2017年2月 Sissi的學(xué)習(xí)記錄

2017年2月中旬的時(shí)候，媽媽在手機(jī)上終于裝上了“嘰里呱啦”的APP, 媽媽也自此開(kāi)始了系統(tǒng)記錄娃的磨耳朵時(shí)間。

磨耳朵 - 從2月11日開(kāi)始，扣除媽媽出差的日子，15天內(nèi)娃總共聽(tīng)了650分鐘（合11個(gè)小時(shí)）的音頻，不包括每周約60分鐘的視頻和每天約45分鐘左右的親子朗讀時(shí)間。音頻主要以Mother Goose為主，附加一些娃喜歡的英文歌，完全自主。聽(tīng)過(guò)幾遍之后，她愿意就會(huì)即興背上幾段，我的態(tài)度是不勉強(qiáng)，聽(tīng)多聽(tīng)少隨她喜歡。

親子閱讀 – 由于2月份媽媽的出差比較多，參與時(shí)間不算特別多，親子閱讀斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行著，但平均也保證了每天45 – 60分鐘，一個(gè)月合計(jì)約有1,200分鐘（合20小時(shí)），閱讀數(shù)量超過(guò)180本。ORT讀到Level 3，想嘗試讓娃自主閱讀，但由于沒(méi)有系統(tǒng)開(kāi)始Phonics的學(xué)習(xí)，娃對(duì)自主閱讀的興趣不高，未免影響到她的興趣，所以仍然是以親子閱讀為主。 

中文 – 四五快讀 第一冊(cè)讀到第七課，娃的興趣仍然持續(xù)高漲，尤其是對(duì)字與字之間的聯(lián)想，例如“女”字和“又”字，“日”“月”和“明”，整個(gè)識(shí)字效果和進(jìn)度都比較理想，預(yù)計(jì)3月中可以完成第一冊(cè)全部的學(xué)習(xí)，識(shí)字量應(yīng)該在100字左右。  比較遺憾的是中文繪本的閱讀還沒(méi)有跟上，僅限于學(xué)校每?jī)芍芤槐局形睦L本的閱讀。弟子規(guī)的背誦斷斷續(xù)續(xù)中，不過(guò)仍然以一周至兩周一首的進(jìn)度緩慢進(jìn)行中。由于期間經(jīng)歷了旅行還有其他方面的原因?qū)е逻M(jìn)度較計(jì)劃慢許多，不過(guò)半年下來(lái)也堅(jiān)持背了不下20篇，希望能在6月前完成所有弟子規(guī)的誦讀。 下一步是希望和她 一起學(xué)習(xí)唐詩(shī)或者笠翁對(duì)韻，已經(jīng)屯了“最好的方法讀唐詩(shī)”和”笠翁對(duì)韻”兩本書(shū)自己先學(xué)習(xí)起來(lái)，計(jì)劃6月以后和娃一起進(jìn)行有效的親子閱讀。

3月開(kāi)始，Phonics的學(xué)習(xí)將擺上日程，娃的時(shí)間更緊張了。和爸爸反復(fù)討論過(guò)是否要放棄西班牙語(yǔ)或者其中任何一項(xiàng)的學(xué)習(xí)，最后的結(jié)構(gòu)都是娃自己喜歡，現(xiàn)在不開(kāi)始以后念小學(xué)了興趣的時(shí)間更少了，不若稱(chēng)現(xiàn)在讓她有更多時(shí)間發(fā)展自己的愛(ài)好。 3月暫定的日程安排如下，希望能夠在英語(yǔ)和中文學(xué)習(xí)上有所提高吧。