越同行正面管教育兒線下讀書會第27期紀(jì)要

越同行第27期讀書會紀(jì)要 
 

《幸福的勇氣》第一期

時間：2020年5月21日

參與人員：

帶領(lǐng):趙藝紅

其它參與人員：趙藝紅，張慧 ，陸群，豆媽，周慧，Seven 

流程一、 family tree 期待

張慧：相信自己的孩子，相信孩子所有問題背后都有它的原因。（分享了自己如何信任并幫助自己的娃適應(yīng)新學(xué)校，并得到老師的接納，再到最后收獲老師們的認(rèn)可）

Seven:接納孩子的狀態(tài)，學(xué)校不接納孩子時，那么家庭對孩子的支持就更重要。成為那個可以支持，做那個在背后承托孩子的媽媽。

周慧：自己需要學(xué)習(xí)提升，更好的接納自己，處理自己的情緒，然后更好的陪伴孩子。

豆媽：陪伴孩子的過程中，情緒也是起起伏伏，希望更好的接納自己，尋找內(nèi)心的安靜與平和。

芙鹿：學(xué)習(xí)過后自己的狀態(tài)會很好，長時間不學(xué)習(xí)，就被現(xiàn)實生活打回原形，希望找到學(xué)習(xí)后的好狀態(tài)，更好的陪伴孩子。

流程二：公約

讀書會是敞開的，在這里有一個安全并且大家都舒適和接納的環(huán)境。

流程三：讀后討論

周慧：阿德勒心理學(xué)的理論真的就是對的并適合所有的孩子嗎？

藝紅引書本回答“不是傳授，是共同思考、共同攀登”

藝紅：教育是淪為強制性的“干涉”，還是止于促其自立的“幫助”？——值得家長們深思，反思！

流程四：游戲環(huán)節(jié)

畫一副畫（有船，小時候的自己和現(xiàn)在的自己）

張慧：牽著小時候的自己一起走

豆媽：長大了你也很棒！

芙鹿：你會變的越來越棒！

周慧：大了就好了

Seven：你那么小，就在那帶著吧，我?guī)е阕摺?/p>

一千個讀者就有，一千個哈姆雷特。所以每一次的讀書會都有不一樣的碰撞。哪怕只有一句話對你有用，那都是收獲！所以期待更多的你參加……

流程五：頭腦風(fēng)暴

怎樣激發(fā)孩子的興趣？（練琴的內(nèi)驅(qū)力）

1、鼓勵

2、停止說教

3、啟發(fā)式提問

4、靈活處理孩子的情緒狀態(tài)

5、不忘初心

6、通過影片感化

7、與老師溝通

8、分清誰的責(zé)任

流程六：讀書會收獲

藝紅：重新體會了“尊重”，“看見”?？匆姾⒆樱匆娗榫w……尊重和看見是在一起的 
 

Seven：孩子的學(xué)習(xí)力很強，放手，不要過多的干涉孩子。發(fā)現(xiàn)再糟糕的孩子身上都有他的閃光點。聽大家叫故事，發(fā)現(xiàn)自己對孩子興趣培養(yǎng)上的一些缺失，應(yīng)該多給與孩子鼓勵。

張慧：自己的意志力不能用在孩子的教育中，過程中還需要很多的情感輸入。

芙鹿：重新審視“尊重”，如何更好的尊重孩子，反思尊重被破壞后會更難建立，怎樣做到更好？如何看到孩子的優(yōu)點。如何把孩子的不足之處更好的表達給孩子。

周慧：找到了組織，有了一起前進的伙伴。大家頭腦風(fēng)暴給到的建議，值得自己嘗試。孩子真的很好，父母要多學(xué)習(xí)，接受孩子的狀態(tài)。

豆媽：聽大家講自己的經(jīng)歷和故事，大家走過的路，掉過的坑，就是學(xué)習(xí)的地方，有則改之無則加勉。新伙伴，新的血液，會帶來新的碰撞和滋養(yǎng)。