曦老師的短信

 今天和曦老師交流曦的近況，她給我發(fā)來如下文字： 
 “曦曦參與活動的積極性很高，可能與你看到一些情況有些不同。情緒管理也有進步，自我管理能力也有進步，合群與同伴合作能力也進步很大?！?nbsp;
 “你也要再調(diào)整一下心態(tài)別太焦慮，不要盯著某個問題想太多，再看看其它好的方面。” 
 老師所說的第二段文字的背景是我之前和她溝通時，提到我對曦的“不夠自信”和“耐挫能力差”很焦慮。 
  
 特將這段文字記在這里，提醒自己：要多看到曦的長處，不要苛求她成為一個完美小孩，不要老拿她的缺點和別的孩子的優(yōu)點做比較，從心底接受“每個孩子都是獨一無二的自己”。