Sissi的英文閱讀成長

自半個月前在小花生網(wǎng)注冊，這是第一次寫日志，希望能和眾多的媽媽有所交流和共享。

從2017年1月開始比較有針對性的給小妞進(jìn)行系統(tǒng)閱讀，包括對分級讀物（主要是Oxford Reading Tree）的精讀和包括繪本以及科普讀物的泛讀。對“艾醬成長日記”里的媽媽印象深刻，從寶寶2歲開始就進(jìn)行有效閱讀，包括中文和英文。比較慚愧的是我對Sissi的 親子閱讀雖然開始的比較早，差不多一出生開始童聲歌曲的熏陶，1歲開始讀flash cards，2歲開始英文繪本的閱讀，加上香港英語環(huán)境的先天優(yōu)勢，Sissi的聽說能力比較好，可以裸聽Peppa pig 故事并且回答問題。但相對的，她的英語閱讀能力遠(yuǎn)遜于一些牛蛙，中午的閱讀更是有限。

從1月開始正視了這個短板，開始精心挑選她精度和泛讀的課本。4周內(nèi)基本掃完了Oxford reading tree 的Level 1和2的 first stories，她基本上全部可以指讀，雖然應(yīng)該不是真正意義上的自主閱讀而是背下來的讀。之前一直非常糾結(jié)于她是否是真正的自主閱讀而不是背下來的讀這個問題，但最近拜讀了安妮鮮花的“不能錯過的英語啟蒙”，很有啟發(fā)。小朋友的這種根據(jù)圖片背下來，并不是為了背而背，只是因?yàn)樗牭亩嗔耍豢吹綀D片不經(jīng)過任何中英翻譯大腦直接反應(yīng)出來的英文，積累多了不就是我們所謂的英文思維。如果拋開我們中國人慣有的擁有多少詞匯量這個功利心態(tài)，她保有她對英語朗讀和聽說的興趣，自然而然的積累，不是真正是學(xué)習(xí)英語的基石嗎

現(xiàn)在的她，對英語學(xué)習(xí)有著她特有的興趣，無論是音頻，動畫片，還是故事類和科普類的繪本都很喜歡。一般第一次聽，無論是故事類還是科普類的音頻，都可以回答基本的問題。類似 The Very Hungry Caterpillar 長度的音頻聽了約10來遍，基本上可以一字不差地看著繪本讀出來（或者說背出來）。春節(jié)去英國旅行，和當(dāng)?shù)氐睦舷壬踔涟褪克緳C(jī)可以作簡單的對話，涉及的話題包括問路、點(diǎn)餐、酒店的壁爐和裝飾，還有女王在哪里工作等等。

雖然比起很多牛蛙，她的程度還是很低，但對我來說，已經(jīng)覺得非常安慰，并且堅(jiān)定了按著既定的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)推進(jìn)女兒的英語和中文的學(xué)習(xí)。真正相信一句話，沒有笨孩子，只有懶媽媽。