圖書館系列使用心得

我家孩子已經(jīng)8歲了，是一名二年級的小學(xué)生。學(xué)校要等到三年級才開設(shè)英語課，但是由于我們夫妻倆都是英語專業(yè)畢業(yè)的，覺得不利用自身優(yōu)勢提早給孩子進行英語啟蒙太可惜了。因此，從孩子還很小，我們就開始教她一些單詞，讀一些英文繪本，到了中班，開始了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，用了兩年的時間學(xué)完了phonics，基本掌握了拼讀技巧?？戳藞D書館系列的簡介后，我覺得很適合我家孩子。10月中旬收到了小花生團購的第一圖書館和第二圖書館。當(dāng)初購買的時候，我瀏覽了一遍目錄，發(fā)現(xiàn)圖書館系列的分級讀物都改編自一些耳熟能詳?shù)墓适?，正好我家孩子這個年齡，對于日常趣事已經(jīng)漸失興趣，喜歡超脫于現(xiàn)實生活的這些故事。

收到書后，我迫不及待地拆開看，發(fā)現(xiàn)這套分級讀物在細節(jié)上可圈可點。首先，分級讀物都有等級，圖書館系列不同的等級都體現(xiàn)在了不同顏色的書脊上，讓人一目了然。其次，圖書館系列把phonics放在了最前面，讓我們在開始故事閱讀前重新回顧拼讀，對后面的閱讀很有幫助。第三，幾乎每本書最后都會介紹這個故事的出處，有的來自伊索寓言，有的來自格林童話，有的來自世界各地的民間故事……第四，圖書館系列的插圖都是精心設(shè)計的，雖然看著像漫畫，但是其中的細節(jié)非常幽默，孩子一邊讀一邊觀察插畫，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有趣之處，笑得前仰后合。

第一圖書館一共分為三級：very first reading，level 1，level 2。每本書大概30頁左右。

very first reading共22本，淺綠色書脊，都是以學(xué)習(xí)phonics為目的編寫的故事。書中的文字有大小，閱讀前做了詳細介紹，很貼心地提供了閱讀方法，小字部分父母讀，大字部分孩子讀。書的最后還為孩子準備了幾道puzzle，包括故事復(fù)述、選詞填空、判斷對錯等，讓孩子能夠更好地鞏固phonics，并在后面的閱讀中能夠熟練運用。不過大人讀部分比較難，需要大人先預(yù)習(xí)，再和孩子一起讀。

Level 1共12本，黃色書脊。句式很簡短，基本都是常用詞，一般一頁配一句話，一句話只有5、6個單詞。盡管如此，如果是孩子獨立閱讀，依然需要一定的phonics基礎(chǔ)和一定的詞匯量。故事結(jié)束后，一般有3個puzzle，每一本里都有找不同環(huán)節(jié)，這是孩子每天讀完故事最期待的題目。

Level 2共16本，淡紫色書脊。句式逐漸變長，一頁書一般有兩句話，單詞也逐漸難起來。我認為從level 1到level 2的跨度還是很大的。書后依然配有3個puzzle，依然有孩子最愛的找不同，還有故事排序來檢驗孩子對這個故事的理解程度，有看圖找單詞，進行一些常見詞的學(xué)習(xí)。在讀《King donkey ears》時，我們還穿插著給孩子復(fù)習(xí)了level 1中的《King Midas and the gold》，讀了《點金術(shù)》和《多萊爾的希臘神話書》中的米達斯國王。既學(xué)習(xí)了英語，又了解了希臘神話故事，真是一舉兩得。

第二個圖書館同樣分為三級：level 3，level 4，young reading series 1。讀完第一個圖書館后，我曾經(jīng)猶豫過，是繼續(xù)往下讀，還是先停一停換讀其他分級讀物。可是孩子實在喜歡，她決定讀下去。于是我們馬不停蹄地開始了level3。第二個圖書館的書厚度增加了不少，大概每本50頁左右，故事后不再有puzzle了。

Level 3共14本，枚紅色書脊。在讀level 3的《the mouse's wedding》前不久，我們正好讀了《老鼠嫁女兒》，孩子興致勃勃地講了一遍中文版，接著帶著好奇，一口氣讀完了這本分級讀物，然后仔細比較了兩者的不同之處。在讀過《the gingerbread man》后，我們還做了一些小道具，在圣誕節(jié)時和英語班的孩子一起，分角色表演了這個故事。

Level 4共16本，淡藍色書脊。單詞難度更大，有個別單詞我們都需要查單詞了，于是我再一次開始了預(yù)習(xí)。在讀level 4時，大部分單詞仍然靠孩子自己拼讀，不規(guī)則發(fā)音的則由我們告訴她。目前，我們還處于這個階段，才讀了一半的故事。

Young reading series 1共20本，紅色書脊。句式更長，希望我們能堅持讀下去。

從開始第一本圖書館，到現(xiàn)在的level4，已經(jīng)過去2個半月了。這兩個半月，孩子每天堅持讀一本，當(dāng)她讀到感興趣的故事時，語調(diào)抑揚頓挫，聲情并茂。我覺得她在三個方面成長了許多。第一是口語，每天堅持讀，口語順暢許多，語感更好了。第二是詞匯，又積累了許多反復(fù)出現(xiàn)的sight words，同時拼讀能力也得到了提高，多音節(jié)的單詞也能一眼就拼讀出來。第三是語法，故事基本都采用過去式，所以最大的語法點就是動詞的過去式。對于那些不規(guī)則的過去式，孩子已經(jīng)記住了大半，并自己總結(jié)出了變形的規(guī)律，為將來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過去式語法奠定了很好的基礎(chǔ)。最最重要的是，我們每天晚上，窩在一起，借由這套書中那一個個美好的故事，享受了親子閱讀的溫馨時刻！