專注力特別好，自己安靜1-2個小時專注一件事完全沒問題。

      學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立：哥哥一直到二年級才基本養(yǎng)成放學(xué)回家記得自己完成作業(yè)的習(xí)慣。整個一年級階段都是，回家要么不記得寫作業(yè)，要么就是磨磨蹭蹭不想寫，要么就是一點不動腦，等著爸爸媽媽晚上回來。整整一年都在各種狀況中反復(fù)，直到二年級下才養(yǎng)成回家主動完成作業(yè)的習(xí)慣，不需要別人提醒。妹妹每晚坐在媽媽腿上，陪著哥哥寫作業(yè)，或者坐旁邊桌子上畫畫等著，每天都要學(xué)習(xí)這個觀念可能從來沒有被質(zhì)疑過。今年9月開始，要求妹妹幼兒園放學(xué)后，到家后還早，爸爸媽媽下班前寫完一頁數(shù)學(xué)紙，讀一本英語小書，基本每天都能做到，不需要別人提醒監(jiān)督。而且我發(fā)現(xiàn)妹妹可能自己觀察，哥哥寫作業(yè)的時候有媽媽陪，所以她也愿意晚上自己加作業(yè)，這樣好讓媽媽陪著。

       哥哥對內(nèi)容要求高，聽的書要有意思，內(nèi)容豐富，不喜歡我指讀，不喜歡停下來講，覺得那樣不過癮。學(xué)習(xí)中稍微枯燥一點的內(nèi)容，比如認(rèn)字、聽寫單詞、練習(xí)冊這類的，就天然的比較抵觸，推進的很費勁。但妹妹不會，RAZ相對無聊的指讀等，都做得津津有味，而且對各種練習(xí)都很有興趣。

      哥哥特別懶于動腦，常常懶得推理演算就瞎猜，還經(jīng)常抓著一點點，不了解清楚就開始動手，然后都不知道錯到那兒去了。但妹妹很少有不動腦隨便猜一個結(jié)果的，不會就說不會，說答案的一定是想過的，對每個過程的步驟思考過的，很少會錯，舉一反三能力也比較強。

      第一個娃的養(yǎng)育，總歸是摸著石頭過河，難免有偏執(zhí)，有遺憾，邊看娃的成長反饋，邊糾偏調(diào)整，邊感嘆養(yǎng)一個娃長大真是太不容易了啊，方方面面都要兼顧，凡事的輕重拿捏都要仔細(xì)掂量。

       哥哥小時候，我多多少少還是希望他快樂成長，不施加壓力，我們每天花大量的時間親子閱讀，中英文都讀，沒有任何要求和目標(biāo)，就是享受親子閱讀的時光?？赡芤驗槲液臀依瞎蠈W(xué)時候數(shù)學(xué)都很好，沒覺得數(shù)學(xué)是個事，小學(xué)數(shù)學(xué)就那么點東西，哪需要啟蒙呀，結(jié)果完全沒管。由于哥哥每個寒暑假都會姥姥家，姥爺每天一首古詩，邊玩就邊講解了，再順嘴念幾遍，哥哥就會了，學(xué)前積累了近300首古詩，可惜上學(xué)后沒時間復(fù)習(xí)，又荒廢了不少。哥哥的興趣班基本都處于打醬油狀態(tài)，都不抵觸，但也談不上多喜歡，就在家附近找個班，淡淡的一直上著，感覺效果也都就那么回事。但至少保證了一周四次，每次1-1.5小時的運動量，運動量不小了。

       直到幼兒園大班，為了小學(xué)一年級入學(xué)能適應(yīng)得順利一點，才在家匆匆忙忙開始學(xué)點拼音，認(rèn)字，簡單算數(shù)。這時候問題來了。

       識字是個大問題。我媽一直說我小時候拿著書指讀聽故事就認(rèn)識字了，我以為都能這么學(xué)會呀，而且早點認(rèn)識和晚點認(rèn)識有什么關(guān)系啊，反正總要認(rèn)識的，況且我?guī)е绺缱x了這么多書，應(yīng)該隨便教一教就會了吧？然而可是，現(xiàn)實啪啪打臉，怎么教都不識字啊，不得已下載了悟空識字，希望這個過程能不這么痛苦，但是里面一到游戲環(huán)節(jié)，小朋友就懵圈了，完全是亂猜一氣，這個過程持續(xù)了好久。

       數(shù)學(xué)是個大問題。加法教了好久，用了各種實物演示，畫圖等等各種辦法，但是人家就是懶得算，完全不動腦，亂猜一個數(shù)。上學(xué)以后，計算中的一些巧算，哥哥也完全沒有敏感度，感覺還是數(shù)感不好。數(shù)學(xué)思維就更不用提了，經(jīng)常錯得莫名其妙的，腦洞大到我懷疑人生。

       英語自讀是個大問題，同中文識字類似。自拼也學(xué)完了，掌握了，sight words我總覺得書讀著讀著就會了，但是，人家就是不會。我覺得我陪娃學(xué)習(xí)的耐心就是在英語練習(xí)自讀的過程中建立起來的，一個the，每一頁都有，每天讀好幾本，連著讀了一個禮拜，還是不認(rèn)識the，說多了都是淚。

       英語單詞是個大問題，我一直覺得小時候英語就是多聽，多說，多讀就好了，單詞不需要背，閱讀多了，自然就會了。后來打算考KET了才發(fā)現(xiàn)，不是這樣的，單詞可能在閱讀中明白用法和意思，但是不妨礙寫的時候不會寫，不是多一個字母就是少一個字母，再不然就是寫成完全不搭的字母組合。那就背單詞吧，我?guī)椭鴦澐忠艄?jié)，標(biāo)注易錯的地方，分析拼讀規(guī)則，依然記不住。那記不下來的抄幾遍吧，邊讀邊抄，多抄幾遍吧，可是抄都能抄錯。這個問題至今仍在困擾我們。

       但哥哥這些年養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。走到哪里都能隨手抄起一本書讀進去，閱讀的時候還是挺專注的，且閱讀題材廣泛，除了故事，對non fiction也有濃厚的興趣。突破了中英文自讀這一關(guān)后，閱讀量和閱讀速度也很快得到了提升。此外，小學(xué)一年級，我們花了一年的時間做主題閱讀，做lapbook，然后讓哥哥自己講。這個過程中，對于知識體系的建立，資料的收集整合，思維的梳理，表達能力的提升，英語口語輸出都有不小的幫助。

       現(xiàn)在哥哥基本可以自己負(fù)責(zé)自己的學(xué)習(xí)。我?guī)妹脤W(xué)習(xí)，感覺已沒有心力再來把主題閱讀重新搞一遍，但回想起來，有些坑是可以在妹妹學(xué)習(xí)中繞過的，有些以前沒足夠重視的也要重視起來。

       關(guān)于語文：

       學(xué)前認(rèn)字還是很重要的?，F(xiàn)在語文在學(xué)校課業(yè)的比重越來越重，要求越來越高，拼音在語文學(xué)習(xí)中被淡化了，一年級就要求直接識字，語文課進度很快，完全不認(rèn)字的孩子會跟得很痛苦，學(xué)前有600識字量，能比較適應(yīng)。而且如果爸爸媽媽都上班，孩子要是識字了，就能自己看書，把爸爸媽媽不在家的時間也利用起來，這點太重要了。妹妹現(xiàn)在雖然沒有刻意認(rèn)字，但在閱讀的過程中通過游戲，已經(jīng)積累了一定的認(rèn)字量了，自己能讀特別簡單的繪本，她會很有成就感，學(xué)習(xí)動力足足的。

       低年級加強寫字的練習(xí)。3年級要求寫作文了，而且基本上要求不能用拼音替代了，想用的字都得會寫，大綱要求會寫2500字。而1-2年級只要求會寫1000多，具體忘了，1800？三年級各課難度增加，強度也加大，如果還要搞字詞，那孩子會壓力比較大。這個差距就要求1-2年級時把識字表也會寫，三年級好騰出來時間搞別的。

       小學(xué)語文古詩、中學(xué)階段古文比重增加，古詩和古文也是講究語感的，提前多背背詩，對后期的學(xué)習(xí)幫助很大。這點妹妹貫徹得不好，不管是從量還是理解程度都不及同齡期的哥哥。

       多閱讀。哥哥今年作業(yè)開始有作文了，他每次都趁課間在學(xué)校就完成了，完全不用我操心，老師對他作文的反饋也不錯，我覺得這與平時的閱讀是分不開的。

      關(guān)于數(shù)學(xué)：

      吸取哥哥的慘痛教訓(xùn)，數(shù)學(xué)還是要啟蒙。我?guī)е妹脧囊韵聨讉€方面入手：

      數(shù)感：數(shù)數(shù)，以前不知道，原來數(shù)數(shù)也是能數(shù)出花來的。先是口頭數(shù)，知道數(shù)的順序；然后能實物的對應(yīng)，數(shù)清楚有幾個；再到抽象的數(shù)字符號對應(yīng)。然后可以用百數(shù)表，正著數(shù)，倒著數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)，豎著數(shù)，跳著數(shù)，說出某個數(shù)上下左右的鄰居等。同時可以配套公文數(shù)學(xué)5A和4A級別，對寫線條、寫字母、瞬間識數(shù)、填寫缺位數(shù)字等等有相應(yīng)的練習(xí)，尤其是4A對數(shù)感的培養(yǎng)很有幫助。

      圖形：強推莎琳七巧板，小小一本，攜帶方便，我們基本都是外出的時候帶著，等餐的時候消磨時間用。圖形厚厚的，有磁性，不容易掉，容易拼合。從基礎(chǔ)進階，熟悉各種圖形的基本組合變形，再玩其他冊，就能很快上手，基本能看一下就可以分割成基礎(chǔ)圖形。

      空間感、立體展開圖：主要就通過玩各種玩具培養(yǎng)。搭積木、魔方、立體王……還有不少桌游，根據(jù)娃的興趣選擇就好。

      思維：前后結(jié)合邏輯狗、摩比豆和百花思維，主要看需要掌握些什么方面，然后自己在平時生活中，帶娃找相應(yīng)的玩具玩中學(xué)起來。此外，數(shù)獨也不錯，對推理能力有幫助。

       另外，覺得最好用又便宜便攜的工具就是撲克牌了，可以玩出各種花樣。從很小的時候，玩接龍認(rèn)識數(shù)字；然后比大?。话词c半的規(guī)則改成五點或十點，簡單加法搞定；二十四點，乘法運算和四則運算熟悉度提高；斗地主也不錯，妹妹從一開始不管當(dāng)?shù)刂鬟€是農(nóng)民都要自己先出完牌到后來知道兩個人配合，有合作意識。而且在玩的過程中，倆娃都很接受輸贏都是常態(tài)，總是有贏又輸?shù)?，心態(tài)很好。

       這么一路玩下來，妹妹的數(shù)感不錯，邏輯思維也不錯，自己很喜歡各種數(shù)學(xué)思維游戲，解題的時候思路很清晰。

       關(guān)于英語：

       由于哥哥聽力和口語都還不錯，妹妹按部就班的跟著就好，聽音頻、看動畫片。從妹妹4歲開始，有意識的引導(dǎo)她自己讀，到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識不少單詞，能讀得比較順暢了。感覺妹妹讀書認(rèn)字完全沒有哥哥的那種抓狂的過程，一開始就沒有特別磕巴，遇到不認(rèn)識的單詞會自己先自己拼。而且，最重要的是，她很會自己挑書，總是挑她需要夠一夠的難度，不會偷懶挑本很熟悉的，也不會挑太難的。這個過程中，妹妹能自己找到學(xué)習(xí)的成就感和樂趣。但不管怎么樣，國內(nèi)環(huán)境下，光靠閱讀還是不夠的，閱讀量達不到。以后長大一點，還是需要老師進行詞匯和語法的系統(tǒng)梳理，會基礎(chǔ)更扎實，學(xué)習(xí)效果更好。

      關(guān)于興趣班：

      哥哥、妹妹都在不同階段嘗試過不同的興趣班，我最大的感受是，真正有天賦的孩子很少，興趣班其實就是花錢和花時間砸出來的，而且最好是從父母感興趣的項目入手，興趣是需要熏陶的。那種一周一次，上完就算的，就別對效果有什么奢望了。一個小時的課，至少要配比3-6小時的練習(xí)，才能初見成效。

       今年有幸和一個各種興趣遍地開花的小朋友家接上頭，我抓著人家問了個遍，對興趣班的選擇我心里總算覺得稍微有點方向了。除了興趣這個最重要因素外，我覺得還有兩點也挺重要的。

       首先，興趣班要和小朋友的年齡特點和身心發(fā)育階段相匹配。而且好多項目的底層邏輯是一樣的，找準(zhǔn)簡便易行又便宜的項目，事半功倍。挑一些常見的說說。

       大運動啟蒙可以略早，3-5歲，平衡車、輪滑等都是很好的項目，以后溜冰、滑雪等等都能很快上手。5-7歲，游泳、攀巖等都是很適合的項目。各種球類就不細(xì)說了，對場地要求太高。

       音樂類，多聽古典音樂磨耳朵，樂器里面鋼琴是當(dāng)之無愧的樂器之王，會了鋼琴再學(xué)別的樂器會很快。鋼琴最好7歲左右再開始學(xué)，小一點雖然也可以學(xué)，但是孩子學(xué)起來會很慢，效果和付出的時間和金錢不成比例，7-8歲學(xué)會效率很高。小女孩的舞蹈，5歲開始就可以，剛開始以興趣培養(yǎng)為主，找到舞起來的感覺?；竟τ?xùn)練要特別注意度的把握，稍有不慎，對娃的影響……

       書畫類的，遵循從大筆到小筆的原則。軟筆書法和國畫是相通的，4-5歲就可以開始，軟筆練習(xí)按從篆書、隸書到楷書的順序練。硬筆6歲再開始練習(xí)，絕大多數(shù)孩子的精細(xì)動作到6歲才達到練習(xí)硬筆的要求，而且硬筆真的很枯燥，要寫好了對孩子的要求真的挺高的。繪畫技巧等至少9歲以后再說，小時候就讓孩子自由的畫吧，感受顏色、構(gòu)圖，畫出自己的想法。

      其次，興趣班最重要的是選老師。機構(gòu)老師水平參差不齊，最好有相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的朋友幫忙挑選。不要圖離家近隨便挑一個，好的老師，值得你大老遠跑去找他學(xué)習(xí)，路上的時間可以聽音頻，做游戲，利用起來，也不浪費。如果能一對一，學(xué)習(xí)效果會很好多，哪怕因為貴，上課頻次稍微少一點也行，自己平時多一點練習(xí)鞏固，老師上課加以反饋點撥就行，不用花大量時間復(fù)習(xí)，上課時就能更有效的教新的東西。雖然大課每節(jié)課看著便宜，但進度慢，一點內(nèi)容反復(fù)嚼很久，其實累計看，費用也沒少花，效果還不好。最最關(guān)鍵的是，孩子的時間浪費了！上了學(xué)的孩子，沒啥比時間更重要的了。

       寫不動了，不展開了。

       有時候覺得挺虧欠哥哥的，新手媽媽用他試了很多錯，幸好他頑強的長得很好。未來的成長，依然會面臨很多未知的問題，我們可能依然會手忙腳亂的應(yīng)對，依然會有遺憾。但是我依然會盡心陪伴，希望能繼續(xù)保持初心，不過度雞血，也不過度放任，一路伴著倆娃長成善良、真誠、樂觀、有思辨力的人。