這樣玩著學(xué)，孩子不喜歡都難！思維導(dǎo)圖+英文啟蒙+繪本拓展（附原創(chuàng)實(shí)操案例）上篇

大家好，我是一直在努力學(xué)習(xí)的路上、熱衷自雞的嘟嘟媽媽。自從有了娃以后，真心比自己上學(xué)那會(huì)兒還認(rèn)真刻苦。前幾天分享了一篇《思維方式比知識(shí)更重要！2歲寶寶就可以開始“玩”的思維導(dǎo)圖（附原創(chuàng)實(shí)操案例）》的文，收到了很多花友的鼓勵(lì)，希望再多分享一些思維導(dǎo)圖的圖形和實(shí)操案例。好了，我又來了，打滿雞血，繼續(xù)產(chǎn)糧。

上一篇文章提到過，目前談?wù)摰絻和颓嗌倌觐I(lǐng)域思維訓(xùn)練的思維導(dǎo)圖，被提及最多的有兩個(gè)，一個(gè)是英國(guó)記憶大師東尼·博贊的Mind map，非常適合做大孩子和成人的思維整理和記憶工具；一個(gè)是美國(guó)著名思維教育專家大衛(wèi).海勒的Thinking map，從低齡寶寶就可以開始應(yīng)用，是美國(guó)幼兒園和小學(xué)生必會(huì)的學(xué)習(xí)工具。在學(xué)校，老師都會(huì)用Thinking map開展工作，也會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何使用這個(gè)視覺工具理清思考的步驟，完善自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

作為一個(gè)2歲寶寶的媽媽，目前階段最關(guān)注的肯定是Thinking map。因?yàn)閮?nèi)容比較多，我分為兩次分享，這一篇先分享Thinking map8種模型中的5種。

分享之前，先說明一下本文的理論出處。因?yàn)榇笮l(wèi).海勒的書還沒有引進(jìn)，我硬擼的原版書還在漂洋過海中，本文的模型理論依據(jù)部分來源于網(wǎng)絡(luò)上檢索到的相關(guān)信息，部分來源于《小學(xué)思維訓(xùn)練第1冊(cè)-八大四維圖示法》，這本書由沈英俊、王丹擔(dān)任主編，北京師范大學(xué)出版社出版，根據(jù)大衛(wèi).海勒的Thinking map編寫而成。沒有精力去網(wǎng)上搜集信息的花友可以入一本，內(nèi)容簡(jiǎn)單，容易理解，就是內(nèi)容有濃郁的應(yīng)試教育課本的氣質(zhì)，了解了解基礎(chǔ)理論是沒問題的。

下文中的案例，是我個(gè)人基于對(duì)理論的理解，結(jié)合自身情況，做的案例。思維導(dǎo)圖是人的思維的視覺化工具，所以，沒有所謂的正確答案。寶媽寶爸們發(fā)揮自己的聰明才智就好。孩子大些的，引導(dǎo)孩子自己來畫是最理想的。唯一需要注意的一點(diǎn)就是，利用孩子所熟悉的事物。

這次分享的案例比較多，考慮到分享用，還是美觀一些的好。所以，我找了外援-我們部門美麗可愛的設(shè)計(jì)師蘑菇姐姐友情幫忙，案例中的手繪的畫都是她畫的，比心。我的原稿，直接被我毀尸滅跡了，嘿嘿。

下面進(jìn)入正題，簡(jiǎn)單回顧一下，Thinking map有8個(gè)基礎(chǔ)圖形

1、Circle Map（圓圈圖）
 

2、Bubble Map（氣泡圖）

3、Double Bubble Map（雙重氣泡圖）

4、Tree Map（樹型圖）

5、Brace Map（支架圖/括號(hào)圖）

6、Flow Map（流動(dòng)圖/流程圖）

7、Mulit-Flow Map（多倍流動(dòng)圖/復(fù)流程圖）

8、Bridge Map（橋型圖）

下面逐一做一下詳細(xì)說明：

1、 Circle Map（圓圈圖）

圓圈圖由一個(gè)小圓和一個(gè)大圓組成，里面的小圓寫上主題詞，外面的大圓里寫上已知的跟主題相關(guān)的所有具體信息。在圓圈的最外面，還可以寫上這些信息的來源，比如電視上看到的，繪本上看到的，媽媽告訴我的。這個(gè)圖很適合做各種關(guān)聯(lián)和聯(lián)想，這圖形在低齡寶寶中利用率最高。
 

上次我分享的關(guān)于顏色的認(rèn)識(shí)和繪本拓展的案例就是用的這個(gè)圖形。

下面再分享3個(gè)新案例：
 

【案例1】“動(dòng)物園里有什么呀？”

小寶寶都很喜歡動(dòng)物，嘟嘟基本每周都要去一次動(dòng)物園。動(dòng)物主題的游戲，孩子都特別喜歡。這個(gè)游戲我用了2種玩法，第1種玩法，把動(dòng)物散放在圓盤旁邊，問寶寶：動(dòng)物園里有什么呀？讓他自己一邊說動(dòng)物的名字，一邊把動(dòng)物放回動(dòng)物園。第2種玩法，把動(dòng)物散放在圓盤旁邊，大人用英文說動(dòng)物的名字，讓寶寶找到相應(yīng)的動(dòng)物，幫動(dòng)物回到動(dòng)物園。第2種玩法，昨天嘟嘟玩了6遍。一直在喊，還要玩，還要玩，老母親心里真是樂開了花，這話聽在我耳朵里就是，媽媽，我還要學(xué)英文，還要學(xué)英文，哈哈哈。玩了這個(gè)游戲，我也才知道這些動(dòng)物的英文他全都知道了，平時(shí)還沒有太多輸出，我都不知道。
 

★材料：卡片打?。ㄋ夭膕ss官網(wǎng)下載的免費(fèi)資源）；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；黑色馬克筆

【案例2】“2能想到什么呀？”

嘟嘟兩歲了，所以用2做了一個(gè)案例，看到2都能想到什么呢？自己發(fā)揮一下吧。

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪

【案例3】“from head to toe”自制桌游

0,1,3級(jí)From Head to Toe15953人有 · 評(píng)價(jià)9625 · 書評(píng)197Eric CarleHarperCollins / 2005-03

嘟嘟最喜歡英文繪本永遠(yuǎn)的No.1《from head to toe》，寶寶如果對(duì)英文繪本不感興趣，一定要試試這一本。嘟嘟每次都會(huì)興高采烈的跟著一起做動(dòng)作。把書里面的每個(gè)動(dòng)作畫下來，加一個(gè)指針，就變成一個(gè)桌游了。指針轉(zhuǎn)到哪里，就做相應(yīng)的動(dòng)作，爸爸媽媽和寶寶輪換一起玩。這個(gè)我自己都愛死了。

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪；桌游DIY指針

2、Bubble Map（氣泡圖）

氣泡圖中間的圓同樣寫主題詞，周圍的小圓寫描寫主題詞的詞匯，一般是形容詞和形容性短語(yǔ)。這個(gè)圖形很適合用來形容人和事物。

【案例1】《我爸爸》繪本拓展

我爸爸91808人有 · 評(píng)價(jià)40448 · 書評(píng)855文／圖:〔英〕 安東尼·布朗；翻譯: 余治瑩河北教育出版社 / 2007-04

我們用幾乎人手一本的繪本《我爸爸》來做這個(gè)圖形。小朋友們也可以用這種方式形容一下自己的爸爸、媽媽。
 

★材料：繪本掃描、打印卡片；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；黑色馬克筆

【案例2】我的寵物

再來用這張圖形容一下我家的寵物，這是我家點(diǎn)點(diǎn)。

★材料：照片打印卡片；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；黑色馬克筆

這個(gè)圖形還可以說說自己喜歡吃的食物、喜歡的玩具。

3、Double Bubble Map（雙重氣泡圖）

雙重氣泡圖可以看作由兩個(gè)氣泡圖結(jié)合而成。它的兩個(gè)中心詞，分別是需要比較的兩個(gè)事物。在兩個(gè)中心詞之間的氣泡中，書寫這兩件事物的相同點(diǎn)。在兩側(cè)的氣泡中，寫不同點(diǎn)。這個(gè)圖形很適合做兩個(gè)事物的比較。

【案例1】我愛吃的水果

下面用這個(gè)圖形比較一下嘟嘟愛吃的兩種水果，蘋果和香蕉。

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪

【案例2】我最愛喝的

這次來比較一下嘟嘟愛喝的牛奶和果汁

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪

4、Tree Map（樹型圖）

樹型圖是由主題、類別、項(xiàng)目構(gòu)成的，它像一顆樹一樣，主題是樹根，類別是樹枝，各個(gè)類別中的項(xiàng)目是樹葉。繪制時(shí)，要寫出主題，然后根據(jù)類別數(shù)量畫出分支，再寫類別。為了區(qū)別類別和項(xiàng)目，要注意在每個(gè)類別下面畫豎線，在豎線下方寫項(xiàng)目。這個(gè)圖形很適合做事物和信息的分類整理。

【案例1】《菲力的17種情緒》繪本拓展

菲力的17種情緒6148人有 · 評(píng)價(jià)3381 · 書評(píng)13[法]迪迪?！とR維 文；[法]法布里斯·蒂里耶 圖；高郁茗 譯河北教育出版社 / 2016-12

情緒管理類的繪本很多，但是有一本可以算的上是情緒大全，名字叫《菲力的17種情緒》，這么多情緒怎么讓這么小的寶寶更好的理解呢，讓我們來試試樹型圖吧。我用樹型圖把17種情緒分成了方便寶寶理解的3大類：“會(huì)讓你愉快的情緒”、“會(huì)讓你有點(diǎn)兒不愉快的情緒”、“其他微妙的情緒” 。寶寶情緒疏導(dǎo)最好的方法就是讓他認(rèn)知每種情緒，了解每個(gè)人都會(huì)有這些情緒，并告訴他們一些正向的紓解方法。

★材料：繪本掃描打印卡片；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；彩色畫筆

【案例2】我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物

嘟嘟認(rèn)識(shí)的動(dòng)物快比我多了，動(dòng)物園、繪本、電視節(jié)目、DK科普書，認(rèn)識(shí)了好幾十種各種各樣的動(dòng)物。用樹型圖來進(jìn)行分類是最合適不過的了。分類方面，我還是以嘟嘟這樣的小寶寶的認(rèn)識(shí)水平為準(zhǔn)進(jìn)行劃分：“天上飛呀飛”、“地下跑跑跳跳”、“水中游啊游”。

★材料：打印卡片（素材sss官網(wǎng)下載的免費(fèi)資源+網(wǎng)上的資源）；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；彩色畫筆

5、Brace Map（支架圖/括號(hào)圖）

括號(hào)圖由關(guān)鍵詞和大括號(hào)組成，“整體”在左側(cè)，他的“部分”在右側(cè)。中間是大括號(hào)。括號(hào)可以包括多個(gè)層次，層次劃分要合理恰當(dāng)，例如樹冠、樹干、樹根在一個(gè)層次，果肉和樹干不能在同一個(gè)層次。括號(hào)圖不用來表示類別關(guān)系，不要和樹型圖混淆。這個(gè)圖形很適合進(jìn)行事物的認(rèn)知。

【案例1】《one little finger》歌謠延展

SSS有個(gè)歌謠,叫 one little finger，嘟嘟特別喜歡。主要是教小朋友認(rèn)知身體的一些部位?？梢园堰@個(gè)歌謠延展一下，跟括號(hào)圖結(jié)合，教寶寶認(rèn)知腦袋上的器官，一邊唱這個(gè)歌謠一邊替換部位。

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪

【案例2】一個(gè)蘋果

蘋果是嘟嘟非常喜歡吃的水果，用括號(hào)圖把蘋果拆解一下，加深他的認(rèn)知。還能輸入一些詞匯。

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪

還差3個(gè)圖形，下篇見。做這次的教案快吐血了，下篇容我緩緩哈。

——未完待續(xù)——

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