怎樣幫助孩子提高作業(yè)速度

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我現(xiàn)在知道一個(gè)對(duì)付我兒子的法寶，就是和他站到一邊。 

比如他認(rèn)為作業(yè)多時(shí)（其實(shí)也不是作業(yè)多，而是他自己不知道完成這其實(shí)不需多長(zhǎng)時(shí)間的），我站到他一邊：這么多呀，語(yǔ)文你看下會(huì)了就不用抄寫或默寫了，英語(yǔ)不管會(huì)不會(huì)，你抄一行就行！這個(gè)時(shí)候我家?guī)浉缤鶗?huì)緊張地說(shuō)：不行呀，這不做明天的作業(yè)會(huì)加倍的。 我就趁機(jī)說(shuō)；那咱就做做看看，到底需要多長(zhǎng)時(shí)間完成？ 
于是，他每做一項(xiàng)，我就準(zhǔn)確地記時(shí)。做好后他才真正地理解作業(yè)并不需要多長(zhǎng)時(shí)間。 這記時(shí)我記有近二十天?，F(xiàn)在不用記了，他知道不需要太多時(shí)間。 

他以前不想寫作業(yè)，拖作業(yè)是因?yàn)樗睦飳?duì)完成作業(yè)的時(shí)間沒(méi)有個(gè)概念，以為需要太多太多時(shí)間，甚至以為怎么做都做不完?？伤仓啦粚懖恍?，于是就在哪自己與自己糾結(jié)。時(shí)間就在這糾結(jié)中過(guò)去啦，并且有時(shí)還讓人抓狂。