從初章到高章歷程，以及PET備考經(jīng)驗(yàn)分享

如果不是小花生小溪的提醒，我都沒感覺出來從初章到中高章，好像只過了1年不到，19年寒假開始的時(shí)候，我們才剛開始讀瘋校和樹屋，今年寒假就在刷Harry Potter了（從啟蒙到初章經(jīng)驗(yàn)-->親子閱讀9個(gè)月，從ABC脫盲到站穩(wěn)初章）。到了中高章，感覺真的達(dá)到了雞媽的目的：獨(dú)立閱讀，不再催促，砸錢買書，歡樂高呼

如何判斷站穩(wěn)初章，除了觀察娃的閱讀情況和狀態(tài)，我覺得還可以以KET為劃分線，因?yàn)镵ET的整體難度大概在AR 3-4左右，而這也是初章書的分界點(diǎn)。所以，在某種程度上，閱讀和考試好像很難分開，考試可以作為階段性目標(biāo)來設(shè)定，而目標(biāo)可以讓我們更有目的地閱讀。

KET過了之后（KET備考經(jīng)驗(yàn)分享-->不報(bào)班的原版娃，如何確認(rèn)自己是否可以考KET？），本來想休整一年用以看書，好好提升水平再考PET，后來發(fā)現(xiàn)PET馬上要改版，經(jīng)過短暫的考慮與掙扎，還是決定在改版前沖一把，目標(biāo)定在通過。

備考時(shí)間非常短，娃沒有刷KET真題時(shí)那種快感，導(dǎo)致刷P的時(shí)候經(jīng)常一把鼻涕一把淚，不會(huì)做啊不會(huì)做，自信心嚴(yán)重受挫！雖然我們9月定下來12月考P，但其實(shí)真正開始上手是十一假期過后，離真正考試只有6個(gè)周末。

在這個(gè)過程，老母親最大問題就是延續(xù)了備考K的策略，而忘了K是在暑假考的，還有大把的時(shí)間一天一套真題！而不熟悉PET題型導(dǎo)致錯(cuò)誤太多，娃的信心受到嚴(yán)重打擊而痛苦不前、核心詞匯不足、大小作文沒有時(shí)間訓(xùn)練、解題技巧和KET完全不一樣等狀況百出，某個(gè)晚上我躺在床上回想這雞飛狗跳，才忽然意識(shí)到，是策略錯(cuò)了！

隨后進(jìn)行簡單粗暴的“分析”：就是從“只有KPF有校園版考試”這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，猜想這3個(gè)考試更多的只是考察生活英語，涉及少量學(xué)術(shù)英語，而生活英語最多的文本閱讀，就是各種招聘信息、廣告、通知、簡單小說里的不同人物觀點(diǎn)等。所以，根據(jù)娃的長處和短板，馬上做了以下調(diào)整：

1，不背單詞了！

是的，KET開始我們就沒背單詞，這么短時(shí)間備考PET就更別想慢慢背一遍了。原版娃的優(yōu)勢是通過閱讀累積詞匯，所以鋌而走險(xiǎn)一把，把時(shí)間放在閱讀上，通過多讀幾篇文章提升的詞匯量，比死記硬背累積的效率要好得多（雖然詞匯量應(yīng)該沒有增加多少）。

2，加大閱讀量！

所謂的加大閱讀量，不過是RAZ（當(dāng)時(shí)好像讀到O級(jí)）保持每天3篇的同時(shí)，加入了《中學(xué)生百科英語延伸閱讀》第一冊(cè)，目的是為了增加non-fiction話題的熟悉度。

后來還買了該系列整套回來
 

這個(gè)做法的緣由，是我們?cè)?jīng)試過跳級(jí)讀Z級(jí)文章，發(fā)現(xiàn)如果話題是她之前接觸過的話，哪怕還沒到這個(gè)閱讀水平，她理解起來也非常輕松，quiz甚至全對(duì)。但如果話題之前沒接觸過，在理解和quiz正確率上，只能用慘不忍睹來形容。加入中百科就是為了拓展她的話題接觸面，盡量降低考試中遇到陌生話題的占比。期間中百科每天3-5篇，20-30分鐘完成，1個(gè)半月刷完。

3，看解題視頻！

不得不說，有考試就有套路，套路雖然不能提升水平，但水平到了還需要做題技巧，才能幫助娃解決做題速度和準(zhǔn)確率的問題。

4，把一整套真題拆開來做！

在此強(qiáng)推《精講精練》，真的特別好！里面一共有6套題，前2套是題型解析，帶你逐一破題，搭配上面提到的解題視頻，可以更深入地學(xué)會(huì)并運(yùn)用這些技巧；后4套是模擬題，在整體刷題感的時(shí)候用。而我們沒有時(shí)間刷題感了，只能做完精講精練，看看得分最低的是哪幾part，把所有真題中的同一題型都剪下來歸類，刷、分析錯(cuò)題、整理知識(shí)點(diǎn)、再刷！

注意這本是舊版，2020改版后需要買新版精講精練
 

5，購買作文批改服務(wù)！

老母親真的沒能力改作文，太難了，我四級(jí)才低空飛過啊~借助外包服務(wù)，一共改了3篇大作文，1篇小作文。同時(shí)收集各種大神攻略，整理出一些套路來：

用套路拿不了高分，但起碼不會(huì)太低分，這些是時(shí)間非常緊迫的娃所需要的。至于內(nèi)容，寄望于平時(shí)和娃聊天（中文）時(shí)，多問她“這個(gè)問題你怎么看？為什么這么想？有幾個(gè)原因？”這種了。而從考試分?jǐn)?shù)來講，這險(xiǎn)招還算走對(duì)。

現(xiàn)在回頭看看，以上的調(diào)整可以說都走對(duì)了，然鵝我還是犯了一個(gè)致命錯(cuò)誤！

2019.12月考試的PET成績

可以看到，KET滿分的聽力，在PET居然不及格，硬生生把其他各項(xiàng)拉低，總分差1分到優(yōu)秀在接到成績的那一刻，我第一反應(yīng)就是她是不是寫錯(cuò)題號(hào)了（以前做真題時(shí)犯過），群友也問是不是考場聽力設(shè)備不好，但我們是在外國語學(xué)校考的，設(shè)備不可能出問題，其他考生也沒有反饋過這個(gè)情況。而直到現(xiàn)在冷靜下來后再分析，我才能大概歸因，為什么聽力一下子滑鐵盧了。

在整個(gè)PET備考過程中，我們只聽了HP的音頻！當(dāng)時(shí)迷信說能聽懂HP的基本上過P沒問題了，但我忽略了正式的考試中，還是要以non-fiction為主的，缺少這部分的訓(xùn)練，哪怕只是幾個(gè)月，也足以讓人大跌下巴。

所以，大家備考的時(shí)候，不管是閱讀還是聽力，千萬要關(guān)注輸入的內(nèi)容，不要想當(dāng)然地以為fiction能讀到很高AR數(shù)，就能輕松應(yīng)付考試。

感覺在備考PET的過程中，就是靠每天1-2小時(shí)左右的non-fiction閱讀拉升了一下，PET考完之后的一周測AR是5.0。

然后就到了載入史冊(cè)的寒假了。在寒假開始之前，計(jì)劃是年底考FCE，所以閱讀目標(biāo)定為：

1，完成RE 2（雖然2的文章難度是低于水平，但娃實(shí)在喜歡里面的文章，所以就從2開始。RE自雞經(jīng)驗(yàn)，戳-->在家自雞Reading Explorer經(jīng)驗(yàn)分享）

2，讀完HP頭4部（實(shí)際完成3.5部）

3，RAZ每天至少讀2本（實(shí)際完成到X）

4，讀完這兩年累積下來的24本highlights

5，跟外教學(xué)complete（實(shí)際只完成到U8）

計(jì)劃外的是看了一本阿婆的Murder on the orient express，以及classic starts的幾本。

 在短命學(xué)期開學(xué)后，為了趕進(jìn)度，娃每天都有大量的作業(yè)和卷子，幾乎沒有時(shí)間做閱讀，只剩下聽了。

其實(shí)從牛津樹讀了沒多久開始，我們就非常關(guān)注拉升聽力。初章除了讀過瘋狂學(xué)校和神奇樹屋（樹屋甚至還沒讀完），其他全部都是聽回來的，感覺這個(gè)階段刷的一下就過去了。平時(shí)最喜歡逛小花生網(wǎng)，看看有哪些網(wǎng)紅書有可能娃會(huì)喜歡，再找音頻推薦給她。每次聽新的音頻，會(huì)先播放幾十分鐘，讓娃聽聽看能不能聽懂、是否喜歡。

從喜馬拉雅上幾乎所有的初章書都聽了一遍，到中章代表羅爾德達(dá)爾、39 clues、Percy Jackson，再到中高章代表HP 1-7、stories of the world、horrible histories等。初章到中高章，書沒看多少，好像都是聽的多，聽完音頻如果有quiz的話就做一做，正確率挺高，說明聽書效果有效。最近測的AR是6.7。

走過了這段很難歸類是閱讀為主還是備考刷題的日子，因?yàn)槠渌麑W(xué)科的原因，肉眼可見能花在英語閱讀上的時(shí)間越來越少，而聽力成為了還能“保持閱讀”的方法。雖然不能完全代替閱讀，但也是時(shí)間緊迫又零碎的情況下一種優(yōu)選方案吧。