有感于好老師的缺乏

ffm
2011-9-7 23:05 原創(chuàng)

今天因為特殊原因,我第一次去接兒子放學(xué)。校門口遇到幾個臺灣媽媽,才得知他們都是2個孩子在這個學(xué)校上學(xué)。其中一個媽媽提到小學(xué)一位退休返聘的體育老師,據(jù)說年齡已經(jīng)接近70歲了。我很訝異,這么大年齡怎么還教體育? 
臺灣媽媽說,這位老先生真的非常有愛心。他會很耐心地輔導(dǎo)每個孩子的薄弱項目。當(dāng)然,他的體力是不足的,所以除了體育課上可以帶領(lǐng)孩子,但是參加學(xué)校一些遠(yuǎn)足活動,體力就不夠了。 
另一位媽媽說,他兒子就是這位老先生教的。他兒子的一個同班同學(xué),當(dāng)初剛轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)學(xué)校時,非常的頹廢,沒有自信。正好這位老先生執(zhí)教他們班級。他告訴家長不要著急,慢慢來,先從練跳繩開始,讓孩子把不愉快的情緒通過跳繩發(fā)泄出來。1年過去了,這個孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全改變了,非常的樂觀向上。 
唉,如此富有愛心,富有智慧的老師,我們現(xiàn)在的社會真的太缺少了。 
 


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14年前
教育資源是有限的。。。。。。
ffm
14年前
教育出了教以外,育人才是最重要的。但是現(xiàn)在的體制讓老師把更多的精力放在教上面。而育人反倒是一個奢侈的想法了。
14年前
別老是挑剔老師這個不好那個不好,其實老師也很辛苦,什么都要看成績,看考核,一個班級40個孩子,如果不按照一定的規(guī)則,都講個性,老師根本管不過來的。
14年前
同意樓上的觀點。而且我覺得這樣的想法不應(yīng)該讓孩子知道。我跟孩子說,老師要教那麼多小朋友,你們休息的時候老師還要批作業(yè),回到家還要帶小寶寶,非常辛苦。所以應(yīng)該愛護(hù)老師、尊重老師、體諒老師。
14年前
我也覺得不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面說老師這個不好那個不好,這會給她很不好的印象,一面我們教孩子要尊重老師,一面又在背后說老師不好,你說孩子會怎么想?
ffm
14年前
贊同幾位媽媽的觀點,不能當(dāng)著孩子的面去評論老師好還是不好。實際上“好”這個概念本來就很廣義。教學(xué)水平高,富有愛心等等都是“好”的不同方面。但是從這個案例上來講,我個人覺得這位老師的好在于他在兼顧班級秩序的同時,還能照顧到孩子的個性,這點是非常不容易的。

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