八下第八周（10.21-10.27）

這周去學校做了兩次義工，周三晚是上個月報了義工去探校，周四是學校的美食節(jié)。雖然很明顯兒子還是不好意思，在和我保持距離，沒有親密動作，但還是在細節(jié)上照顧我。跟著一起去食堂吃飯，會給我安排好座位。他先吃完也會和我商量，自己先去洗澡，建議我可以去教學樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。美食節(jié)會找到烤全羊就過來分享給我，吃完要離開教學樓也會特意過來打個招呼。

這些小事，要放在小學，我壓根就沒往心里去，在青春期，在孩子們的“尬文化”里出現(xiàn)，我已經(jīng)非常知足了。其實，自己還是很不理解孩子口中的“尬”。同寢室好友的媽媽和我一起做美食節(jié)的義工，說起孩子不愿意穿新買的球鞋，因為很尬，理由是和我家娃撞鞋了。比如，家長出現(xiàn)在學校，如果過于開心和親密就會尬。班級推薦我錄制《家長寄語》在全校廣播里播放，孩子第一反應也是尬。理解不了，就尊重吧。

周末，娃第一次不想去上數(shù)學課，感覺周日上午上課，時間太趕了。確實，這學期改為周日下午2點15到校，老師會經(jīng)常在周日上午發(fā)一些試卷和作業(yè)答案，要求自行在家批改和訂正。我們周日上完數(shù)學課回家就12點多了，再吃飯，整理書包，還要加上批改訂正，想要午睡一下根本不可能，而且不睡覺也非常非常趕。和娃商量把數(shù)學調(diào)到周六下午，和老師溝通也應允了從下周開始。可娃一想到這周調(diào)不了，心里還是過不去，用他的話說就是莫名的不想上課，道理都知道，也喜歡老師，也不操心課程內(nèi)容，就是沒理由的不想上。娃說，此刻他才真正的體會到M同學之前請假數(shù)學課的心情。M同學是娃小學同學，關(guān)系很好，學習超級棒，從小學高年級開始，我們兩家都是一起上培訓班，一起規(guī)劃中學。前兩周M同學數(shù)學課請假，在家上網(wǎng)課，之前小學也有幾次請假在家，就單純覺得累，不想上。每每這種狀況，娃都會嘟囔一句：學，哪是想上就上，不想上就不上的？他的價值觀里，學生上學是天經(jīng)地義的，除了生病，沒有啥理由可以不上學。如果有理由，那就是懶，就是逃避。這次，自己經(jīng)歷了，才切身體會到，人真的有那么一刻，就是莫名的排斥一件事，這種情緒是真實的，是強烈的。周六一天的糾結(jié)，周日娃還是調(diào)整好去上了數(shù)學課，他給自己的解釋是，覺得不能周六上午和老師溝通調(diào)課，周日就得執(zhí)行，對老師不公平，不尊重，老師為了周末的課做了準備，也會打亂老師的計劃。對于自己來說，也需要學，也不想養(yǎng)成對學習隨性的習慣。中午吃飯，一家人討論了這事，其實很多時候我們口口聲聲說“共情”，理解別人，都沒辦法真的理解，沒經(jīng)歷過真的體會不了那一刻的感受。家長不能輕易說出理解青春期的孩子，因為你真的無法完全理解；孩子也不能輕易評判同學朋友，因為評判的那一刻理性超過了感性，而身處其境的朋友所經(jīng)歷的情緒感受遠超于理性。尊重他人，陪伴比建議更重要。