時(shí)間在變，而愛不變

時(shí)間概念對小朋友來說，很模糊。尤其是對于七歲以前的孩子來說，什么幾點(diǎn)鐘、幾分鐘、甚至是昨天、前天、大前天，這些概念，孩子的理解還不穩(wěn)定。 

我曾嘗試過跟我的孩子講星期幾，對于今天來說什么時(shí)候，結(jié)果講得孩子更糊涂了。對孩子來說，幾分鐘前這樣的量化概念也是沒有的，倒是剛才、在這之前、過一會(huì)兒、……這些比較抽象的表達(dá)時(shí)間的詞，小孩子還容易理解一些。慢慢地，等他們長大了，再跟他們講量化的時(shí)間。 

這幾天，我給我家小孩子讀了《呀！時(shí)間》這本書，說這本書，還不太妥，這本書里面實(shí)際有三本小書，它們一起組成了《呀！時(shí)間》這本完整的時(shí)間書。 

里面的三本小書，分別是《之前》、《現(xiàn)在》、《之后》。故事的主角是一只小兔子，還有他的媽媽兔媽媽。小兔子還是一個(gè)小小孩，睡前要聽媽媽講睡前故事，然后在媽媽的安撫下入睡。這三本小書分別講述的是他睡前、準(zhǔn)備入睡時(shí)、以及睡之后的事情。之前不局限于上床睡覺前那短暫的之前，在小兔子的概念里，之前，可能是更早以前，他說的的“之前”，按時(shí)間順序一直往前推，睡前刷牙、刷牙之前玩耍、玩耍之前吃晚餐、吃晚餐之前散步、再之前還沒出生、再之前兔媽媽還是小女孩、……；現(xiàn)在呢，現(xiàn)在也不僅僅是現(xiàn)在，現(xiàn)在也是每時(shí)每刻都有的“現(xiàn)在”、現(xiàn)在可能是一段時(shí)間的“現(xiàn)在”；而之后，那有可能發(fā)生的事情就更多了，因?yàn)檫@時(shí)候小兔子還是小寶寶，而之后，他會(huì)長大，會(huì)有一系列的成長經(jīng)歷。 

此書特色 

三本小小的書串聯(lián)成一本完整的時(shí)間書。我們第一次見到這種類型的圖書，這樣的書適合多個(gè)年齡層的孩子。小一些的孩子，可以單獨(dú)取其中一本來講，只需他認(rèn)知當(dāng)下的這一個(gè)時(shí)間段、時(shí)間點(diǎn)，而略大一些的孩子，把三本書連貫起來看，會(huì)認(rèn)識事情發(fā)展的次序關(guān)系和時(shí)間的綿延性。 

整本書有個(gè)大封面，是硬紙板的，展開是兩折三面式的，每面的里面裝裱著一張可穿插的大紙片，三本小書按時(shí)間順序分別插在三面內(nèi)封面上。把它折起來，就差不多是一個(gè)方方正正的厚厚的書。 

此書的圖畫非常簡潔，人物角色簡單、故事也簡潔，容易讓孩子理清關(guān)系。按照故事中人物所做的每件事，而知道睡前睡時(shí)醒后的一系列要做的事，就像程序、流程一樣，也幫助孩子建立睡眠儀式。 

 

時(shí)間在變，而愛不變 

細(xì)心的爸爸媽媽和孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論時(shí)間怎么變，不論描寫的是什么時(shí)候的事情，“愛”是永恒的主題。 

不論小兔子還未出生，還是已經(jīng)長大，爸爸媽媽都永遠(yuǎn)愛著他，而他也愛著他們。 

在給孩子們讀這本書的時(shí)候，可以不時(shí)地借書中的語言向孩子表達(dá)著對他們的愛。孩子小的時(shí)候，需要爸爸媽媽的陪伴，就像這故事里的小兔子，睡前要媽媽給他讀睡前故事，躺下以后需要媽媽親吻他、跟他道晚安，早上睡飽了媽媽來喚醒他，這些在孩子的成長過程中就是所謂的秩序感，固定的秩序：在什么時(shí)間做什么事，在做什么事之前做什么事、在做什么事之后做什么事，這會(huì)帶給孩子安全感，一旦打破這種規(guī)律，會(huì)讓孩子倍感不適。愛孩子的爸爸媽媽，懂得這些，并且在孩子需要的時(shí)候陪伴他。 

在時(shí)間的長河里，我們來去匆匆，但是若能像孩子一樣放慢腳步，去細(xì)細(xì)體會(huì)、去用心陪伴，一定也能像孩子一樣在時(shí)間的每個(gè)點(diǎn)上品味愛的滋味。 

《呀！時(shí)間》打破常規(guī)的時(shí)間定義，以童真的口吻和視角去認(rèn)知時(shí)間的奇妙。