2017
這篇日記，記錄了我教育兒童過程中的一些疑問，對(duì)于現(xiàn)在五花八門琳瑯滿目的“育兒方法”與早教理論，我有些迷茫，但最終還是決定先“育好自己”，帶著孩子一起遵循終身學(xué)習(xí)的理念，而不是把學(xué)得某種特長(zhǎng)、取得某種學(xué)歷當(dāng)成了目的。
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我的孩子上幼兒園以后，我新加入了一些育兒方面的微信群：有幼兒園老師組織的官方群，同班小朋友家長(zhǎng)自發(fā)組織的討論群，還有小區(qū)里同年齡段的孩子家長(zhǎng)組織的鄰里群，討論的話題不外乎小孩教育及育兒的心得交流。一個(gè)正常的QQ或微信群的軌跡大抵是這樣的：剛建立時(shí)嘰嘰喳喳話很多，到后來就慢慢歸于平靜。
某天下午，一個(gè)育兒群里突然多了一千多條信息，話題的開始是一個(gè)家長(zhǎng)在問該給3歲的孩子報(bào)什么特長(zhǎng)班。
對(duì)于這個(gè)話題，我一向選擇掩耳盜鈴，奉行“車到山前必有路、橋到船頭自然直”的阿Q精神；今天有空余時(shí)間，就將一千多條信息從頭拉到了尾。有的家長(zhǎng)說，他們報(bào)了美術(shù)班，三千多十課時(shí)，想要讓孩子從3歲就開始培養(yǎng) 一下藝術(shù)細(xì)胞；有的家長(zhǎng)說報(bào)了“X思”少兒英語班，針對(duì)學(xué)前兒童的課程都是全外教的，可以讓孩子從起跑線上就得到最好的英語啟蒙教育；有的直接亮出了XX少兒藝術(shù)團(tuán)的錄取證書，說他家孩子已經(jīng)學(xué)了半年鋼琴和跳舞了；還有一個(gè)，說他某個(gè)朋友的孩子，2歲半就可以數(shù)到100、學(xué)習(xí)十進(jìn)制加減法并開始學(xué)乘除了，就為了考市里（上海）一流的私立小學(xué)做準(zhǔn)備。
一句話，驚得我背后發(fā)涼，2歲半就開始學(xué)十進(jìn)制運(yùn)算？你是在逗我？
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我是生完小孩之后在產(chǎn)假里開始接觸微信、微博的。那時(shí)候微信公眾號(hào)還方興未艾，微博更熱鬧；我在微博上關(guān)注了很多育兒大V，每天在上面查閱小孩打預(yù)防針、階段輔食、哄睡技巧等專家建議，也聽說了種種育兒法則的名稱：“蒙臺(tái)梭利育兒法”、“斯特娜夫人育兒法則”、“美國(guó)家庭育兒十二法則”等等，不一而足。對(duì)于這些五花八門的育兒法則，我感覺說的都有道理，可是讀得多了也就沒有了醍醐灌頂之感。產(chǎn)假休完上班，孩子不斷長(zhǎng)大，漸漸脫離了對(duì)母親特別的依賴，慢慢地我不再天天瀏覽這些育兒大V（其實(shí)也是沒時(shí)間了），只是按照孩子的天性，盡量多陪他玩；同時(shí)有特別的問題的話再查閱一下而已。
而我的一個(gè)朋友可不一樣。她的孩子小我的兩個(gè)月，剛生孩子的那半年，她每天在騰訊“說說”上更新孩子的成長(zhǎng)日志，并與“嬰幼兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)”多加比較；有孩子后，她與我每次聊天的內(nèi)容都是關(guān)于孩子，基本內(nèi)容就是：自己最近又學(xué)習(xí)了XX育兒法則，按照“科學(xué)育兒”法則，某一階段的孩子每天要吃多少種東西、喝多少牛奶，補(bǔ)充多少維生素；孩子X個(gè)月大的時(shí)候要會(huì)什么什么技能；有一天，她鄭重其事的問我，你的孩子兩歲了，你有沒有給孩子買自行車？按照某個(gè)專家的說法，自行車可以鍛煉兩歲孩子的大腿肌肉和協(xié)調(diào)能力。我當(dāng)時(shí)聽了有些無語，只好說：其實(shí)，走路和跑步也可以鍛煉腿部肌肉和協(xié)調(diào)能力的……
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也許這就是我們，被各種育兒法則的教條和揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)綁架的年輕父母?jìng)儭?nbsp;
春節(jié)前，我?guī)е⒆訁⒓恿艘淮巍癤X兒童國(guó)際英語”的公開故事會(huì)。這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教室裝修的都很溫馨，墻上裝飾著各種小孩喜歡的掛件和圖案，故事會(huì)全程由一個(gè)外教主講，我目測(cè)是一個(gè)20多歲、來中國(guó)留學(xué)的大男孩。氣氛還是很活躍的，一個(gè)外教、三、四個(gè)助教圍著七、八個(gè)孩子，放視頻、做游戲，道具五花八門，當(dāng)然比家里的玩具多。一節(jié)課下來，除了數(shù)1-10的英文數(shù)字，就是教會(huì)了孩子一個(gè)英文單詞：sausage（香腸）。
有外教主講的故事會(huì)半個(gè)小時(shí)就結(jié)束了。接下來的時(shí)間里，不出所料，三、四個(gè)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員圍著我，各種給我兜售他們“專為3-6歲兒童打造的開發(fā)智力、打好英語基礎(chǔ)”的課程，每個(gè)課時(shí)都是200元起；我祭出各種理由拒絕后，那幾個(gè)工作人員臉上掛著無比和藹親切的笑容拉著我兒子的手問：“喜歡我們這里的課程嗎？喜歡就讓媽媽給你報(bào)班……”3歲半的孩子懵懂無知，當(dāng)然覺得這里又唱又跳的比家里好玩，連連點(diǎn)頭說喜歡；但還好他知道小孩子應(yīng)該聽大人的話，在我再次拒絕后，牽著我的手乖乖離開了。
可將這種兒童早教、啟蒙教育奉若圭臬的人大有人在。我一個(gè)鄰居的孩子跟我兒子一樣大，今年剛剛花了1萬+給孩子報(bào)了“X寧少兒英語”課程。孩子的外公每次見到我都跟我說：你也快去報(bào)名吧，我家孩子可喜歡那個(gè)外國(guó)老師和那里的氛圍了！
每當(dāng)這時(shí)，我都笑著打哈哈；然后在心里說道：“花了1萬多塊錢報(bào)的課程，那么多人圍著你小孩轉(zhuǎn)，當(dāng)然和幼兒園的課堂不一樣，肯定喜歡那里了！”
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我讀研的時(shí)候，因?yàn)檎n業(yè)不重，和很多同學(xué)一起在輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職代課。教四六級(jí)的、司法考試的、自學(xué)本科的，不一而足。當(dāng)時(shí)，各種“天價(jià)輔導(dǎo)班”還沒有滿天飛，但是一些小問題也多少有所暴露。
有兩個(gè)小故事曾經(jīng)是關(guān)于“天價(jià)輔導(dǎo)班”的小笑話：一是一個(gè)同學(xué)想要提高自己的英語水平，就去校門口的培訓(xùn)班問問看自己能不能報(bào)個(gè)班，培訓(xùn)班的接待人員問他英語什么水平，他回答說六級(jí)，那個(gè)接待人員答道：“你不用學(xué)了，你這個(gè)水平，可以來我們這當(dāng)教員代課了!”二是，我一個(gè)非法律專業(yè)的朋友某年以400+的成績(jī)通過了國(guó)家司法考試，備考的時(shí)候，她曾經(jīng)去聽過一個(gè)司考補(bǔ)習(xí)班的公開課并留了聯(lián)系方式。高分通過后，那個(gè)輔導(dǎo)班的運(yùn)營(yíng)商邀請(qǐng)她去做老師，她當(dāng)然以自己不是法律專業(yè)更不是專家的理由拒絕了，對(duì)方說，沒關(guān)系，我們會(huì)將你包裝你的。
其實(shí)我對(duì)目前的教育培訓(xùn)行業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)、盈利模式等了解尚淺，本不該對(duì)這個(gè)行業(yè)多加置喙?？山裉欤蚁霃南M(fèi)者的角度來談?wù)?，“天價(jià)輔導(dǎo)班”對(duì)于學(xué)習(xí)的意義何在？以及我該如何看待輔導(dǎo)班和教育孩子的關(guān)系。
首先，學(xué)習(xí)，是必須終身堅(jiān)持的，這點(diǎn)已經(jīng)毋庸置疑。那么，既然是終身的事業(yè)，那么為什么要把小學(xué)階段需要完成的十進(jìn)制數(shù)學(xué)運(yùn)算非要在幼兒園學(xué)完？以此類推，是不是小學(xué)應(yīng)該學(xué)完初中課程？初中學(xué)完高中課程？讀好幼兒園的意義在于考上好的小學(xué)；讀好小學(xué)在于考好初中……以此類推，然后呢？這種“超前學(xué)習(xí)”到底意義何在？除了考試，就是多了在小區(qū)里、學(xué)校里其他家長(zhǎng)們面前炫耀的資本嗎？擁有“超強(qiáng)大腦”的肯定大有人在，可更多的還是我們這些凡夫俗子和普通人，對(duì)于一個(gè)學(xué)齡前的孩子，也許他能將1145字的三字經(jīng)倒背如流。可是，在他像“小皇帝”一樣心安理得地接收著父母和祖父母輩老人們“眾星捧月”的照料時(shí)，他懂得“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”到底代表什么嗎？
第二，我認(rèn)為，提高技能的培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)班，并不是不重要，而是應(yīng)該按需而報(bào)。想想自己，成長(zhǎng)的過程中，客觀上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不像現(xiàn)在一樣遍地都是；主觀上家長(zhǎng)們也沒有什么閑錢讓我們整天去補(bǔ)課；那時(shí)候“家教”還是奢侈品，放學(xué)回家后，經(jīng)常要幫著家長(zhǎng)做家務(wù)，許多農(nóng)村的同學(xué)們還得干農(nóng)活。我在準(zhǔn)備考研的時(shí)候也跟風(fēng)與同學(xué)一起去報(bào)了公共課的輔導(dǎo)班；當(dāng)然，幾個(gè)小時(shí)的課程之后，還是得靠自己看書下功夫；考公務(wù)員的時(shí)候進(jìn)入面試環(huán)節(jié)后，我去報(bào)了一個(gè)面試的提高班，目的主要是想和別人一起模擬面試。對(duì)于三、四歲的孩子們，我實(shí)在覺得，他們本該五彩繽紛的童年不該過早地塞滿這些各種各樣的輔導(dǎo)班。可是，各種承諾能夠“贏在起跑線”上的培訓(xùn)班總是人滿為患；經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N早教班教室外坐著等孩子下課的家長(zhǎng)們，手里拿著手機(jī)、iPad看劇消磨時(shí)間。對(duì)于我，我倒寧愿拿這些時(shí)間帶孩子去圖書館，和他一起看幾個(gè)繪本；或者直接去操場(chǎng)上撒歡亂跑。
當(dāng)然，我今天下午在那個(gè)育兒群里表達(dá)了這個(gè)觀點(diǎn)，說我小時(shí)候從初中開始才學(xué)英語，后來也專業(yè)八級(jí)、劍橋商務(wù)都考出來了；很多家長(zhǎng)回應(yīng)我：現(xiàn)在和你那個(gè)時(shí)候已經(jīng)不一樣了……
好吧，右上角點(diǎn)X走人。
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當(dāng)然，我寫這篇文章，并不是想要向別人說教自己育兒的理論和方法。為人父母，都是頭一遭，我沒那么多經(jīng)驗(yàn)，更不是頭頭是道的專家；而且每個(gè)孩子都不一樣，陪伴他成長(zhǎng)的路上，引用偉人的話說，我們得“摸著石頭過河”。孩子的小腦瓜里，總是裝著很多不為父母所知的奇怪小想法。而我也在與孩子的不斷交流中才發(fā)現(xiàn)，原來他懂得已經(jīng)這么多了。除了每天要回答他各種稀奇古怪的問題外，我常常帶著他一起看書。有段時(shí)間我在讀《萬歷十五年》，有一天，我在看書，他在我身邊自得其樂的玩著自己的托馬斯小火車，還哼著幼兒園里學(xué)來的小曲兒；我讀到最后一章《李贄--自相沖突的哲學(xué)家》時(shí)，由于部分論述覺得太專業(yè)和艱深，我就捧起書，在屋里來回踱步輕聲念書，沒想到這個(gè)小小的舉動(dòng)立馬引起了小家伙的注意：
“媽媽，你念的什么，我怎么都聽不懂？”
“媽媽，你說的‘科舉’是什么意思？”
“媽媽，什么是‘知行合一’？”
“媽媽，私塾是不是我上的幼兒園？我以后也可以像他們一樣考試做官嗎？我最喜歡做官啦！”
其實(shí)他根本不知道做官是什么意思，但是沒關(guān)系，學(xué)習(xí)的日子還長(zhǎng)著呢，慢慢學(xué)，我們慢慢來。
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所以，對(duì)于報(bào)不報(bào)輔導(dǎo)班、報(bào)什么班的問題，我認(rèn)為，這些，都只是學(xué)習(xí)的手段而已，并不是目的。
1.慢慢來。終身學(xué)習(xí)的理念已經(jīng)深入人心，何必太著急呢；
2.無論是孩子還是大人，始終保持對(duì)未知世界的新奇感和求知欲望吧。
我的孩子現(xiàn)在只有三歲半。當(dāng)他到了那些裝修的比家里豪華美觀的早教班教室后，身邊是一圈手里拿著各種道具、圍著他轉(zhuǎn)的“老師”們；這些老師用夸張的動(dòng)作和浮夸的技巧吸引他的注意力，1個(gè)小時(shí)內(nèi)讓他學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞：sausage。這，就是他們所謂的快樂教學(xué)法；我是不是該為我三歲半的孩子學(xué)會(huì)（只是會(huì)念，不會(huì)拼寫）了一個(gè)大學(xué)英語四級(jí)單詞而自豪呢？
對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)形式，小孩子們當(dāng)然會(huì)喜歡?？墒牵腋胱屗?，學(xué)習(xí)，不是一味地接受灌輸，而是一個(gè)人自我提升的過程，是一個(gè)人在周圍的環(huán)境中吸取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)技能的過程。在教室里上課是學(xué)習(xí)，在田野里跟著農(nóng)民伯伯認(rèn)識(shí)各種蔬菜是學(xué)習(xí)，在工廠里看機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)也是學(xué)習(xí)，甚至看一只小流浪貓如何覓食都是學(xué)習(xí)。而完成對(duì)身邊世界的初步認(rèn)知后，隨著年齡的增長(zhǎng)，他必須學(xué)會(huì)思考，從“是什么”到“為什么”，用思考的能力去選擇自己喜歡的領(lǐng)域、發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
而學(xué)習(xí)的過程，則很可能伴隨著孤獨(dú)與艱辛。在古人有“頭懸梁錐刺股”的鞭策，在今天，則是在紛繁嘈雜的網(wǎng)絡(luò)洪流中獨(dú)善其身，享受孤獨(dú)并思考，把周圍的知識(shí)化作自己的血和肉。
知乎上曾有一個(gè)經(jīng)典回答：學(xué)習(xí)英語的哪個(gè)手機(jī)app最好？
答：關(guān)上手機(jī)最好。
所以，別把手段當(dāng)成了目的。
文：啜飲湖水的麋鹿
2017
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