2015
今天，花生團給大家?guī)硪惶椎谝淮纬霈F(xiàn)、非常有新意，也極有現(xiàn)實用途的書 - Timed Reading for Fluency 《閱讀流利計時訓練書》；換句話講，就是訓練孩子讀得又快又好的書。
相比于說英語，很多朋友說孩子讀英語沒有那么難。比如，一部這樣的書，到了一定年級，耐心一點，總是能基本讀懂的 ...
但是，一個現(xiàn)實的問題是，在考試中，沒有那么多時間給孩子們慢慢琢磨 ... 必須快，必須正確 ... 讓人抓狂！
很多留學生都反映：
閱讀速度是大問題，人家一晚能讀個上百頁，還能說出道道來；自己讀不了這么快，歸納、總結、提煉也跟不上，課堂里很難就這些內(nèi)容和老師、同學展開有深度的探討 ...
這就是一個“閱讀流利度” - Reading Fluency 的問題。要做到三點，才算閱讀流利：讀的順暢、理解準確、生詞不多。
在考試中，這意味著能很快讀完文章、做對題；在日常學習中，意味著能按時完成大量課外閱讀，能理解、能討論。
怎么比較快的提升非母語學生的英語閱讀流利度呢？
這方面好用的教材，市場上并不多見。這里，就要提到今天這套書的作者，大名鼎鼎的《4000詞》作者，世界著名的應用語言學教授 Paul Nation
他做過40多年英語老師，是當代大神級的語言學家，他的教學理念影響著世界各地學英語的人。今天這套書Timed Reading for Fluency （簡稱 “TRF”），就集中體現(xiàn)了Paul Nation 對提升英語閱讀流利度度的學習理念。
一、好的閱讀流利度訓練材料
需要具備7個要素
Paul Nation 認為，要顯著提升學生的英語閱讀流利度，好的教材必須體現(xiàn)下面7個要素：
#1 Familiar Material
給學生熟悉的材料
訓練閱讀流利度的素材必須是孩子所熟悉的，內(nèi)容不能和學生的已有認知相差太遠，不能有太多陌生的詞匯和語法。
所以，這套書的話題不會太偏，和孩子的學科學習有很多聯(lián)系。從自然、引用、健康、食物、運動到宇宙、歷史、人文、經(jīng)濟等，都是孩子們?nèi)粘＝佑|過的主題 ...
Level 3 目錄樣本，每一級都有40篇練習文章
#2 Quantity of Practice
給學生足夠的練習量
另一個關鍵的要求就是練習量，用不那么難的閱讀材料去大量練習。這套書有四本四個級別，每個級別都有40篇單頁文章供訓練閱讀流利度。
當孩子完成了第一遍的閱讀后，還可以進行第二遍、第三遍的反復閱讀，并嘗試比第一次閱讀地更快。
#3 Controlled Vocabulary
生詞量是“受控”的
訓練流利度的材料，不適合出現(xiàn)大量陌生詞匯。學生花太多精力去克服生詞關，對提升流利度沒有幫助。因此，這里的文章“詞匯量”都是經(jīng)過精心控制的。
并且，閱讀之前，有對生詞、難詞預習的步驟。
Level1 內(nèi)頁樣本
#4 Limited Headwords
核心詞匯應該是有限的
不同級別對應不同數(shù)量的核心詞，隨著級別上升，逐漸增加。這套書的h標準是：第1級對應800詞匯量，第2級對應1100詞匯量，第3級對應1500詞匯量，第4級對應2000詞匯量。
Book 1 is written within a vocabulary of 800 words, Book 2 within 1,100 words, Book 3 within 1,500 words, and Book 4 within 2,000 words.
比如Level2 ，對應詞匯量1100以內(nèi)，文章字數(shù)275詞左右 ...
#5 Pressure to Go Faster
要給學生加快閱讀速度的壓力
每次閱讀都拿表計時，這就是“定時閱讀”（Timed Reading）訓練。這種方式，會給孩子閱讀時帶來壓力，促進他們專注、加快速度。目標是能達到“每分鐘讀250詞”的流利標準。
#6 A Focus on Comprehension
注重閱讀理解
閱讀流利不僅要考察讀文字的速度，更要考察對文章的理解程度。
所以讀完文章后，就要做閱讀理解練習。光有速度，沒有理解，是無意義的。
Level4 內(nèi)頁樣本
#7 Graphs to Chart Progress
要用圖表記錄和評測進步
提升閱讀流利度，對孩子們來說非常有效的一個辦法就是讓他們做記錄圖，將每一篇文章的閱讀時間、閱讀理解分數(shù)記錄在這張表里。
希望看到的是這樣的結果，每一次練習，閱讀流利度都在增加，形成逐漸向上的曲線。目標：250詞/分鐘，而且理解題都做對了。
這樣的訓練，你見過么？我真心覺得好有用！這7個要素中，關于詞匯量控制和閱讀素材選擇，這套書做得尤為出色。下面，就這兩點，我們展開來講講 ...
二、對詞匯量循序漸進控制
非常專業(yè)
訓練流利度，閱讀素材的詞匯控制尤為重要。這套書的一大特色，在于為達到閱讀流利訓練目標，所選文章在“詞匯量”上的規(guī)范設計，這樣做速度比較才有意義。
Level 1：詞匯量800，每篇文章都是200詞 ...
Level 2：詞匯量1100，每篇文章都是275詞 ...
Level 3：詞匯量1500，每篇文章都是350詞 ...
Level 4：詞匯量2000，每篇文章都是400詞 ...
這樣規(guī)范設計過的文章，才能準確檢測孩子閱讀速度的變化。因此這套書可以說是一套非常專業(yè)的“定時閱讀”練習素材。
三、主題豐富，話題有熟悉度
一邊練閱讀流利，一邊提升認知
“定時閱讀”練習的很重要一點，就是素材需要是孩子有所熟悉的：
這是因為要變得流利，學習者需要專注于使用他們已經(jīng)熟知的材料，而不是學習新的詞匯或語法。
這套書的主題是非常豐富的，和孩子的學科學習也有千絲萬縷的關系，每冊書有8個主題 ...
比如Level 1 中有Nature（自然）, Music（音樂）, Health（健康）, Education（教育），Business（商業(yè)）, Food（食物）, Sports（運動）, People（人）
Level 1 部分目錄樣本
Level2 中有 Leisure（休閑）, The Body（身體）, Art（藝術）, Psychology（心理）, Culture（文化）, Money（金錢）, Entertainment（娛樂）, People (人)
Level 2 部分目錄樣本
Level3 中出現(xiàn)的話題有Sociology（社會學）, Technology（科技）, Geography（地理）, History（歷史）, Economics（經(jīng)濟）, Literature（文學）, Space（太空）, People（人）
Level 3 部分目錄樣本
Level 4 中話題包含 Education（教育）, Management（管理）, General Science（科學）, Fine Arts（藝術）, Language（語言）, Sports Medicine（體育醫(yī)療）, Social Science（社會科學），People（人）
Level 4 部分目錄樣本
在同個主題下會有5篇相關文章。比如Level 3 的Sociology 社會學 主題下，有五篇不同方向、主題相關的練習文章 ...
Reading1:
Should Kids Change their name? 孩子們應該改名字嗎?
Reading2:
Does Wealth Affect Ethics? 財富會影響道德嗎?
Reading3:
The Age for Marriage 結婚的年齡
Reading4:
How Social Media Is Changing the World 社交媒體如何改變世界
Reading5:
Homes Around the World 世界各地的家庭
這些話題彼此有相關性，而且充滿現(xiàn)代感，對孩子的視野拓展也會有幫助。
四、結構清晰簡單
是容易落實的家庭學習Program
這套書，每個級別都是8個主題（單元），40篇訓練文章。從單元到文章到練習，結構都是一樣的，很容易 follow
下面，我們以Level 1 的第六單元 Food 為例，來體會下具體的使用過程 ...
第一步：準備
在準備階段，首先你需要準備一下物件：
單元“熱身”，熟悉一下即將進入的話題 ...
做一些重點生詞、難詞預習練習 ...
搞清楚一些文章中會出現(xiàn)的重要概念 ...
第二步：閱讀、計時
接著就是本單元的閱讀練習了，共5篇。讀第一篇，記錄閱讀時間，做閱讀理解練習 ...
每篇文章，都配有一頁閱讀理解練習 ...
接著，按同樣步驟完成第2篇的閱讀、時間記錄和閱讀理解練習...
第3篇的閱讀、時間記錄和閱讀理解練習...
第4篇的閱讀、時間記錄和閱讀理解練習...
zui后，第5篇的閱讀、時間記錄和閱讀理解練習...
5篇文章可以分次完成，但注意不要在閱讀過程中停下來查詢生詞。
做的速度和閱讀理解準確率的記錄，很有參考價值。比如，下面這個記錄，孩子讀一篇Level1 200詞文章，耗時2分鐘，速度相當于每分鐘100詞（wpm=100）。
一篇文章可以多讀幾次，看看速度有無提高。
總之，使用過程是非常直接、簡單的。孩子可以一周完成1-2個單元，任務明確，進步也看得很清楚。是比較容易落實的家庭學習 Program
五、難度級別、對應標準
看看你的孩子適合哪一級？
這套書共4級（4冊），對標CEFR“歐盟標準”，對應的級別如下：
對應級別示意圖
所謂歐盟標準，簡單解釋下。
歐盟設定的CEFR標準（Common European Framework of Reference for Languages，簡稱“歐盟標準”），是用來評估英語非母語的語言學習者的英文水平的。作為英語非母語國家的人，如果我們達到了CEFR相應的等級，說明英語已經(jīng)達到這個水平上的“國際標準”。CEFR從低到高分為3層水準、6個等級：
A1, A2級 - 基礎英文水平；
如果中國小孩小學畢業(yè)達到A2水平，就算“達標”
B1, B2級 - 獨立使用水平；
如果中國小孩中學畢業(yè)達到B2水平，就算“達標”
C1, C2級 - 熟練運用水平；
如果中國小孩大學畢業(yè)達到C2水平，就算“達標”
有興趣的朋友，可以點開這張圖，仔細看學英語各種標準的對應關系。
由于國內(nèi)地域差別比較大，很多地區(qū)初中畢業(yè)才能達到A2水平。但對于經(jīng)濟較為發(fā)達地區(qū)的孩子來說，認真學英語的孩子小學畢業(yè)前可以達到A2水平。
總之，還是需要根據(jù)孩子的英語水平進行選擇，但總的來說，第1-2冊適合小學中高年級階段的孩子，第3-4冊適合中學階段的孩子使用。
下面放一些每一級代表性內(nèi)頁，方便大家決策...
第一冊：A2 Mid
內(nèi)頁樣本
第二冊：A2 High-B1 Low
內(nèi)頁樣本
第三冊：B1 Low-B1 Mid
內(nèi)頁樣本
第四冊：B1 High
內(nèi)頁樣本
六、圖書配套資源
音頻、答案、詞匯表
這套書配套資源包含以下內(nèi)容：
關于音頻，花生君已經(jīng)將全套音頻都上傳至小花生APP，可以直接收聽，非常方便。想要音頻文件的，也可以在百度網(wǎng)盤中直接獲取。
關于答案，整理在百度網(wǎng)盤
關于詞匯表，將每一課的重點詞匯都整理好了，并標注了詞性、英語詞義解釋，便于孩子的預習和復習。在網(wǎng)盤中就可直接獲取~
注意：Audio APP 大陸不可使用，里面的內(nèi)容就是音頻資源，在小花生APP就可以直接收聽
2015
下載小花生APP
關注小花生公眾號
