你的孩子明明是原創(chuàng)，卻慢慢活成了盜版

寒假快來(lái)了。幾天前，孩子班級(jí)老師發(fā)給我們一張寒假興趣班報(bào)名表，課程有鋼琴、舞蹈、英語(yǔ)、朗誦、輪滑、跆拳道……很多家長(zhǎng)接了孩子不回家，站在校門口商量：

“你給孩子報(bào)哪個(gè)班？”

“要不咱們兩家一起報(bào)舞蹈班吧，女孩子學(xué)舞蹈有氣質(zhì)。”

“報(bào)跆拳道吧！這年頭，女孩子能防身最重要?！?/p>

“聽說(shuō)2班的琪琪皇家少兒英語(yǔ)班都畢業(yè)了 ，現(xiàn)在可以直接和外教對(duì)話。”

說(shuō)實(shí)話，一向主張“順其自然”的我聽完最后一句話也動(dòng)搖了。

人家孩子都能跟外教對(duì)話了，我家孩子連ABCD還不認(rèn)識(shí)，這以后還能追得上嗎？

壹

我把我的擔(dān)心和老公說(shuō)了，他沒(méi)答復(fù)，他給我講了個(gè)故事：

曾經(jīng)有一個(gè)孩子沉默內(nèi)向，3歲多了還不會(huì)說(shuō)話，9歲說(shuō)話都很吃力，他不喜歡社交，從不參與孩子們的游戲，他不玩孩子們都喜歡的玩具，好像對(duì)任何事物都不感興趣。

他唯一喜歡的，是久久地蹲在灌木叢中凝視螞蟻，或長(zhǎng)時(shí)間地坐在湖邊看泛著微光的波紋，抑或仰望夜空，凝視天上的星光……

但是，他的母親從來(lái)不逼迫他，不訓(xùn)練他，只是用欣賞的眼光看著自己的孩子，她放任孩子做他喜歡做的事，讓他按照自己的節(jié)奏慢慢長(zhǎng)大。

這個(gè)孩子，就是愛(ài)因斯坦。

噗！我老公居然相信這個(gè)。

這只出現(xiàn)在勵(lì)志故事里好嗎！

誰(shuí)不希望孩子能慢慢長(zhǎng)大，誰(shuí)不希望孩子每天都快樂(lè)地玩耍？誰(shuí)不希望自己的孩子也像在加拿大那樣上午上半天幼兒園，下午在有松鼠穿行的草地上玩到夕陽(yáng)西下？

可是，我們?cè)谥袊?guó)呀！千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的八零后長(zhǎng)大了，他們被允許生二胎了，橋還是那個(gè)橋，當(dāng)年的千軍萬(wàn)馬又是翻一倍的節(jié)奏，能擠得上嗎？

孩子小時(shí)候不培養(yǎng)，到時(shí)候，人家孩子有鋼琴八級(jí)的，奧數(shù)競(jìng)賽第一的，跆拳道黑帶的，咱家孩子不是連“泯然眾人”這最低要求都達(dá)不到嗎？

貳

我們不僅害怕孩子沒(méi)有一技之長(zhǎng)，更害怕孩子有一塊短板。

有一天，A媽被告知，A同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話啊，整天郁郁寡歡。A媽立刻懷疑：是不是自閉癥?。?br>
有一天，B媽被告知，B同學(xué)做數(shù)學(xué)題總因?yàn)轳R虎而出錯(cuò)，B媽立刻擔(dān)憂，以后老這么粗心怎么辦?。?br>
有一天，C媽發(fā)現(xiàn)，C同學(xué)喜歡唱《感覺(jué)自己萌萌噠》，小小年紀(jì)喜歡這種歌是不是三觀不正的走勢(shì)??！

有一天，D媽發(fā)現(xiàn)，別的孩子都開始畫成型的小動(dòng)物了，D同學(xué)還用畫筆大面積地涂色塊，她是不是沒(méi)耐心啊！

總之，孩子有一點(diǎn)與眾不同，有一點(diǎn)出格，就會(huì)引起家長(zhǎng)擔(dān)憂。

叁

我上大學(xué)的時(shí)候有一次去拍寫真，屋子里坐滿了化好妝等待拍攝的年輕少女，一個(gè)媽媽在屋子里一邊轉(zhuǎn)，一邊喊：“瑤瑤，瑤瑤，我閨女在哪??？這怎么長(zhǎng)得都一樣??！”

當(dāng)時(shí)覺(jué)得好笑，現(xiàn)在想想，我們每一個(gè)家長(zhǎng)不是也在做同樣的事嗎？

每個(gè)孩子生下來(lái)都是與眾不同的，有的孩子喜歡飛機(jī)，有的孩子喜歡娃娃，有的孩子喜歡安靜地折紙，有的孩子喜歡跑成風(fēng)一樣的女紙。

但是這怎么能行呢！

女孩子就應(yīng)該穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)挠信⒆拥臉幼?，男孩子?dòng)不動(dòng)就哭，太沒(méi)有男兒氣概了！通通差評(píng)！

于是我們用脅迫、獎(jiǎng)勵(lì)、引導(dǎo)的方式，把他們變成了他們應(yīng)該成為的樣子，并對(duì)自己塑造的作品滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們都喜歡聽話的孩子，因?yàn)椤翱伤苄浴睆?qiáng)??！

不過(guò)，你可知道，中學(xué)課堂上那些不動(dòng)聲色，老師讓抄就抄，讓背就背的乖孩子的臉上有多么恐怖的表情嗎？他們年輕的面孔上是僵硬呆板的，他們鮮活的生命是沒(méi)有激情的，他們沒(méi)有好奇心，沒(méi)有喜悅感，他們并不快樂(lè)。

我們真的需要這樣的乖孩子嗎？

肆

著名的木桶理論告訴我們，決定孩子人生高度的是他的短板，因?yàn)槎贪宀艣Q定木桶里面能裝多少水？

別傻啦！孩子又不真的是木桶！

過(guò)來(lái)人都知道，你上學(xué)時(shí)惡補(bǔ)的那個(gè)弱項(xiàng)耗費(fèi)了你大量的時(shí)間，大量的精力，大量的自信，最后你一有機(jī)會(huì)就甩掉了它，說(shuō)什么會(huì)影響你人生的高度，它壓根就沒(méi)再出現(xiàn)在你生命里好嗎？

你有看過(guò)哪個(gè)擅長(zhǎng)外語(yǔ)的外交家還在算物理題嗎？

你有看過(guò)哪個(gè)天才工程師還在電腦前憋作文嗎？

決定孩子人生高度的是他的長(zhǎng)木板，能多長(zhǎng)，就該讓它長(zhǎng)多長(zhǎng)。這才是王道！

不是有這樣一個(gè)說(shuō)法嗎？三條腿的青蛙是殘疾，但是三條腿的青蛙比四條腿的跳得更高，因?yàn)樗鼤?huì)把更多的力量放在這三條腿上。

所以，培養(yǎng)孩子的興趣必要嗎？

答案是，孩子的興趣并不需要培養(yǎng)啊！

孩子本來(lái)就有他們自己的興趣點(diǎn)，只不過(guò)他們的興趣可能只是玩一些瓶子蓋，玩一些碎紙片，把顏料倒在水里攪來(lái)攪去。

那些興趣點(diǎn)在我們看來(lái)也許不那么高大上，但是作為家長(zhǎng)，我們除了無(wú)條件地支持孩子們做他們喜歡的事，做到不干涉、不打擾，別的忙，我們也根本幫不上。

伍

還是以一個(gè)故事結(jié)尾吧。

有一個(gè)孩子問(wèn)爸爸：我想去跑步好嗎？爸爸說(shuō)好。于是他們一起跑了5英里。

他又問(wèn)爸爸，我們?nèi)ヅ荞R拉松好嗎？爸爸說(shuō)好。于是爸爸陪他跑了個(gè)馬拉松。

他又讓爸爸陪他去參加鐵人三項(xiàng)，爸爸依然說(shuō)，好，我們?nèi)⒓印?br>
后來(lái)，這對(duì)父子成為美國(guó)著名的田徑組合，他們一起參加了78次半馬拉松賽，64次馬拉松賽，206次奧運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)的鐵人三項(xiàng)賽，6次終極鐵人三項(xiàng)比賽。

沒(méi)有人會(huì)想到，這個(gè)孩子天生殘疾，終生離不開輪椅，他能夠創(chuàng)造奇跡只是因?yàn)楫?dāng)他每一次想要嘗試田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)，父親都義無(wú)反顧的選擇說(shuō)：好。

孩子會(huì)自然長(zhǎng)成他們喜歡成為的樣子，作為家長(zhǎng)，我們只需要順?biāo)浦劬秃谩?br>
請(qǐng)相信，每一個(gè)孩子都是天使，所有的天使都自帶光芒。

文：月下客