看階段、看目的、看孩子接受程度

如題，這個(gè)問題沒有給出標(biāo)題提到的背景，娃選什么方式進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要根據(jù)個(gè)體情況選擇最適合的方式進(jìn)行，校外的學(xué)習(xí)最重要的不就是因娃而異。

比如，某種選拔考試在即，還一味放任娃自己啃書，就不是最佳方案，尤其是初高中生或次小升初娃。不過猜測(cè)提問的花友問的是小學(xué)段的娃，那就更是應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，倒推給孩子的自學(xué)時(shí)長(zhǎng)和方式。小學(xué)生的自學(xué)之路一定是有家長(zhǎng)的強(qiáng)輔助才行。如果綜合考量不合適，選一個(gè)適合娃的老師（無論什么形式的老師）都不失為一個(gè)合適的方式。

自學(xué)能力一定要培養(yǎng)，但更要因娃制宜、量力而行。