第一點收獲2023.9.18

丫頭的180度轉(zhuǎn)變讓老母親感到詫異，于是發(fā)消息問班主任是否最近有周測。晚上，班主任打來電話，我說明原委，并告訴班主任她好幾天沒吃飯和早上四點多爬起來學(xué)習(xí)的事。

班主任說，丫頭在學(xué)校跟她談過想推掉課代表和社團的想法，班主任非常支持她，并問她是自己去和英語老師談來解決這個問題，還是由班主任出面？丫頭說她自己能解決。班主任告訴丫頭，要學(xué)會拒絕。

很感謝孩子能遇到這么好的班主任，難怪孩子說她看上去雖然跟媽媽差不多年齡，但像是當(dāng)了幾十年班主任一樣。從和班主任通話中，我也感覺這個班主任經(jīng)驗豐富，很有想法。她說先看看孩子自己能不能處理，如果不行，家長可以出面跟英語老師溝通，如果還不行她再出面。她不會讓英語老師知道孩子找過她。她說她看丫頭的態(tài)度還是挺堅決的，并且最近沒有開始周測，應(yīng)該不是考試的原因。

又過了幾天，丫頭打電話說，英語課代表沒推掉，英語老師不同意。但她推掉了社團，減輕了很多占時間的事兒。我建議她把任務(wù)分一半給另一位“玩不醒”的男英語課代表，一人管收本子，一人負責(zé)檢查背誦，并跟英語老師說明各自的工作安排。至此，丫頭的事情減輕了大半，也有時間吃飯學(xué)習(xí)了。

我想這件事對丫頭來說是很有意義的。一是丫頭探索了自己的能力邊界，知道自己有多大能力，能辦多大的事兒。不論做什么，都要在不影響“主業(yè)”的情況下有余力再去做；二是丫頭學(xué)會了拒絕。一切先把自己的感受和需求放在前面，而不是完成別人的期待，哪怕這個人是老師。三是丫頭學(xué)會了放權(quán)。一個人就是有再大能力也是有限的，要學(xué)會抓大放小，把任務(wù)派給別人。不要總是擔(dān)心別人做不好，事無具細的都親力親為，太過負責(zé)，最后只能自己崩潰。

這應(yīng)該是人生一筆大財富吧！