也談雙語教育的心得和擔(dān)憂

很久未曾寫日志了。最近一直很感慨雙語教育這件事，愿意把自己的一些心得和擔(dān)憂與各位爸爸媽媽交流。是為期他山之石。

我是某國際學(xué)校的教師，自詡英文尚可，雖然從未出國留學(xué)過，但用英語為英美國家的教師做過多次教師培訓(xùn)。自從懷孕起，就抱著“一定要雙語教育自己的孩子，不讓ta把英語當(dāng)做一門學(xué)科來學(xué)”的想法。所以自他出生，我們就很刻意地為他創(chuàng)造雙語環(huán)境：我講英文，其他家庭成員講中文。

時(shí)至今日，我家娃四歲九個(gè)月，在國際學(xué)校念中班。平時(shí)教學(xué)語言為英文。他的英文儼然已成為強(qiáng)勢(shì)母語。牛津閱讀樹輕松讀到stage 8、原版的《彼得兔和他的朋友們》無障礙自主閱讀、《Courious George》完全無障礙自主閱讀。并且能夠獨(dú)立用英文寫100個(gè)單詞以內(nèi)的日記。

這樣的成績，令人喜憂參半。一來，作為一個(gè)中國人，我并不希望他的強(qiáng)勢(shì)母語是英文；二來，我也擔(dān)心，在中國這樣一個(gè)大環(huán)境里面，他的英語始終不會(huì)那么純正，幼兒時(shí)期的優(yōu)勢(shì)不見得能夠延續(xù)下去。

英語啟蒙，真是讓人又愛又恨的決定。作為拼讀文字，英語有中文無法比擬的優(yōu)越性：孩子可以早早地開始閱讀，迅速地從learn to read過渡到read to learn。我家娃知識(shí)的廣度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出同齡，甚至比他大兩三歲的孩子，因?yàn)樽灾鏖喿x使得他能夠自由地探索自己喜歡的問題。他對(duì)太陽系的了解、對(duì)聲、光、物質(zhì)的理解，以及對(duì)循環(huán)回收利用的理念的認(rèn)同，都讓我覺得英文對(duì)他的知識(shí)建構(gòu)起了非常大的作用。

同時(shí)，也深深地?fù)?dān)憂他英語水平的持續(xù)發(fā)展的問題。。。不打算早早地出國或者移民，因?yàn)橄Ｍ鷮?shí)實(shí)地學(xué)語文：語言和文字。

也正是基于這樣的考慮，我打算把他轉(zhuǎn)到本地學(xué)校念小學(xué)。

另外，附上我家娃讀書的兩個(gè)視頻，（以表明我不是自吹自擂）：

http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ5MjgxNDM5Mg==.html?from=y1.7-1.2

http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ0OTUxMzM4MA==.html?from=y1.7-1.2