我家小三普娃的期末成績(jī)失利之分析總結(jié)與下一步的努力方向

我家小三娃的學(xué)期期末考試成績(jī)昨日已塵埃落定，雖期末前這兩三個(gè)星期可謂認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)了，但語(yǔ)數(shù)兩科還是以不可遏制的下滑泰式雙雙下馬了90分以上，拿手的英語(yǔ)也沒(méi)能如愿拿滿分…… 
 

一放學(xué)，娃一改平日淘氣歡快的作風(fēng)，滿臉沮喪，一言不發(fā)，主動(dòng)和我說(shuō)“媽媽咱們走著回家吧！”我一看這架勢(shì)，明白看來(lái)是與我們預(yù)計(jì)的大相徑庭了。我也不禁心里一陣黯然，但難受的同時(shí)又有一絲絲欣慰：這個(gè)平時(shí)看似對(duì)分?jǐn)?shù)很淡定、對(duì)分?jǐn)?shù)看上去有點(diǎn)無(wú)所謂、對(duì)分?jǐn)?shù)的高低有點(diǎn)無(wú)意識(shí)的小娃娃，好像一下子長(zhǎng)大了！

說(shuō)實(shí)在話，如果他還像平常那么個(gè)頑皮勁兒，我肯定也像平常那樣叨叨他幾句，但突然這么安靜難過(guò)的娃兒，瞬間讓我倍感心疼。

回到家自是共同仔細(xì)看了卷子，不看則已，看過(guò)之后真是各種鼻子氣歪的節(jié)奏！但每一個(gè)錯(cuò)誤都反應(yīng)出隱藏在卷面之后的種種問(wèn)題：

英語(yǔ)丟的四分是一道對(duì)劃線字母讀音是否相同的選擇，錯(cuò)了2個(gè)，娃應(yīng)該是題意沒(méi)太看明白，或者是對(duì)“劃線”二字沒(méi)注意——這反應(yīng)的還是娃的審題不清，此類題型的確沒(méi)做過(guò)，但也同時(shí)說(shuō)明娃舉一反三、觸類旁通的能力不足。

語(yǔ)文丟分處分幾個(gè)類別：

一是古詩(shī)文填空，明明是已經(jīng)默寫都滾瓜爛熟的字詞，愣是丟字或錯(cuò)字——這種錯(cuò)誤真是一點(diǎn)辦法沒(méi)有，已經(jīng)反復(fù)考過(guò)他多次的東西，他還要錯(cuò)要丟，那只能是再反復(fù)練，最后熟到像寫一二三那種感覺(jué)才行；另外也再次提醒我們，小三古詩(shī)文的字詞就這么“殘酷”，必須全部會(huì)默寫了！就算你背會(huì)一萬(wàn)首在考試時(shí)不會(huì)寫那些填空也是白搭；

二是多音字的一處錯(cuò)誤也很說(shuō)明問(wèn)題：“興修水利”的“興”字的音搞錯(cuò)，說(shuō)不知道興修水利是做什么，好吧，這不僅是一個(gè)多音字的問(wèn)題，當(dāng)然首先說(shuō)明這個(gè)多音字沒(méi)有學(xué)到位、復(fù)習(xí)到位，另外也說(shuō)明認(rèn)知弱，知識(shí)少，原因還是讀書少、百科知識(shí)拓展不夠；

三是判斷題的一處錯(cuò)誤考察同類別漢字的偏旁及意義，娃應(yīng)該是沒(méi)仔細(xì)看，但也說(shuō)明在這方面平時(shí)就沒(méi)好好注意；

四是閱讀理解失分處一個(gè)是“結(jié)合上下文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)”，這一項(xiàng)平時(shí)練習(xí)就總答不好，說(shuō)明對(duì)漢語(yǔ)詞匯的理解、認(rèn)知都較薄弱；另一個(gè)是提煉文章主要內(nèi)容的填空4分丟掉3分，這個(gè)提煉文章主要內(nèi)容關(guān)鍵詞的能力的確太弱了……

五是最可惜的，兩處本寫對(duì)的字，因?yàn)椴粔蛞?guī)范、清晰，被白白扣掉兩個(gè)0.5分……

作文娃兒還算聰明，把續(xù)寫童話引到了平時(shí)練習(xí)過(guò)的一篇習(xí)作上，因?yàn)槭煜?，因?yàn)槟瞧?xí)作寫時(shí)沒(méi)少下功夫，雖沒(méi)寫出練習(xí)時(shí)那么細(xì)致，但也完全沒(méi)走樣，感覺(jué)老師對(duì)小三作文也比較手下留情，只扣了1分，但也一點(diǎn)沒(méi)能力挽總分失利的狂瀾。

數(shù)學(xué)的各種叉叉還是反應(yīng)了他平時(shí)學(xué)習(xí)中的兩個(gè)問(wèn)題：一是審題不仔細(xì)，不好好讀題，且基本公式運(yùn)用能力弱，以至于做起來(lái)一團(tuán)亂麻；二是計(jì)算不認(rèn)真，應(yīng)用題3處錯(cuò)誤都是列式對(duì)，計(jì)算結(jié)果搞錯(cuò)！

我與娃傷心難過(guò)之余，還是共同認(rèn)真總結(jié)分析了沒(méi)考好的原因：

1.平時(shí)學(xué)習(xí)有些點(diǎn)沒(méi)學(xué)透，也沒(méi)復(fù)習(xí)到位；

2.閱讀量不夠，影響方方面面，尤其是非文學(xué)類閱讀與百科知識(shí)拓展需加強(qiáng)；

3.考場(chǎng)上的專注與認(rèn)真需加強(qiáng)，這也反應(yīng)平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)專注與認(rèn)真的狀態(tài)不夠好。

今后的努力方向：

1.加大泛讀閱讀量，多進(jìn)行精讀，比如加大閱讀理解書目的練習(xí)量；

2.加大寫字訓(xùn)練，無(wú)論現(xiàn)代文還是古詩(shī)文的字小，需要寫的就多寫、多記，寫正確，寫規(guī)范，還要寫美觀。

3.注重平時(shí)的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，平時(shí)就多做卷子，一股腦堆在期末復(fù)習(xí)，肯定無(wú)法面面俱到；

4.錯(cuò)題得平時(shí)就總結(jié)反復(fù)練透，期末還是得多做綜合卷，多見(jiàn)題型；

5.鍛煉平時(shí)學(xué)習(xí)的專注力，提高寫作業(yè)速度。

6.注重鍛煉娃做題審題要到位的能力和計(jì)算要認(rèn)真的能力。

7.抓住寒假好時(shí)光，為下學(xué)期逆襲打基礎(chǔ)。

關(guān)鍵一點(diǎn)，所有這些都需要時(shí)間的支撐，平時(shí)的時(shí)間管理優(yōu)化是一方面，重點(diǎn)是我家娃課外班也的確多了些：英語(yǔ)、鋼琴、尤克里里非洲鼓、編程、籃球、乒乓球，減課，為孩子減負(fù)騰出時(shí)間安心閱讀、深耕課內(nèi)是唯一的選擇，如果尊重孩子的喜好，唯一能減的就是鋼琴，這是最耗時(shí)耗力的，但也是最讓我糾結(jié)的，因?yàn)榉椒矫婷嫱度胩螅液⒆舆M(jìn)行得也還可以，半途而廢，實(shí)屬可惜。但有時(shí)候在人生的重大選擇面前，只能是魚和熊掌不能兼得的不得已，否則只能承擔(dān)貪多不爛，什么都搞不好的殘局。

小三是小學(xué)的一個(gè)砍兒一點(diǎn)也不假，但愿我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)、針對(duì)性改進(jìn)、奮起努力后的下學(xué)期能邁過(guò)這個(gè)坎兒，青云直上。

這是一次普通的考試，其實(shí)也可以以一端見(jiàn)全貌，雖路漫漫，才小三，但反應(yīng)出的學(xué)習(xí)問(wèn)題及我自身的教育、安排、引領(lǐng)等等問(wèn)題，也讓人深思良久。

孩子還小，可塑性很大，我思慮雖重，但有壓力才有動(dòng)力，我要先從對(duì)娃教育過(guò)程中方方面面的問(wèn)題入手，用心修煉自我，認(rèn)真改進(jìn)方法，多進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的更新與優(yōu)化，雖我的努力不可能幫到他太多的人生，畢竟他還是他，但我也要盡己所能，幫他建立、激發(fā)、尋找到屬于他的更好的自己。